分析 1、胰島素和胰高血糖的作用:
(1)胰島素的作用:
①促進(jìn)各組織、細(xì)胞對(duì)血糖的吸收;②促進(jìn)葡萄糖的氧化分解;③促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原;④促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(2)胰高血糖素的作用:
①促進(jìn)肝糖原分解;②促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
2、水的來(lái)源和去路:
水的來(lái)源有:飲水、食物和物質(zhì)代謝產(chǎn)生的水;水的去路:由腎臟排出、皮膚排出、肺排出和大腸排出.
體內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.
3、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→A下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(B骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和C腎上腺素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
解答 解:(1)飲水不足、食物過(guò)咸時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦中滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,下丘腦分泌垂體釋放的抗利尿激素增加,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用,并將興奮傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)以增加飲水,維持水平衡.
(2)人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng).如果人體內(nèi)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),下丘腦和垂體分泌的相關(guān)激素就會(huì)減少,這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)人體血糖水平升高時(shí),可直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,胰島素可以促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,使得血糖濃度降低.胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),經(jīng)口服后會(huì)被消化道消化為氨基酸再被吸收進(jìn)入血液,不能起到降低血糖的作用,所以胰島素不能口服.
故答案為:
(1)垂體(后葉) 增大腎小管集合管對(duì)水的通透性,促進(jìn)腎小管集合管對(duì)誰(shuí)的重吸收從而使尿量減少 大腦皮層
(2)加強(qiáng) 甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)(當(dāng)甲增多有反過(guò)來(lái)抑制…)
(3)攝取、利用、儲(chǔ)存 胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),經(jīng)口服后會(huì)被消化道消化為氨基酸再被吸收進(jìn)入血液,不能起到降低血糖的作用
點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖的調(diào)節(jié)、水的來(lái)源和去路、體溫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,屬于中檔題;要求考生識(shí)記血糖的調(diào)節(jié)、水的來(lái)源和去路、體溫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生物 | 堿基分子數(shù)的百分比 | |||
A | T | G | C | |
肺結(jié)核分支桿菌 | 15.1 | 14.6 | 34.9 | 35.4 |
酵母菌 | 31.3 | 32.9 | 18.7 | 17.1 |
鯡魚(yú) | 27.8 | 27.5 | 22.2 | 22.6 |
鼠 | 28.6 | 28.4 | 21.4 | 21.5 |
人 | 30.9 | 29.4 | 19.9 | 19.8 |
氨基酸 | 丙氨酸 | 蘇氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | -- | |
GCC | ACA | CGA | -- | |
GCU | ACG | CGG | -- |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高三上一診生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞凋亡有助于多細(xì)胞生物體抵御外界各種因素的干擾
B.細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡
C.培養(yǎng)基中的大腸桿菌不能通過(guò)無(wú)絲分裂來(lái)增加菌體數(shù)目
D.細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)iT(mén)化,所以同種生物不同細(xì)胞中所有mRNA一定不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段不完全相同 | |
B. | 無(wú)氧呼吸因?yàn)榉纸馓穷?lèi)的效率低,所以釋放的能量少 | |
C. | 線粒體中能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是內(nèi)膜 | |
D. | 有氧呼吸第三階段生成水的同時(shí),伴隨著大量能量的釋放 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體組只存在于體細(xì)胞中 | B. | 染色體組只存在于生殖細(xì)胞中 | ||
C. | 染色體組內(nèi)不存在同源染色體 | D. | 染色體組在減數(shù)分裂過(guò)程中消失 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于神經(jīng)肌肉(肌肉指骨骼。┙狱c(diǎn)及其相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.一個(gè)骨骼肌細(xì)胞中只有一個(gè)細(xì)胞核
B.神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的突觸間隙中有組織液
C.突觸后膜的表面積與突觸前膜的相同
D.一個(gè)乙酰膽堿分子可使突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位
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