10.多數(shù)魚類的體色會隨著環(huán)境條件的變化而改變.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),魚類體表色素細(xì)胞內(nèi)色素顆粒的運(yùn)動能夠引起魚類體色的改變,研究中通常采用不同的色素細(xì)胞指數(shù)等級來表示色素顆粒擴(kuò)散的程度.
(1)當(dāng)光照條件發(fā)生變化時,魚類的眼和松果體作為感受器接受這一刺激,產(chǎn)生興奮.興奮沿傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,經(jīng)分析綜合最終到達(dá)效應(yīng)器,效應(yīng)器對刺激作出應(yīng)答反應(yīng).當(dāng)興奮到達(dá)腎上腺時,其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集,使體表顏色變淺;而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時,神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒擴(kuò)散,使體表顏色加深.由此可以看出:魚的體色受神經(jīng)和激素(體液)的調(diào)節(jié).
(2)為驗(yàn)證腎上腺素和乙酰膽堿對魚體色的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究,請完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)對象:體長約10cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條
藥品及用具:魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、顯微鏡、載玻片等
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將鯽魚平均分成三組,編號為甲、乙、丙,分別放入三個玻璃缸中置于背光處飼養(yǎng)一段時間.
第二步:給甲組鯽魚腹腔中注入2ml腎上腺素,乙組鯽魚腹腔中注入等量的乙酰膽堿,而丙組鯽魚腹腔中注入等量的魚用生理鹽水作為對照.
第三步:將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于背光處,約2小時后,觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化.
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲、乙、丙三組魚的體色由深到淺依次是乙、丙、甲.
第四步:再取另一條鯽魚,用其體表同一部位的鱗片制成多個臨時裝片,分別用適宜濃度的上述物質(zhì)進(jìn)行處理,10分鐘后顯微鏡下觀察鱗片內(nèi)色素細(xì)胞中色素顆粒運(yùn)動的情況,記錄各組鱗片的色素細(xì)胞指數(shù)等級,從而定量分析相關(guān)物質(zhì)對魚體色的影響.

分析 反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.①感受器:由傳入神經(jīng)末梢組成,能接受刺激產(chǎn)生興奮. ②傳入神經(jīng):又叫感覺神經(jīng),把外周的神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)中樞里.③神經(jīng)中樞:接受傳入神經(jīng)傳來的信號后,產(chǎn)生神經(jīng)沖動并傳給傳出神經(jīng).④傳出神經(jīng):又叫運(yùn)動神經(jīng),把神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳給效應(yīng)器.⑤效應(yīng)器:由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成,接受傳出神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動,引起肌肉或腺體活動.
生命活動受到神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).

解答 解:(1)在反射弧中,接受光等刺激的為感受器,感受器把刺激轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮,再由傳入神經(jīng)傳給神經(jīng)中樞,由題意知,腎上腺素使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集,體表顏色變淺,神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿使黑色素細(xì)胞的色素顆粒擴(kuò)散,則體表顏色會加深,魚的體色既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié).
(2)第二步:根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的單一變量原則,只能改變注入液體的成分,不能改變注入液體的體積,甲組鯽魚腹腔中注入2ml腎上腺素,則乙組鯽魚腹腔中應(yīng)注入等量的乙酰膽堿,丙組則注入等量的魚用生理鹽水作對照.
第三步:本實(shí)驗(yàn)的自變量為注入的液體,因變量為魚的體色深淺,而有光時,魚會通過自身神經(jīng)體液調(diào)節(jié)來調(diào)節(jié)體色,導(dǎo)致因變量改變而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,培養(yǎng)條件應(yīng)為背光或無光,結(jié)合(1)的題意,理論上三組魚的體色由深到淺依次應(yīng)是乙、丙、甲.
第四步:由于研究中通常采用不同的色素細(xì)胞指數(shù)等級來表示色素顆粒擴(kuò)散的程度,也可將魚鱗片制成多個臨時裝片,分別用適宜濃度的上述物質(zhì)進(jìn)行處理后,顯微鏡下觀察.
故答案為:
(1)感受器   神經(jīng)中樞   擴(kuò)散  神經(jīng)和激素(體液)
(2)第二步:等量的乙酰膽堿   等量的魚用生理鹽水
第三步:背光
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙、丙、甲
第四步:臨時裝片   色素細(xì)胞指數(shù)等級

點(diǎn)評 此題考查反射弧的結(jié)構(gòu)以及功能,動物的神經(jīng)體液調(diào)節(jié),意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.滸苔是一種綠藻,奧運(yùn)前大量出現(xiàn)在青島帆船賽水域,而去年太湖水華的是藍(lán)藻.下列有關(guān)綠藻和藍(lán)藻的敘述正確的是( 。
A.二者細(xì)胞中都有核糖體,都是真核生物
B.二者都能進(jìn)行光合作用,光合作用場所是葉綠體
C.兩者均含有葉綠素,但后者沒有葉綠體
D.綠藻是真核生物,細(xì)胞中只有DNA,藍(lán)藻是原核生物,細(xì)胞中只有RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖甲表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學(xué)信號傳遞過程.請據(jù)圖回答:

(1)在甲圖中,A和B所示的結(jié)構(gòu)分別屬于反射弧的效應(yīng)器和感受器.若X點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,在神經(jīng)元Y上并沒有檢測到膜電位的變化,其原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(2)乙圖突觸間隙處傳遞的信號的形式為化學(xué)信號,突觸間隙處的液體為組織液(細(xì)胞間隙液).
(3)丙圖所表示的是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是雙向的;在反射弧中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于生命系統(tǒng)和生命活動的敘述,下列說法錯誤的是(  )
A.草履蟲的生命活動離不開細(xì)胞
B.細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C.病毒屬于生命系統(tǒng)中的最基本的層次
D.所有細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染.某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株.回答問題:
(1)在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說明該菌株的降解能力強(qiáng).
(3)通常情況下,在微生物培養(yǎng)過程中實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌.無菌技術(shù)要求試驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染.
(4)分解尿素的細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解為氨,使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng).利用這一原理對菌種進(jìn)行鑒定,方法是在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)細(xì)菌,若指示劑變紅,說明該種細(xì)菌能夠分解尿素.
(5)某同學(xué)用稀釋涂布平板法測定水樣中的大腸桿菌的含量時,在3個平板上用稀釋涂布平板法接入稀釋倍數(shù)為104稀釋液0.2mL,經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為51、52和53.則每升水樣中大腸桿菌數(shù)為2.6×109

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.細(xì)胞內(nèi)生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性,在功能上緊密聯(lián)系.下列說法錯誤的是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以通過“出芽”的方式形成囊泡與高爾基體融合
B.細(xì)胞質(zhì)中的囊泡與核糖體融合
C.廣闊的膜面積為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)
D.高爾基體“出芽”形成囊泡,囊泡離開高爾基體后與細(xì)胞膜融合

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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在”DNA的粗提取中和堅定“試驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)DNA的提取量不足。下列有關(guān)原因分析不正確的是

A.經(jīng)蒸餾水處理的紅細(xì)胞用玻璃棒攪拌的時間過短

B.用NaCl進(jìn)行鹽析,所調(diào)制的NaCl溶液濃度未達(dá)到2mol/L

C.DNA再溶解時,玻璃棒攪拌方向是單向的

D.用玻璃棒攪拌時力量過猛

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某品種雞羽毛的顏色由A、a和B、b兩對等位基因共同控制,其中B、b分別控制黑色和白色,A能抑制B的表達(dá),A存在時表現(xiàn)為白色.某人做了如下雜交實(shí)驗(yàn):
代別親本(P)組合子一代(F1子二代(F2
表現(xiàn)型白色(♀)×白色(♂)白色白色:黑色=13:3
若F2中黑色羽毛雞的雌雄個體數(shù)相同,F(xiàn)2中黑色羽毛雞自由交配得F3,則F3中( 。
A.雜合子占$\frac{5}{9}$B.黑色個體占$\frac{8}{9}$
C.白色個體均為雜合子D.黑色個體均為純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(其他條件適宜且恒定),單位時間O2產(chǎn)生總量和CO2釋放量的變化.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.光照強(qiáng)度為a時,細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.光照強(qiáng)度為b時,呼吸作用強(qiáng)度是光合作用強(qiáng)度的二倍
C.光照強(qiáng)度為c、d時,該細(xì)胞能積累有機(jī)物
D.光照強(qiáng)度為d時,細(xì)胞需吸收2個單位的二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案