如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖（甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲代表的蛋白質(zhì)分子在物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程中有重要作用
B、乙、丙代表的磷脂雙分子層、多糖是細(xì)胞膜的基本骨架
C、圖中a、b可分別表示鉀離子、氧氣進(jìn)入細(xì)胞
D、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的流動(dòng)性
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專(zhuān)題：
分析：1、據(jù)圖分析，甲為載體蛋白，乙為磷脂雙分子層，丙為糖蛋白，只分布在細(xì)胞膜外側(cè)（由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞）．
2、a、e為主動(dòng)運(yùn)輸，特點(diǎn)低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛龋枰d體和能量；b為自由擴(kuò)散，特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，不需要載體和能量；具有糖蛋白的一側(cè)代表膜外，其中a、b由膜外運(yùn)向膜內(nèi)，e則由膜內(nèi)運(yùn)向膜外；c、d表示協(xié)助擴(kuò)散，特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量．
解答： 解：A、甲表示載體蛋白，在協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸中起作用，A正確；
B、乙為磷脂雙分子層，丙為糖蛋白，其中乙表示細(xì)胞膜的基本骨架，B錯(cuò)誤；
C、丙為糖蛋白，只分布在細(xì)胞膜外側(cè)，則圖中a、b由膜外運(yùn)向膜內(nèi)，a表示主動(dòng)運(yùn)輸，如鉀離子，b表示自由擴(kuò)散，如氧氣，C正確；
D、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的流動(dòng)性，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙分別是一個(gè)反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖乙所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是
 
，分布于圖甲中的
 
部位．圖乙中③是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
，①中含有作為信號(hào)的化學(xué)物質(zhì)，該物質(zhì)出細(xì)胞的方式為
 
，其由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸間隙，與突觸后膜上的
 
結(jié)合，引起突觸后膜電位變化．此過(guò)程中活動(dòng)旺盛的細(xì)胞器有
 
．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞具有
 
性，原因是
 
．
（2）當(dāng)手指無(wú)意觸到針尖時(shí)，會(huì)立即發(fā)生縮手反射．在這個(gè)反射活動(dòng)中，興奮在神經(jīng)纖維上是以
 
形式傳導(dǎo)的，興奮部位的膜電位是
 
．在A、B、C、D、E之間興奮的傳導(dǎo)方向是
 
（用字母和“→”表示）．
（3）體檢時(shí)取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺手指時(shí)，并未發(fā)生縮手反射，原因是該反射受
控制．
（4）已知②釋放的某種物質(zhì)可使③興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是
 
．
（5）假設(shè)A是一塊肌肉，現(xiàn)切斷B處．分別用足夠強(qiáng)的電流刺激C、D兩處，則能引起肌肉收縮的是刺激
 
處，該活動(dòng)
 
（能/不能）稱(chēng)為反射，主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有甲、乙兩個(gè)各項(xiàng)指標(biāo)都相似的、穩(wěn)定的淡水湖泊．若千年后乙湖泊水體富營(yíng)養(yǎng)化，“水華”頻現(xiàn)，甲湖泊仍正常．管理部門(mén)對(duì)乙湖使用廣譜性殺滅劑撲草凈（能抑制光合作用）來(lái)消滅水華，結(jié)果導(dǎo)致該湖泊的沉水植物大量死亡．為研究沉水植物死亡的原因，某同學(xué)用金魚(yú)藻（一種沉水植物）做了如下兩組模擬實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)1
編號(hào)實(shí)驗(yàn)條件成活率（%）生長(zhǎng)狀況
1甲湖水樣+甲湖底泥100健康良好
2甲湖水樣+乙湖底泥100健康良好
3乙湖水樣+乙湖底泥100健康良好
4乙湖水樣+甲湖底泥100健康良好
實(shí)驗(yàn)2
編號(hào)撲草凈濃度g/m3成活率（%）生長(zhǎng)狀況
10.00100健康良好
20.1090輕微死亡
30.2075輕微死亡
40.3045中度死亡
50.4015絕大部分死亡
60.500完全死亡
（1）實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果說(shuō)明：乙現(xiàn)有環(huán)境條件（水樣和底泥的農(nóng)藥殘留）不會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)植物的生長(zhǎng)構(gòu)成顯著的不利影響，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的
 
．原因可能是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)2的目的是：
 
．自變量是
 
，無(wú)關(guān)變量是
 
．
（3）乙湖水體富營(yíng)養(yǎng)化的主要原因是含
 
兩種無(wú)機(jī)鹽超標(biāo)，“水華”生物主要是藍(lán)藻，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中
 
（用有、無(wú)作答）葉綠體，與沉水植物的種間關(guān)系為
 
．
（4）請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果，用坐標(biāo)曲線表示成活率與撲草凈濃度的關(guān)系．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖分別表示幾種不同的育種方法．據(jù)圖回答：

（1）A圖中，由物種P突變?yōu)槲锓NP'，則③處的氨基酸由
 
 改變成了
 
 （纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天門(mén)冬氨酸GAC）．
（2）B圖所表示的育種方法叫
 
，若要根據(jù)F2選出最符合生產(chǎn)要求的新品種，最簡(jiǎn)便的方法是選出矮稈抗病個(gè)體進(jìn)行
 
，直到不發(fā)生性狀分離為止．
（3）C圖中過(guò)程②常用的方法是
 
，與B方法相比，C方法的突出優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在如圖曲線圖中，有M．N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn)，對(duì)它們的含義的敘述正確的是（　�。�
①M(fèi)點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度；
②N點(diǎn)時(shí)，植物體只進(jìn)行呼吸作用；O點(diǎn)時(shí)，植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度；
③Q點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度不再是影響光合速率的主要因素；
④P點(diǎn)前，影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度．
A、①②B、①③C、③④D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生命的物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述，正確的是（　�。�
A、磷脂是細(xì)胞膜的主要成分，也是線粒體、葉綠體、核糖體等細(xì)胞器膜的主要成分
B、蛋白質(zhì)分子的多樣性只與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目和排列順序有關(guān)
C、淀粉、纖維素、糖元的基本單位都是葡萄糖
D、淀粉、糖元、纖維素和核糖都是生物大分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，（數(shù)字表示相應(yīng)物質(zhì)，字母表示物質(zhì)運(yùn)輸方式），下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若圖示為葉肉細(xì)胞膜，則CO2的運(yùn)輸方式為c或b
B、與①合成有關(guān)的細(xì)胞器包括核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與②有關(guān)，與③無(wú)關(guān)
D、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞膜的信息交流的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A、不同細(xì)胞之間必須相互接觸才能傳遞信息
B、靶細(xì)胞表面的受體化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
C、高等植物細(xì)胞間的胞間連絲有信息交流作用
D、細(xì)胞間的信息交流有利于整個(gè)生物體完成相應(yīng)的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一條肽鏈的分子式C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸：

據(jù)此判斷，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
B、合成1個(gè)C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個(gè)水分子
C、1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基
D、在細(xì)胞中合成1個(gè)C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA

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