光合作用和有氧呼吸過程中都有[H]的生成利用,下列分析中合理的是( 。

A.從本質(zhì)上講,二者都具有還原性,一定是同一種物質(zhì)
B.從來源上看,前者來源于水的光解,后者可來源于葡萄糖、H2O或丙酮酸
C.從去路上看,前者產(chǎn)生的[H]用于還原C5,后者與O2結(jié)合生成H2O
D.二者產(chǎn)生的[H]在還原底物時,都釋放出大量的能量,供給物體生命活動的需要

B

解析試題分析:光合作用中的[H]為NADPH,用氧呼吸中的[H]NADH;光合作用中的[H]是水再葉綠體中的色素吸收光能之后光解而生成,而有氧呼吸中的[H]則來自有氧呼吸的第一和第二階段,來與葡萄糖和水,故本題答案為B。
考點:本題考查光合作用和有氧呼吸的關(guān)系。
點評:光合作用中產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng),有氧呼吸中的[H]用于第三階段中氧氣的還原。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.下面左圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,右圖是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程。據(jù)圖回答:

(1)紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞中,色素和糖類主要分布在[   ]              中,蛋白質(zhì)合成的場所是[  ]              。

(2)有光的條件下,b進(jìn)入細(xì)胞后,在左圖[  ]           中發(fā)生反應(yīng);④過程發(fā)生在細(xì)胞的[  ]____________中。

(3)在物質(zhì)變化的同時,伴隨著能量的變化。右圖①~④生理過程中能產(chǎn)生ATP的是            。能量最終來源于              。

(4)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是             。(用右圖中數(shù)字表示)

Ⅱ下圖為夏季某晴天棉花葉片光合作用強(qiáng)度的變化   過程曲線圖,請回答:

(1)C處因蒸騰作用過旺,氣孔關(guān)閉,直接影響了暗反應(yīng)中_________的形成,使葡萄糖的合成減少。

(2)DE段光合作用強(qiáng)度下降的主要外因是___________,致使在葉綠體中___________上進(jìn)行的光反應(yīng)減弱,產(chǎn)生的_______________減少,因而也影響了暗反應(yīng)的進(jìn)行。

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科目:高中生物 來源:2011屆廣東省清遠(yuǎn)市清城區(qū)高三第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

Ⅰ.(14分)下面左圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,右圖是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程。據(jù)圖回答:


(1)紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞中,色素和糖類主要分布在[  ]             中,蛋白質(zhì)合成的場所是[  ]             
(2)有光的條件下,b進(jìn)入細(xì)胞后,在左圖[  ]           中發(fā)生反應(yīng);④過程發(fā)生在細(xì)胞的[  ]____________中。
(3)在物質(zhì)變化的同時,伴隨著能量的變化。右圖①~④生理過程中能產(chǎn)生ATP的是           。能量最終來源于             。
(4)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是           。(用右圖中數(shù)字表示)
Ⅱ(8分)下圖為夏季某晴天棉花葉片光合作用強(qiáng)度的變化  過程曲線圖,請回答:

(1)C處因蒸騰作用過旺,氣孔關(guān)閉,直接影響了暗反應(yīng)中_________的形成,使葡萄糖的合成減少。
(2)DE段光合作用強(qiáng)度下降的主要外因是___________,致使在葉綠體中___________上進(jìn)行的光反應(yīng)減弱,產(chǎn)生的_______________減少,因而也影響了暗反應(yīng)的進(jìn)行。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市清城區(qū)高三第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

Ⅰ.(14分)下面左圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,右圖是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程。據(jù)圖回答:

(1)紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞中,色素和糖類主要分布在[   ]              中,蛋白質(zhì)合成的場所是[  ]             

(2)有光的條件下,b進(jìn)入細(xì)胞后,在左圖[  ]           中發(fā)生反應(yīng);④過程發(fā)生在細(xì)胞的[  ]____________中。

(3)在物質(zhì)變化的同時,伴隨著能量的變化。右圖①~④生理過程中能產(chǎn)生ATP的是            。能量最終來源于             

(4)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是             。(用右圖中數(shù)字表示)

Ⅱ(8分)下圖為夏季某晴天棉花葉片光合作用強(qiáng)度的變化   過程曲線圖,請回答:

(1)C處因蒸騰作用過旺,氣孔關(guān)閉,直接影響了暗反應(yīng)中_________的形成,使葡萄糖的合成減少。

(2)DE段光合作用強(qiáng)度下降的主要外因是___________,致使在葉綠體中___________上進(jìn)行的光反應(yīng)減弱,產(chǎn)生的_______________減少,因而也影響了暗反應(yīng)的進(jìn)行。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖代表綠色植物和高等動物(人類)代謝的部分過程示意圖(字母代表物質(zhì),序號表示過程)。請據(jù)圖回答:

(1)若進(jìn)入植物細(xì)胞中的水用18O來標(biāo)記,在綠色植物的光合作用過程中18O可出現(xiàn)在

[   ]           中;在綠色植物進(jìn)行有氧呼吸過程中18O可出現(xiàn)在[   ]           中。

(2)在晴朗夏季的中午時分,綠色植物會因蒸騰作用過強(qiáng)而造成部分氣孔關(guān)閉。此時綠色植物在代謝過程中,能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器為                

(3)在高等動物細(xì)胞中進(jìn)行過程⑤的條件是__________。

(4)高等動物進(jìn)行過程⑤和⑦時,都能產(chǎn)生的物質(zhì)是____           ___。

(5)在人體進(jìn)食后,胰島素能促進(jìn)細(xì)胞對物質(zhì)的氧化分解外,還包括_______等作用。(填序號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【答案】(1)自由擴(kuò)散     自由水

(2)赤霉素(或:GA)     生長素(或:IAA)     抑制     

(3)6:1

(4)升高(或增加)      升高(或增加 )     增加CO2濃度

【解析】(1)水分子的跨膜運輸方式是自由擴(kuò)散;階段III種子新陳代謝強(qiáng)度比較大,細(xì)胞內(nèi)的水主要以自由水的形式存在。

(2)打破種子的休眠,促進(jìn)種子萌發(fā)的激素是赤霉素;根向地性產(chǎn)生的原因是生長素的運輸受重力因素的影響,在根水平放置時,近地一側(cè)生長素濃度高而生長受到抑制長的慢,遠(yuǎn)地一側(cè)生長素濃度低但生長的快,從而表現(xiàn)為根的向地性。

(3)根據(jù)題意假設(shè)氧氣的吸收量為1mol,則二氧化碳的釋放量為3mol,則

所以無氧呼吸消耗的葡萄糖的量:有氧呼吸消耗葡萄糖的量=6:1 

(4)突然停止二氧化碳的供應(yīng)以后,導(dǎo)致二氧化碳的固定反應(yīng)減弱,所以消耗的C5減少,同時短時間內(nèi)C5的再生不受影響,所以五碳化合物的含量增加;由于生成的C3減少,消耗光反應(yīng)中[H]和ATP的量減少,所以ATP的含量增加;“正其行,通其風(fēng)”的目的是過提高二氧化碳濃度來增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度。

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