把經(jīng)過(guò)相同時(shí)間饑餓處理的同種長(zhǎng)勢(shì)相近的植物放在透明玻璃鐘罩內(nèi)(密封)，鐘罩內(nèi)的燒杯中放有不同物質(zhì)，如下圖所示。探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響的實(shí)驗(yàn)裝置分別是                                      (　　)

A．①②；③④                                      B．①③；①④

C．①④；②③                                      D．③④；①③

要探究光合作用是否需要CO2，則變量為CO2的有無(wú)，因此①②構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；若要探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響，則變量應(yīng)是不同濃度的CO2，故③④形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

答案：A

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

把經(jīng)過(guò)相同時(shí)間饑餓處理長(zhǎng)勢(shì)相近的同種植物放在透明玻璃鐘罩內(nèi)（密封），玻璃鐘罩內(nèi)的燒杯中放有不同物質(zhì)，如下圖所示。探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響的實(shí)驗(yàn)裝置分別是        （  ）

    A.①②；③④        B.①③；①④

    C.①④；②③        D.③④；①③

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把經(jīng)過(guò)相同時(shí)間饑餓處理長(zhǎng)勢(shì)相近的同種植物放在透明玻璃鐘罩內(nèi)（密封），玻璃鐘罩內(nèi)的燒杯中放有不同物質(zhì)，如下圖所示。探究光合作用是否需要CO2，以及探究　

CO2濃度對(duì)光合速率的影響的實(shí)驗(yàn)裝置分別是 （     ） 

    A.①②；③④        B.①③；①④     C.①④；②③      D.③④；①③

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

把經(jīng)過(guò)相同時(shí)間饑餓處理同種長(zhǎng)勢(shì)相近的植物放在透明玻璃鐘罩內(nèi) (密封)，鐘罩內(nèi)的燒杯中放有不同物質(zhì)，如下圖所示。探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響的實(shí)驗(yàn)裝置分別是   （     ）                                         

A．①②；③④   B．①③；①④   C．①④； ②③ D．③④；①③

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年安徽省高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型：選擇題

把經(jīng)過(guò)相同時(shí)間饑餓處理同種長(zhǎng)勢(shì)相近的植物放在透明玻璃鐘罩內(nèi) （密封），鐘罩內(nèi)的燒杯中放有不同物質(zhì)，如下圖所示。探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響的實(shí)驗(yàn)裝置分別是                  （    ）                                            

[

      A．①②；③④         B．①③；①④      C．①④； ②③       D．③④；①③

 

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