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15分 （選修一）請分析回答下列有關生物技術實踐方面的問題：

（1）植物組織培養(yǎng)技術基本操作的正確順序是__________（填序號）。

①外植體消毒 ②制備MS培養(yǎng)基 ③接種 ④培養(yǎng) ⑤栽培 ⑥移栽

A．①→②→③→④→⑤→⑥

B．②→①→③→④→⑤→⑥

C．②→①→③→④→⑥→⑤

D．①→②→③→④→⑥→⑤

（2）植物組織培養(yǎng)中，在配制好的MS培養(yǎng)基中常需添加_______，除此之外，________等，也是影響植物組織培養(yǎng)的重要因素。

（3）PCR反應過程中除DNA模板、引物、原料和酶外，還需要一定的___________等條件。

（4）根據果膠酶在果汁生產中的作用的系列實驗結果回答下列問題：

①能正確表示溫度對果膠酶活性影響的曲線是______________。

②能正確表示pH對果膠酶活性影響的曲線是______________。

③在原材料有限的情況下，能正確表示相同時間內果膠酶的用量對果汁產量影響的曲線是_________。

④果汁發(fā)酵后是否有酒精產生，可用________來檢驗。在酸性條件下，該試劑與酒精反應呈現(xiàn)________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．我國動物胚胎學家童第周與美國坦普恩大學牛滿江先生合作，做了如下實驗：他們從單尾鰭鯽魚的卵細胞質內，提取了一種小分子核酸，并將這種核酸注射到雙尾鰭金魚的受精卵中，在發(fā)育成長的320條幼魚中，有106條魚由雙尾鰭變成了單尾鰭，雙尾鰭金魚表現(xiàn)出鯽魚的單尾鰭性狀．由上述資料回答下列問題：
（1）他們提取的這種核酸是RNA，該核酸應該由控制鯽魚單尾鰭發(fā)育的基因轉錄 產生．
（2）實驗中還有214條幼魚沒有發(fā)育成雙尾鰭，可能的原因有：沒有成功注入核酸；注入的核酸沒有控制翻譯；翻譯產物沒有影響性狀發(fā)育（寫出三點原因）
（3）推測106條雙尾鰭魚發(fā)育成熟后相互交配，生出的子代小魚尾鰭的性狀是雙尾鰭（單尾鰭或雙尾鰭），理由是遺傳物質沒有改變，單尾鰭性狀的出現(xiàn)屬于不遺傳的變異．
（4）如果對注射了核酸的雙尾鰭金魚的受精卵進行胚胎分割，應在桑椹胚或囊胚期進行，分割時必須將內細胞團平分．

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有兩個肉鴨品種連城白鴨和白改鴨，羽色均為白色。研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進行雜交實驗，過程及結果如圖所示，請分析回答

（1）F2中非白羽（黑羽、灰羽）：白羽約為 ，因此鴨的羽色遺傳符合 定律。

（2）研究人員假設一對等位基因控制黑色素合成（用符號B，b表示，B表示能合成黑色素），另一對等位基因促進黑色素在羽毛中的表達（用R，r表示，r表示抑制黑色素在羽毛中的表達）。根據連城白鴨喙色為黑色，而白改鴨喙色不顯現(xiàn)黑色推測，上述雜交親本中連城白鴨的基因型為 ，白改鴨的基因型為 ，F(xiàn)2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的灰羽，這種變異來源于 ，F(xiàn)2代的黑羽、灰羽鴨中雜合子的比例為 。

（3）研究人員發(fā)現(xiàn)F2黑羽：灰羽=1:2，他們假設R基因存在劑量效應，一個R基因表現(xiàn)為灰色，兩個R基因表現(xiàn)為黑色，為了驗證該假設，他們將F1灰羽鴨與親本中的白改鴨進行雜交，觀察統(tǒng)計雜交結果，并計算比例。

①若雜交結果為 ，則假設成立。

②若雜交結果為 ，則假設不成立。

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖P1、P2為半透膜制成的結構，且在如圖的小室內可自由滑動。A室內溶液濃度為2mol/L，B室內溶液濃度為1．5mol/L，C室內溶液濃度為1．5mol/L，實驗開始后，P1、P2分別如何移動

A．P1向右、P2不動

B．P1向左、P2向左

C．P1向右、P2向右

D．P1向左、P2不動

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某些腫瘤細胞分泌免疫抑制因子FasL以抵抗人體免疫功能。其機制是：進入腫瘤組織周圍的免疫細胞分泌Fas分子，F(xiàn)as位于效應細胞的表面，腫瘤細胞分泌FasL并與Fas結合，激活免疫細胞的凋亡信號途徑，誘導免疫細胞凋亡。下列相關敘述錯誤的是

A．圖中的效應細胞是由T細胞或記憶細胞增殖、分化來的

B．激活細胞凋亡信號途徑是通過激活相關基因的活動實現(xiàn)的

C．圖中表現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能

D．如果FasL和Fas成分相似，二者的合成場所完全一致

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾弗里完成肺炎雙球菌體外轉化實驗后，一些科學家認為“DNA可能只是在細胞表面起化學作用，形成莢膜，而不是起遺傳作用”。同時代的生物學家哈赤基斯從S型肺炎雙球菌中分離出了一種抗青霉素的突變型（記為抗—S），提取出它的DNA，將DNA與對青霉素敏感的R型菌（記為非抗—R）共同培養(yǎng)。結果發(fā)現(xiàn)，某些非抗—R型菌已被轉化為抗—S型菌并能穩(wěn)定遺傳。下列關于哈赤基斯實驗的分析中，錯誤的是

A．實驗證明：細菌中一些與莢膜形成無關的性狀（如抗藥性）也會發(fā)生轉化

B．抗—S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制莢膜合成的基因

C．實驗結果表明：上述對艾弗里所得結論的懷疑是錯誤的

D．非抗—R型菌轉化為抗—S型菌是基因突變的結果

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知玉米有色籽粒對無色籽粒是顯性�，F(xiàn)將一有色籽粒的植株X進行測交，后代出現(xiàn)有色籽粒與無色籽粒的比是1∶3，對這種雜交現(xiàn)象的推測不確切的是

A．測交后代的有色籽粒的基因型與植株X相同

B．玉米的有、無色籽粒遺傳遵循基因的自由組合定律

C．玉米的有、無色籽粒是由一對等位基因控制的

D．測交后代的無色籽粒的基因型至少有三種

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物體內物質的敘述,正確的是

A．在人體活細胞中氫原子的數(shù)目最多

B．DNA和RNA分子的堿基組成相同

C．多糖在細胞中不與其他分子相結合

D．蛋白質區(qū)別于脂質的特有元素是氮

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．科學研究：
一氧化氮和乙酰膽堿是重要的神經遞質，參與學習記憶等生理活動．一氧化氮合酶（NOS）能促進細胞內一氧化氮的合成，AChE（乙酰膽堿酯酶）活性改變能反映有關神經元活性變化．海馬組織是大腦內與學習記憶最密切相關的結構，海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因均與學習記憶密切相關．現(xiàn)為探究DHA增加學習記憶的分子機制，某科研團隊設計如下實驗：
材料與試劑：DHA油脂、棕櫚油（不含DHA）、普通飼料、初斷乳大鼠．
實驗步驟：
（1）第一步：將初斷乳大鼠隨機分成4組，編號為A、B、C、D．
第二步：每日經口灌喂食物，組成見表．
組別A組B組C組D組
食物普通飼料普通飼料+棕櫚油普通飼料+小劑量DHA油脂普通飼料+大劑量DHA油脂
第三步：飼養(yǎng)8天后，測定腦組織中AChE、NOS活性，結果如表．
組別A組B組C組D組
AChE活性/U•mg-10.40.50.70.8
NOS活性/U•mg-11.41.21.82.0
根據上述實驗回答下列問題：
（2）第二步的實驗步驟中B組應添加普通飼料+棕櫚油．
（3）實驗中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠的原因是成熟大鼠發(fā)育完全，學習記憶能力不易受外界因素影響．
（4）實驗還表明：C組NRl基因、CREB基因、c-fos基因的mRNA表達情況分別提高了283.7%、490.7%、293.3%．通過分析整個實驗可以推知：小劑量DHA提高大鼠學習記憶能力的途徑是①提高大鼠腦組織中乙酰膽堿酯酶與一氧化氮合酶的活力；②促進海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因的表達．

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