【題目】如圖是胚胎干細(xì)胞分離途徑示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.圖中A所示細(xì)胞將來(lái)能夠發(fā)育成胎膜和胎盤(pán)
B.胚胎干細(xì)胞的體積和細(xì)胞核都較小
C.胚胎干細(xì)胞可以增殖而不發(fā)生分化
D.利用胚胎干細(xì)胞培育的人造器官正在大規(guī)模應(yīng)用

【答案】C
【解析】解：A、圖中A所示細(xì)胞為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞，將來(lái)能夠發(fā)育成胎兒的各種組織，A錯(cuò)誤； B、胚胎干細(xì)胞的體積小，細(xì)胞核大，B錯(cuò)誤；
C、在體外培養(yǎng)的條件下，胚胎干細(xì)胞可以增殖而不發(fā)生分化，C正確；
D、利用胚胎干細(xì)胞培育的人造器官，還正在臨床試驗(yàn)階段，D錯(cuò)誤．
故選：C．
本題主要考查胚胎干細(xì)胞的知識(shí)．1哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱(chēng)ES或EK細(xì)胞，來(lái)源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來(lái)．2具有胚胎細(xì)胞的特性，在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞．另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，可進(jìn)行冷凍保存，也可進(jìn)行遺傳改造．3胚胎干細(xì)胞可用于治療人類(lèi)的某些頑癥，如帕金森綜合癥．還可培育出人造器官，解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有Muller﹣5品系純合雌果蠅，該雌果蠅X染色體上有B（棒眼）W（杏色眼）基因．欲檢測(cè)某接受大劑量射線照射的雄果蠅X染色體上是否發(fā)生了基因突變（B，W基因位點(diǎn)之外），讓兩者雜交，得到F1代，F(xiàn)1代雌雄個(gè)體相互交配．
（1）使用觀察親本雌果蠅卵巢內(nèi)處于減數(shù)第一次分裂前期的細(xì)胞，由于該雌果蠅X染色體發(fā)生倒位，導(dǎo)致減數(shù)分裂的過(guò)程異常，無(wú)法與其他品系果蠅X染色體的基因發(fā)生重組．
（2）如果F2代中被檢測(cè)基因所控制的性狀在雌雄果蠅中 ， 且此性狀在雌性果蠅中的比例為 ， 說(shuō)明發(fā)生了性突變；
（3）如果F2代中被檢測(cè)基因所控制的性狀只有性果蠅表現(xiàn)，說(shuō)明發(fā)生了性突變．
（4）為檢測(cè)該突變是否為隱性致死突變（胚胎致死），實(shí)驗(yàn)過(guò)程同上．如果F2代中性別比例為 ， 說(shuō)明其發(fā)生了隱性完全致死突變．如果F2代中雄蠅比例位于區(qū)間范圍，說(shuō)明其發(fā)生了隱性不完全致死突變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為受精卵發(fā)育至囊胚過(guò)程中的某一變化，若橫坐標(biāo)表示時(shí)間，則縱坐標(biāo)可表示（　�。�
A.所有細(xì)胞表面積總和與體積的比值
B.每個(gè)細(xì)胞DNA的含量
C.所有細(xì)胞體積之和
D.有機(jī)物總量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)非洲爪蟾（二倍體）的精巢切片進(jìn)行顯微觀察，繪制了以下示意圖（含部分染色體）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1表示__________分裂,圖2細(xì)胞名稱(chēng)為_____________。

（2）若觀察到細(xì)胞中出現(xiàn)一對(duì)聯(lián)會(huì)的兩條染色體之間大小明顯不同，則這對(duì)同源染色體是________染色體。

（3）發(fā)生了圖3中D-E段變化的是圖____細(xì)胞。在B-C段，細(xì)胞核內(nèi)完成的主要變化是___________。

（4）若對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微觀察，無(wú)法看到圖2所示的分裂圖像，其原因是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某成年人從25℃環(huán)境來(lái)到10℃環(huán)境中，體溫維持正常，其散熱變化如圖所示．下列敘述正確的是（ ）
A.a﹣b段的散熱量少于產(chǎn)熱量
B.b﹣c段散熱加快是由于汗液分泌增加
C.c﹣d段皮膚血管逐漸舒張
D.d﹣e段的產(chǎn)熱速率大于a﹣b段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型，兩位科學(xué)家于1962年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．DNA分子由兩條反向平行的鏈組成

B．脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)

C．堿基對(duì)構(gòu)成DNA分子的基本骨架

D．兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓚�(gè)黃色圓粒豌豆品種進(jìn)行雜交，得到6000粒種子均為黃色，但有1500粒為皺粒。兩個(gè)雜交親本的基因組合可能為（ ）

A. YYRR×YYRr B. YyRr×YyRr

C. YyRR×YYRr D. YYRr×YyRr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷．人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑，但能不斷分裂增殖．將這兩種細(xì)胞在培養(yǎng)皿中混合，加促融劑促進(jìn)細(xì)胞融合，獲得雜種細(xì)胞，并生產(chǎn)單克隆抗體．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)，一般不直接利用效應(yīng)B淋巴細(xì)胞，主要原因是 ．
（2）①過(guò)程中，常用的與植物細(xì)胞融合相同的誘導(dǎo)劑是 ．
（3）②過(guò)程為培養(yǎng)，培養(yǎng)液中還需通入氣體物質(zhì)，其中通入CO2的目的是 ．
（4）④表示雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng)，其既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠內(nèi)培養(yǎng)．體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點(diǎn)是 ．
（5）為了從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細(xì)胞，需在③過(guò)程向培養(yǎng)液中加入 ， 理由是雜交瘤細(xì)胞可利用途徑合成DNA，從而才能在該培養(yǎng)液中增殖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖．已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因．判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法或基因槍法
B.將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌
C.將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌不能生長(zhǎng)
D.目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

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