下列有關(guān)細(xì)胞的能量“通貨”——ATP變化的敘述錯(cuò)誤的是
A.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
B.人體在緊張或憤怒狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過(guò)產(chǎn)生ADP的速率
C.ATP中的能量可以來(lái)源于光能或化學(xué)能
D.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)中,通過(guò)機(jī)體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市高三4月統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)回答有關(guān)下圖的問(wèn)題:
(1)圖1中①~⑤所示的生物工程稱為蛋白質(zhì)工程。該工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)_____________的修飾或合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造出一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類(lèi)生產(chǎn)和生活的需求。
(2)圖1中④所示過(guò)程遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則不同于翻譯過(guò)程的是_____________ (請(qǐng)將模板鏈上的堿基寫(xiě)在前面)。
(3)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn),則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),圖2中序號(hào)[1]代表的是乳腺蛋白基因的_____________;且在圖1中⑨過(guò)程之前,要對(duì)精子進(jìn)行篩選,保留含性染色體______的精子。
(4)圖中[3]______________的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)。
(5)為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究,圖1中⑥過(guò)程一般需要對(duì)供體用_____________激素處理,使其超數(shù)排卵;為提高培育成功率,進(jìn)行⑩過(guò)程之前,要對(duì)供、受體動(dòng)物做_____________處理。
(6) 對(duì)早期胚胎進(jìn)行_________________________技術(shù),可獲得同卵雙胎或多胎。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為基因型為AaBb的某雄性動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行分裂某一時(shí)期圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A.該時(shí)期發(fā)生在體細(xì)胞增殖過(guò)程中
B.該分裂過(guò)程中一定發(fā)生過(guò)基因突變
C.該分裂過(guò)程中一個(gè)精原細(xì)胞可能產(chǎn)生三種或四種精子細(xì)胞
D.該分裂過(guò)程中沒(méi)有基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某一動(dòng)物組織,需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖的量之比為1:3,則該組織消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量之比是
A.1:2 B.1:1 C.2:1 D.3:1
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)卡爾文循環(huán)和檸檬酸循環(huán)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.前者消耗ATP,固定CO2;后者分解有機(jī)物,釋放CO2,生成ATP
B.兩者是在細(xì)胞內(nèi)不同場(chǎng)所進(jìn)行的可逆反應(yīng)
C.前者在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行;后者在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行
D.卡爾文循環(huán)和檸檬酸循環(huán)都不需要氧氣直接參與
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)礦質(zhì)元素與光合作用關(guān)系的敘述,不正確的是
A.Mg是葉綠素的成分,缺Mg不能合成葉綠素,也就不能進(jìn)行光合作用
B.N是構(gòu)成葉綠素、蛋白質(zhì)、核酸等的成分,N素供應(yīng)不足會(huì)使光合作用下降
C.K+、Fe2+對(duì)光合作用沒(méi)有影響,但能影響到植物的其它代謝
D.P對(duì)光合作用的影響是非常廣泛的,如影響到能量轉(zhuǎn)移過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇姜堰溱潼中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
人體下丘腦能完成的生理功能是( )
A.體溫調(diào)節(jié)
B.水平衡調(diào)節(jié)
C.內(nèi)分泌調(diào)節(jié)
D.血液pH值的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
類(lèi)別 | 鯉魚(yú) | 鰱魚(yú) | 青魚(yú) | 鳙魚(yú) |
食性 | 雜食性 | 浮游植物 | 螺螄 | 浮游動(dòng)物 |
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