（2013秋•涵江區(qū)期末）科學(xué)家預(yù)計在不久的將來，能研制出“瘦素穿腸蛋白”來治療肥胖，通過口服能進入人體血液，可以減輕肥胖癥患者通過肌肉注射的痛苦，這種藥品穿過小腸上皮細胞最可能的方式為（ ）

A．滲透作用 B．主動運輸

C．被動運輸 D．胞吞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．甲、乙兩個生物興趣小組分別利用圖Ⅰ、Ⅱ裝置對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗．回答下列問題：

（1）甲利用圖Ⅰ裝置探究酵母菌在有氧與無氧的條件下呼吸作用放出的熱量多少．
材料用具：500mL保溫桶、溫度計、活性酵母菌、0.1mo1/L葡萄糖溶液、棉花、石蠟油實驗步驟：
①取A、B兩套裝置按下表的設(shè)計進行實驗．
裝置步驟一步驟二步驟三
A加入200mL的葡萄糖溶液加入10g活性酵母菌X
B加入200mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液Y加入石蠟油鋪滿液面
則X是不加入石蠟油；Y是加入10g活性酵母菌．
②B裝置中步驟一的主要目的是去除氧氣，這是控制實驗的自變量．
實驗結(jié)果：略
（2）乙利用圖Ⅱ裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型．
①想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，假設(shè)該裝置編號為Ⅲ，則裝置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計與裝置Ⅱ相同．
②寫出乙同學(xué)改進后所得的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：
若裝置Ⅱ中紅色液滴向右移動，裝置Ⅲ中紅色液滴不移動，說明酵母菌只進行無氧呼吸；
若裝置Ⅱ中紅色液滴不移動，裝置Ⅲ中紅色液滴向左移動，說明酵母菌只進行有氧呼吸；
若裝置Ⅱ中紅色液滴向右移動，裝置Ⅲ中紅色液滴向左移動，說明酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

（2015秋•天水校級月考）已知胰液中的蛋白酶的化學(xué)組成中含某放射性同位素，在胰腺細胞中該放射性同位素最先出現(xiàn)在下列何種生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中（ ）

A．核糖體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．高爾基體 D．細胞膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）下列哪種蛋白質(zhì)中，含有100個肽鍵的是（ ）

A．蛋白質(zhì)中只含一條由100個氨基酸組成的多肽鏈

B．蛋白質(zhì)中含兩條各由51個氨基酸組成的多肽鏈

C．蛋白質(zhì)中含三條各由34個氨基酸組成的多肽鏈

D．蛋白質(zhì)中含四條各由27個氨基酸組成的多肽鏈

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）光合作用的產(chǎn)物中，氧氣、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氫、葡萄糖中的氧依次來自于（ ）

①水的分解 ②氣孔直接吸收 ③二氧化碳 ④葉綠素的分解．

A．①②④③ B．③①②④ C．③①③① D．①③①③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•坡頭區(qū)校級模擬）某同學(xué)為了觀察滲透現(xiàn)象，設(shè)計了如下實驗：用豬的膀胱膜將一漏斗口封住，再在漏斗里裝上清水，然后把漏斗浸入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液（Na+和Cl﹣可自由透過半透膜）的燒杯中，并使漏斗管內(nèi)的液面與燒杯中的液面一樣高，但他始終沒有觀察到滲透現(xiàn)象．那么，他應(yīng)該怎樣改進實驗才能達到實驗?zāi)康模?）

A．把質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液換成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的NaCl溶液

B．把質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液改裝在漏斗里，清水裝在燒杯中

C．把豬的膀胱膜換成其他半透膜

D．把質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液換成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如示基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖（圖中④為核糖體，⑤為多肽鏈），據(jù)圖回答下列問題：

（1）合成②、③鏈的基本單位分別是：脫氧核苷酸、核糖核苷酸．
（2）合成③鏈?zhǔn)且寓冢ㄌ顢?shù)字）鏈為模板，合成的場所主要在細胞核中，此過程稱為轉(zhuǎn)錄．
（3）該過程首先在解旋酶的催化下，將①鏈和②鏈之間堿基對內(nèi)的氫鍵斷開，該變化還可發(fā)生在DNA復(fù)制過程中，③鏈和模板鏈之間也遵循堿基互補配對原則．
（4）⑤鏈的形成是以mRNA（信使RNA）為模板，這個過程稱為翻譯．此過程將細胞質(zhì)基質(zhì)中的原料運載到核糖體上來的工具是tRNA（轉(zhuǎn)運RNA）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列能夠保護生物多樣性的措施是（　�。�
A．為美化城市環(huán)境，隨意從國外引進多種觀賞類植物
B．為保護草場，減少沙化，要殺死所有危害草原的黃鼠
C．為控制水葫蘆在我國造成的嚴(yán)重災(zāi)害，應(yīng)將其天敵引入我國
D．將大熊貓遷入野生動物園繁殖，并進行部分的野外回歸實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果，如圖1是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解，據(jù)圖回答：

（1）此工程過程中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有核移植、動物細胞培養(yǎng)．（至少答出兩個）
（2）圖中?一般經(jīng)胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）處理可以得到③，在①→③的培養(yǎng)過程中，需向培養(yǎng)液中通入一定量的CO2，其目的是維持培養(yǎng)液的pH．為防止污染，培養(yǎng)液中應(yīng)添加一定量的抗生素．
（3）從③到④的過程中一般用未受精的卵子去核后作為受體，不用普通的體細胞．原因是卵細胞大、易操作、分化程度低，體細胞的細胞核在卵細胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性．
（4）如下圖從A-D中選出④到⑤的過程中正確的操作方法B

（5）如果①的數(shù)量太少常用PCR技術(shù)來擴增．要實現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，則要求③的性染色體組成是XX．

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