A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以通過(guò)“出芽”的方式形成囊泡與高爾基體融合 | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)中的囊泡與核糖體融合 | |
C. | 廣闊的膜面積為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn) | |
D. | 高爾基體“出芽”形成囊泡,囊泡離開(kāi)高爾基體后與細(xì)胞膜融合 |
分析 1、分泌蛋白的分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)的間接聯(lián)系:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.
2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜,外連細(xì)胞膜,體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)的直接聯(lián)系.
解答 解:A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)“出芽”形成囊泡,囊泡與高爾基體膜融合體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定連續(xù)性,A正確;
B、核糖體不具有膜結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn),有利于化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行,C正確;
D、高爾基體膜突出形成囊泡,離開(kāi)高爾基體膜與細(xì)胞膜融合,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜系統(tǒng)的組成,生物膜系統(tǒng)在組成、結(jié)構(gòu)上相似,在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系的特點(diǎn),對(duì)于生物膜系統(tǒng)在組成、結(jié)構(gòu)上相似,在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系的特點(diǎn)的理解是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等 | |
B. | 糖類(lèi)中的淀粉、纖維素和糖原都由葡萄糖縮聚而成 | |
C. | 所有的糖類(lèi)和脂質(zhì)都是貯能物質(zhì) | |
D. | 質(zhì)量相同的糖類(lèi)和油脂被徹底氧化分解時(shí),糖類(lèi)釋放能量較少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
腐乳是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過(guò)微生物發(fā)酵的大豆食品,如臭豆腐、醬豆腐等,該食品味道鮮美,易于消化吸收,而腐乳本身又便于保存,所以深受人們的喜歡。下面是腐乳制作的流程示意圖,根據(jù)流程回答問(wèn)題。
(1)流程圖中未寫(xiě)出的程序是_____________ 。
(2)含水量為_(kāi)_____左右的豆腐適合用來(lái)做腐乳。實(shí)驗(yàn)室酒精含量應(yīng)控制在____________左右,若含量過(guò)高,會(huì)導(dǎo)致____________。
(3)傳統(tǒng)制作腐乳,豆腐塊上的毛霉來(lái)自_________________,現(xiàn)代腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格__________的條件下,將優(yōu)良的毛霉菌種直接接種在豆腐上。
(4)影響腐乳的風(fēng)味和質(zhì)量的因素是___________________。 (至少列舉兩項(xiàng))
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T細(xì)胞 | B. | 吞噬細(xì)胞 | C. | B細(xì)胞 | D. | 記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥ | B. | ③④⑤ | C. | ①⑤⑥ | D. | ②④⑤ |
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