【題目】動(dòng)作電位的產(chǎn)生與細(xì)胞膜離子通透性的變化直接相關(guān)。細(xì)胞膜對(duì)離子通透性的高低可以用電導(dǎo) (g)表示,電導(dǎo)大,離子通透性高;電導(dǎo)小,離子通透性低。下圖表示神經(jīng)細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位過(guò)程中,細(xì)胞膜對(duì)Na+和K+的通透性及膜電位的變化(gNa+、gK+分別表示Na+、K+的電導(dǎo)情況)。
請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)細(xì)胞膜對(duì)離子通透性大小的控制是通過(guò)控制細(xì)胞膜上的__________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在動(dòng)作電位的產(chǎn)生過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)ADP的含量會(huì)__________。
(2)靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞膜電位的特點(diǎn)是__________。當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時(shí),這個(gè)部位的膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的__________變化,形成動(dòng)作電位。
(3)請(qǐng)分析,在接受刺激時(shí),細(xì)胞膜對(duì)Na+、K+的通透性分別發(fā)生了怎樣的變化?
Na+:________________________________________;
K+:________________________________________。
(4)根據(jù)該過(guò)程中膜電位的變化和離子通透性的變化可以推測(cè),動(dòng)作電位的產(chǎn)生主要是由哪種離子如何變化造成的?______________________________。
【答案】載體蛋白(離子通道)增加外正內(nèi)負(fù)電位對(duì)Na+的通透性迅速增加,并且增加的幅度較大對(duì)K+的通透性增加較慢,并且增加的幅度較小Na+通過(guò)細(xì)胞膜快速內(nèi)流
【解析】
神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正;靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),形成動(dòng)作電位。
(1)離子一般是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞的,因此細(xì)胞膜對(duì)離子通透性大小的控制是通過(guò)控制細(xì)胞膜上的載體蛋白來(lái)實(shí)現(xiàn)的;動(dòng)作電位產(chǎn)生時(shí)鈉離子內(nèi)流不消耗能量,而鉀離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞需要消耗能量,因此該過(guò)程細(xì)胞內(nèi)ADP的含量會(huì)增加。
(2)根據(jù)以上分析已知,靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù);當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),該部位的電位會(huì)發(fā)生變化,部位外負(fù)內(nèi)正,形成了動(dòng)作電位。
(3)在神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),對(duì)Na+的通透性迅速增加,并且增加的幅度較大,而對(duì)K+的通透性增加較慢,并且增加的幅度較小。
(4)根據(jù)以上分析可知,動(dòng)作電位的產(chǎn)生主要是Na+通過(guò)細(xì)胞膜快速內(nèi)流導(dǎo)致的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)從甲圖可看出DNA復(fù)制方式是____________。
(2)具有N個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子片段中,含有m個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸,則該片段完成第n次復(fù)制需要______________個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。
(3)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶,其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是_______________ 酶,B是_____________酶。乙圖中7的名稱是________________。
(4)DNA分子精確復(fù)制的原因:_______________________________為復(fù)制提供了精確的模板,_________________________________保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究某種藥物Q對(duì)細(xì)菌性疾病的治療是否與機(jī)體免疫力的增強(qiáng)有關(guān),某科研小組將患細(xì)菌性疾病的小鼠隨機(jī)分為a、b、c組,a組注射一定量的藥物Q,b組注射等量的生理鹽水,c組注射等量的免疫增強(qiáng)劑,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 吞噬細(xì)胞僅在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B. 藥物Q能夠增強(qiáng)小鼠的非特異性免疫功能
C. 藥物Q可通過(guò)促進(jìn)小鼠T細(xì)胞數(shù)量的增加來(lái)增強(qiáng)特異性免疫功能
D. 免疫增強(qiáng)劑可增強(qiáng)吞噬細(xì)胞的吞噬能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi),某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖.S1~S5表示曲線與x軸圍成的面積.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中B點(diǎn)和I點(diǎn),該植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同
B.圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定,影響植物的呼吸作用
C.如果S1+S3+S5>S2+S4,表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機(jī)物的積累為負(fù)值
D.圖中S2明顯小于S4,造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有學(xué)者對(duì)華北某地大棚栽培的某葡萄品種在夏季的光合速率日變化規(guī)律進(jìn)行了研究,結(jié)果如表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
時(shí)間 | 葉片光合速率 (μmolm-2s-1) | 葉面光照強(qiáng)度 (μmolm-2s-1) | 葉溫 (℃) | 棚內(nèi)CO2濃度(mgkg-1) | 氣孔導(dǎo)度(μmolm-2s-1) |
7:00 | 13.8 | 16.8 | 20.0 | 827.9 | 458.7 |
9:00 | 36.9 | 329.9 | 27.2 | 518.9 | 391.3 |
11:00 | 8.41 | 384.4 | 32.9 | 193.2 | 244.7 |
13:00 | 12.1 | 680.5 | 35.9 | 312.5 | 244.7 |
15:00 | 13.9 | 58.7 | 30.9 | 333.9 | 283.5 |
17:00 | 10.1 | 31.8 | 27.1 | 338.9 | 216.5 |
(1)在7:09:0之間,__________上升,且__________較高,促使葉片光合速率不斷升高。
(2)在9:011:0之間通常是露地葡萄光合作用最旺盛的時(shí)間段,而大棚葡萄在9:0011:00之間的葉片光合速率不僅沒(méi)有上升反而下降,這是因?yàn)?/span>________________。
(3)在13:0時(shí),采用通風(fēng)操作,提升了棚內(nèi)CO2濃度,從而提高了光合速率,該過(guò)程中CO2被固定為_____的量增加,該產(chǎn)物大部分運(yùn)至葉綠體外且轉(zhuǎn)變成______,供植物體細(xì)胞利用。
(4)如圖是測(cè)定葡萄葉片光合速率的實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置直接測(cè)的是葡萄葉片的__________(填“凈光合速率”或“總光合速率”),若要測(cè)定葡萄葉片的呼吸速率,則應(yīng)將裝置置于__________環(huán)境測(cè)量二氧化碳濃度的變化。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是
A. a過(guò)程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成
B. 在人體劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的A中不含有乳酸
C. 人體細(xì)胞中完成過(guò)程c的場(chǎng)所主要是線粒體
D. B表示釋放的能量大部分以熱能的形式散失
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA分子經(jīng)過(guò)誘變,某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基(設(shè)為X)變成了尿嘧啶,該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到的4個(gè)DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U—A、A—T、G—C、C—G,可推測(cè)“X”可能是
A. 胸腺嘧啶
B. 胞嘧啶
C. 腺嘌呤
D. 胸腺嘧啶或腺嘌呤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某高等植物細(xì)胞中光合作用過(guò)程圖解,圖中英文字母代表相應(yīng)物質(zhì),1,2,3,4代表一定的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答(能用標(biāo)號(hào)回答的用標(biāo)號(hào)回答)。
(1)該生理過(guò)程所產(chǎn)生的物質(zhì)有些可被同一細(xì)胞中其他生命活動(dòng)利用,這些物質(zhì)在其他生命活動(dòng)中發(fā)揮效 應(yīng)的場(chǎng)所分別是_________和_________。
(2)某研究者向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)記的B物質(zhì),并將植物置于光照等其他條件均適宜的環(huán)境 中一段時(shí)間后,采用一定的方法檢測(cè)光合產(chǎn)物葡萄糖中是否出現(xiàn)了放射性。研究者進(jìn)行此項(xiàng)研究的目的是_________。若向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)記的C物質(zhì),在光合產(chǎn)物_________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)放射性。在研究過(guò)程中研究者測(cè)得細(xì)胞并沒(méi)有從外界吸收E物質(zhì),也沒(méi)有向外界釋放E物質(zhì),若在這種情況下測(cè)得細(xì)胞光合作用1小時(shí)產(chǎn)生了 0.12 mol的A物質(zhì), 那么這1小時(shí)中該細(xì)胞呼吸作用消耗的葡萄糖為_________mol。
(3)在忽然增強(qiáng)光照的情況下檢測(cè)到圖中的A物質(zhì)產(chǎn)生量忽然增多,但不久又恢復(fù)到正常水平。使A物質(zhì)無(wú)法維持在一個(gè)較高水平的最可能外因是圖中_________物質(zhì)的供應(yīng)量未能同步增加。在同一過(guò)程中C3的變化規(guī)律是_________。假如外界環(huán)境持續(xù)黑暗則圖示的四個(gè)過(guò)程會(huì)停止的是___________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去莖尖,切面的不同位置上分別放上含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊,然后從左側(cè)給予光照。一段時(shí)間后,不可能發(fā)生的現(xiàn)象是
A. 甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng) B. 乙直立生長(zhǎng)
C. 丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng) D. 甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)
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