A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{8}{16}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{6}{16}$ |
分析 ①若一個(gè)體細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體中的DNA分子用32P標(biāo)記,即有2個(gè)DNA分子被32P標(biāo)記,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),該體細(xì)胞有絲分裂1次產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞中均有2個(gè)DNA分子的一條鏈含有32P.
②2個(gè)子細(xì)胞再進(jìn)行一次有絲分裂,由于有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并在紡錘絲的牽引下隨機(jī)移向兩極,因此產(chǎn)生的4個(gè)子細(xì)胞中,可能有2個(gè)含有32P,可能有3個(gè)含有32P,也可能有4個(gè)含有32P.
解答 解:(1)第一次有絲分裂子代細(xì)胞中具有32P的細(xì)胞的情況(紅色表示被32P標(biāo)記):
(2)第二次有絲分裂子代細(xì)胞中具有32P的細(xì)胞的情況,兩種情況的概率相同:
(3)第三次有絲分裂子代細(xì)胞中具有32P的細(xì)胞的情況:
①第一種類(lèi)型的細(xì)胞分裂的結(jié)果,假如一個(gè)細(xì)胞分裂結(jié)束后得到2個(gè)子細(xì)胞,則這種情況的子細(xì)胞中$\frac{3}{2}$個(gè)細(xì)胞具有32P,$\frac{1}{2}$個(gè)細(xì)胞不具有32P.
②第二種類(lèi)型的細(xì)胞分裂的結(jié)果,由于這種類(lèi)型的細(xì)胞是2個(gè),得到4個(gè)子細(xì)胞,所以子細(xì)胞中2個(gè)細(xì)胞具有32P,2個(gè)細(xì)胞不具有32P.
③第三種類(lèi)型的細(xì)胞分裂的結(jié)果,子細(xì)胞中2個(gè)細(xì)胞不具有32P.
根據(jù)以上分析,含有32P的子細(xì)胞有$\frac{3}{2}$+2個(gè),在子代細(xì)胞所占的比例為$\frac{\frac{3}{2}+2}{8}$=$\frac{7}{16}$.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、DNA分子復(fù)制,要求考生識(shí)記DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn)及有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),運(yùn)用模式圖進(jìn)行判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江嘉興高三下學(xué)期教學(xué)測(cè)試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲為神經(jīng)元的動(dòng)作電位圖,乙中的I、II、III是神經(jīng)元質(zhì)膜上與靜息電位和動(dòng)作電位有關(guān)的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.a(chǎn)b段的出現(xiàn)時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白I活動(dòng)導(dǎo)致的
B.bc段的出現(xiàn)是轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白II開(kāi)啟導(dǎo)致的
C.cd的出現(xiàn)是轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白III開(kāi)啟導(dǎo)致的
D.a(chǎn)b段時(shí)的神經(jīng)元質(zhì)膜為外正內(nèi)負(fù)狀態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆北京海淀區(qū)高三第二學(xué)期適應(yīng)性練習(xí)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
選用下列實(shí)驗(yàn)材料能得到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是
A.用35S標(biāo)記噬菌體研究DNA的半保留復(fù)制
B.用人的成熟紅細(xì)胞觀察DNA、RNA的分布
C.用富含枯枝落葉的土壤分離纖維素分解菌
D.用T細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合制備單克隆抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)采用了自身前后對(duì)照的研究方法 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)的目的是研究由R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的變異是否可遺傳 | |
C. | R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌,說(shuō)明S型菌的DNA整合到了R型菌的染色體上 | |
D. | S型菌的DNA與活的R型菌混合懸浮培養(yǎng)后,培養(yǎng)液中有無(wú)莢膜的細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變對(duì)生物自身大多數(shù)是有害的 | |
B. | 基因突變不一定能改變生物的表現(xiàn)型 | |
C. | 基因重組不能產(chǎn)生新的性狀但能產(chǎn)生新的表現(xiàn)型 | |
D. | 與有性生殖相比,無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分裂結(jié)束后將產(chǎn)生4個(gè)精細(xì)胞 | B. | 非姐妹染色單體交換結(jié)束 | ||
C. | 細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期 | D. | 姐妹染色單體排列在赤道板上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京豐臺(tái)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是植物從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子示意圖。下列關(guān)于礦質(zhì)離子被根毛細(xì)胞吸收的敘述中,正確的是 ( )
A.因?yàn)榈V質(zhì)離子被吸收需要消耗ATP且需要載體,所以其運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B.礦質(zhì)離子的吸收只與載體的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān),與根毛細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度無(wú)關(guān)
C.不同植物對(duì)同一種礦質(zhì)離子的吸收量是一樣的
D.當(dāng)根毛細(xì)胞死亡后,礦質(zhì)離子仍可以被吸收
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