【題目】通過實驗研究溫度對 a、b、c 三種酶活性的影響,結(jié)果如圖.下列敘述正確的是( )
A.c酶的最適溫度為36℃左右
B.若溶液的pH升高,則曲線b的頂點也上移
C.該圖反映了實驗的兩個自變量,一個因變量
D.與無酶相比,酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,體現(xiàn)出酶的高效性
【答案】C
【解析】解:A、據(jù)圖無法判斷c酶的最適溫度,A錯誤;
B、根據(jù)曲線圖無法判斷pH升高后曲線b的頂點是否會上移,若該實驗是在最適pH下進(jìn)行的,則pH升高后曲線b的頂點會下移,B錯誤;
C、該實驗有兩個自變量(溫度和酶的種類),一個因變量(酶的活性),C正確;
D、酶和無機(jī)催化劑均能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,只是酶降低化學(xué)反應(yīng)的活化能的作用更顯著,體現(xiàn)出酶的高效性,D錯誤.
故選:C.
【考點精析】通過靈活運(yùn)用酶的特性,掌握高效性:催化效率比無機(jī)催化劑高許多;專一性:每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng);在最適宜的溫度和pH下,酶的活性最高即可以解答此題.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,科學(xué)家在對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接,將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長出了乙的傘帽,下列有關(guān)評價合理的是( )
A.該實驗證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心
B.該實驗證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C.欲證明細(xì)胞核的功能,需同時進(jìn)行對照實驗
D.該實驗證明了細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中心
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【題目】如圖表示某細(xì)胞中遺傳信息的傳遞,據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.DNA雙鏈只在細(xì)胞核中合成,多肽鏈只在細(xì)胞質(zhì)中合成
B.圖中酶b代表RNA聚合酶
C.轉(zhuǎn)錄形成mRNA時,游離的核糖核苷酸有序地與DNA鏈上的堿基相撞
D.結(jié)構(gòu)c與mRNA的結(jié)合部位會形成2個tRNA的結(jié)合位點
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【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了有絲分裂章節(jié)以后,試著用圖1和圖2表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期處于圖1的C→D段
B.圖1中D→E段的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,但核DNA含量不變
C.圖2中a對應(yīng)圖1中的A→B段,c對應(yīng)圖1中的E→F段
D.有絲分裂過程不會出現(xiàn)圖2中D所示的情況
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【題目】如圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,下列對生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( )
A.不同物種的細(xì)胞中①、②的種類相同,而③的種類可能不同
B.a可以表示CO2由內(nèi)環(huán)境中進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C.黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā),可能是①有關(guān)
D.若圖示為肝細(xì)胞膜,則b可代表胰島素,由載體協(xié)助進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
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【題目】ATP通常用于腦出血后遺癥、心功能不全及肝炎等疾病的輔助治療,若通過人體靜脈注射ATP治療心肌炎,ATP到達(dá)心肌細(xì)胞內(nèi)至少要通過的細(xì)胞膜的層數(shù)是( )
A. 1層 B. 2層 C. 3層 D. 4層
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【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是
A. 主動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸 B. 胞吞作用、主動運(yùn)輸
C. 主動運(yùn)輸、胞吞 D. 被動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸
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【題目】在人體絕大部分活細(xì)胞內(nèi)都能進(jìn)行的反應(yīng)是
A. 核苷酸合成核酸 B. 乳糖分解成2分子單糖
C. 糖原分解 D. 氨基酸合成胰島素
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【題目】下列遺傳系譜圖中,Ⅱ6不攜帶致病基因,甲種遺傳病的致病基因用A或a表示,乙種遺傳病的致病基因用B或者b表示,分析正確的是( )
A.Ⅰ2的基因型 aaXBXB或aaXBXb
B.Ⅱ5的基因型為BbXAXa
C.通過遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患有遺傳病
D.調(diào)查上述兩種遺傳病的發(fā)病率及遺傳方式,最好選擇在患者家系中調(diào)查
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