分析 據(jù)圖分析:圖示表示人體免疫的有關(guān)過程,其中a為吞噬細(xì)胞,b為T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,d為效應(yīng)T細(xì)胞,e為記憶T細(xì)胞,f為漿細(xì)胞,g為記憶B細(xì)胞;A為淋巴因子,B為抗體;④表示細(xì)胞免疫,⑤表示體液免疫.
解答 解:(1)a表示吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞;d表示效應(yīng)T細(xì)胞,能與靶細(xì)胞結(jié)合,并將靶細(xì)胞裂解死亡.
(2)f表示漿細(xì)胞,具有合成與分泌抗體的功能,與其功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(3)圖中不能識別抗原的細(xì)胞有漿細(xì)胞f,其直接由記憶細(xì)胞和B細(xì)胞增殖分化而來.
(4)HIV侵入人體后,主要攻擊T細(xì)胞(b).HIV傳播途徑有母嬰傳播,性接觸傳播,血液傳播等.
(5)免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成,免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞及其他細(xì)胞產(chǎn)生的.
故答案為:
(1)攝取和處理 與靶細(xì)胞密切接觸,使其裂解
(2)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(3)f 漿細(xì)胞 記憶細(xì)胞和B細(xì)胞
(4)b 母嬰傳播,性接觸傳播,血液傳播等
(5)免疫器官 免疫細(xì)胞及其他
點(diǎn)評 本題結(jié)合人體的有關(guān)免疫過程圖解,考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程、細(xì)胞或物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①需要DNA聚合酶和解旋酶的催化 | |
B. | 圖中基因突變的原因可能是基因中的堿基對發(fā)生了替換 | |
C. | 過程②遵循堿基互補(bǔ)配對的原則 | |
D. | 由圖可知,該病與膜上鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某果蠅種群雌雄比例為1.06:1 | |
B. | 近10年來,全國65歲及以上的人口比例增大 | |
C. | 水稻均勻插秧,螞蟻集中生活 | |
D. | 美國大白蛾的入侵,導(dǎo)致松樹種群死亡率升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般用含有各種元素的培養(yǎng)液培養(yǎng)病毒 | |
B. | 一個病毒是一個獨(dú)立的生命系統(tǒng) | |
C. | 病毒和其他生物一樣,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
D. | 病毒的生存、繁殖離不開活細(xì)胞 |
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