【題目】人體中高度分化的細(xì)胞往往不能進(jìn)行增殖，為了維持某些細(xì)胞的數(shù)量，這些細(xì)胞中一些特定基因會(huì)進(jìn)行表達(dá)（如基因ARC），從而合成凋亡抑制因子抑制其凋亡。結(jié)合下圖判斷下列選項(xiàng)中不合理的是（ ）

A.進(jìn)行①過(guò)程時(shí)有氫鍵形成

B.②過(guò)程發(fā)生時(shí)有3類RNA參與其中

C.基因ARC僅存在于這些高度分化的細(xì)胞中

D.心肌細(xì)胞中ARC的表達(dá)有利于心臟功能的維持

【答案】C

【解析】

分析題圖：①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，以一條DNA鏈為模板，合成mRNA；②過(guò)程是翻譯過(guò)程，以單鏈mRNA為模板，合成蛋白質(zhì)。

A、①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，DNA雙鏈解開(kāi)后，游離的核糖核苷酸與DNA的堿基互補(bǔ)，在這個(gè)過(guò)程中兩者以氫鍵結(jié)合，A正確；

B、②過(guò)程是翻譯，在這個(gè)過(guò)程中有信使RNA、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和核糖體RNA三類RNA的參與，B正確；

C、基因ARC存在于人體所有細(xì)胞中，C錯(cuò)誤；

D、基因ARC在心肌細(xì)胞中表達(dá)，可以抑制心肌細(xì)胞的凋亡，從而維持心臟的正常功能，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是一個(gè)大型凈水塘，塘的前部有吸附大顆粒的吸附基質(zhì)，中部水面有固定化小球藻的圓柱浮床，小球藻可以吸收重金屬離子。塘的后部生存著藻類、荷、蘆葦、魚(yú)、蝦、蚌、水絲蚓（一種水中生活的蚯蚓），塘的底部為厚厚的河泥，回答下列問(wèn)題。

（1）河泥中主要分布的生態(tài)系統(tǒng)成分是____________，凈水塘在由圖3組成的食物網(wǎng)中，蝦與鯽魚(yú)屬于____________的關(guān)系。

（2）池塘后部生物的差異分布體現(xiàn)了群落具有____________結(jié)構(gòu)。

（3）春末夏初，蘆葦叢中飛來(lái)了許多東亞飛蝗，其幼蟲(chóng)稱為跳蝻，現(xiàn)欲測(cè)量跳蝻的種群密度，應(yīng)采用____________法。下列屬于東亞飛蝗種群特征的有____________（填序號(hào)）。

①豐富度 ②出生率 ③集群分布 ④互利共生 ⑤演替

（4）圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相鄰的兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖，字母代表能量，請(qǐng)用圖中的字母和計(jì)算符號(hào)表示：甲的同化量為____________，乙用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量值為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然界，有些捕食者種群和獵物種群的數(shù)量變化呈周期性的波動(dòng)，如下圖所示的模型。請(qǐng)分析該圖所示二者數(shù)量變化的關(guān)系及影響因素。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲為捕食者，乙為被捕食者

B.甲、乙二者相互制約，互為因果

C.去除甲后，乙的數(shù)量仍然可能呈現(xiàn)周期性波動(dòng)

D.該模型能精確反映自然生態(tài)系統(tǒng)中各種群的變化情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)工程控害技術(shù)是合理地利用現(xiàn)有的耕作習(xí)慣來(lái)提高生物防控或?qū)οx(chóng)的直接控制，包括改變大面積單一耕作模式、減少害蟲(chóng)的遷入量和種群發(fā)生數(shù)量，以及提高天敵的自然控害作用。

（1）稻田生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)相比，其自我調(diào)節(jié)能力_____，原因是______。

（2）構(gòu)成水稻生態(tài)系統(tǒng)的非生物的物質(zhì)和能量包括___________，水稻害蟲(chóng)與水稻的關(guān)系是______。

（3）為解決病蟲(chóng)害問(wèn)題，有人建議在稻田中投放一定量的水生昆蟲(chóng)。常見(jiàn)本地水生昆蟲(chóng)的食性如下：

類別

豆娘

螳水蠅

搖蚊

蕈蚊

食性

肉食性

食腐或食肉

水底有機(jī)物或植食性

植食性

從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)看，稻田里蕈蚊屬于_________。你認(rèn)為可以投放的昆蟲(chóng)類別是_______________。

（4）水生昆蟲(chóng)種類非常多，對(duì)環(huán)境水質(zhì)和底質(zhì)污染物敏感性高，是水生生態(tài)系統(tǒng)中良好的指示生物，常被用作監(jiān)測(cè)水生生態(tài)系統(tǒng)變化。下圖是生態(tài)工程技術(shù)防控區(qū)與農(nóng)民自防區(qū)稻田中豆娘在水稻不同發(fā)育階段的數(shù)量變化情況：

據(jù)圖分析，生態(tài)工程技術(shù)防控區(qū)豆娘數(shù)量變化特點(diǎn)是__________，而農(nóng)民自防區(qū)豆娘數(shù)量都維持在一個(gè)較低的水平，推測(cè)可能的原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測(cè)得甲、乙兩種植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2吸收量隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，回答下列問(wèn)題：

（1）植物光合作用過(guò)程中CO2的固定場(chǎng)所是___。

（2）據(jù)圖可知，在較高CO2濃度下乙植物對(duì)CO2濃度更敏感，判斷依據(jù)是___。

（3）當(dāng)CO2濃度為c時(shí)，單位時(shí)間植物甲合成有機(jī)物的量____（“大于”、“小于”或“等于”）植物乙，原因是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組以生長(zhǎng)期大豆為材料研究了葉片光合速率以及光合產(chǎn)物向豆莢（果實(shí)）分配的規(guī)律，圖中①②③④表示豆莢，A、B表示葉片。將生長(zhǎng)一致的大豆植株分為三組，進(jìn)行以下處理（環(huán)境條件均適宜）：

第一組：選取B處葉片（成熟葉），透明塑料袋扎緊，袋內(nèi)充入一定量14CO2飼喂葉片，一段時(shí)間后，檢測(cè)各處豆莢的放射性強(qiáng)度占比。

第二組：選取A處葉片（幼葉），重復(fù)第一組操作。

第三組：去掉所有豆莢，保留葉片（葉片未損傷），測(cè)定B處葉片光合速率。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）具有放射性的有機(jī)物首先出現(xiàn)在葉肉細(xì)胞的__________（部位），同位素標(biāo)記法可以用于追蹤物質(zhì)的__________規(guī)律。

（2）第一組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，說(shuō)明B處葉片光合產(chǎn)物向豆莢分配的規(guī)律為____________________。

豆莢標(biāo)號(hào)

①

②

③

④

放射性強(qiáng)度占比（%）

25%

46%

27%

0

（3）第二組各處豆莢均未檢測(cè)到放射性，原因可能是幼葉葉肉細(xì)胞內(nèi)______________________________，因而光合能力較弱，幾乎沒(méi)有產(chǎn)物輸出。說(shuō)明光合產(chǎn)物是否輸出與葉片的發(fā)育程度和供應(yīng)能力有關(guān)。

（4）與保留豆莢相比，第三組實(shí)驗(yàn)中B處葉片光合速率下降，推測(cè)可能的原因是______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遷移體是近年來(lái)新發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞器，科研人員對(duì)其功能進(jìn)行了研究。

（1）人們發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞遷移離開(kāi)初始位置時(shí)，會(huì)留下一些單層膜結(jié)構(gòu)，聚集成囊泡狀的 遷移體，這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有一定的______性。其他細(xì)胞經(jīng)過(guò)該位置時(shí)，遷移體 與細(xì)胞融合，遷移體內(nèi)的信號(hào)分子傳遞給經(jīng)過(guò)該位置的細(xì)胞，從而實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的________。

（2）近期研究發(fā)現(xiàn)，在斑馬魚(yú)早期胚胎發(fā)育過(guò)程中產(chǎn)生大量的遷移體。為了研究遷移 體與胚胎發(fā)育的關(guān)系，科研人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①科研人員觀察并統(tǒng)計(jì)了 T4 基因缺失突變斑馬魚(yú)的胚胎發(fā)育過(guò)程中遷移體的數(shù)量及胚 胎發(fā)育情況，結(jié)果如圖 1 所示。

由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，T4 基因可以_____，據(jù)此推測(cè) T4 基因是通過(guò)影響遷移體數(shù)量進(jìn) 而促進(jìn)胚胎發(fā)育。

②為驗(yàn)證上述推測(cè)，科研人員從野生型斑馬魚(yú)胚胎中分離出若干個(gè)遷移體，置于 PBS 緩沖液中。實(shí)驗(yàn)組處理是將一定量的遷移體注射到________斑馬魚(yú)的胚胎中，對(duì)照組的處 理是________，觀察兩組胚胎發(fā)育情況，支持假設(shè)的預(yù)期結(jié)果為________。

（3）進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，在斑馬魚(yú)胚胎發(fā)育的過(guò)程中， 遷移體聚集在胚胎的特定區(qū)域（如圖 2），遷移體內(nèi)包含 的趨化因子、細(xì)胞因子、生長(zhǎng)因子等多種信號(hào)分子釋放出 來(lái)。由于發(fā)育的斑馬魚(yú)胚胎細(xì)胞與該特定區(qū)域距離不同， 使胚胎細(xì)胞膜表面的 _____接受信號(hào)分子的_____等不同，導(dǎo)致胚胎的不同細(xì)胞_____，引起 細(xì)胞分化，進(jìn)而導(dǎo)致胚胎的不對(duì)稱分化和發(fā)育。

（4）動(dòng)物的胚胎發(fā)育過(guò)程依賴于十分精細(xì)的調(diào)控。從部分與整體的角度，遷移體對(duì)胚胎發(fā)育的作用是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為機(jī)體內(nèi)發(fā)生體液免疫和過(guò)敏反應(yīng)的流程圖，圖中甲～丁代表不同物質(zhì)，字母代表不同的細(xì)胞，數(shù)字代表不同的過(guò)程，下列敘述正確的是（ ）

A.第二次注射甲時(shí)，產(chǎn)生的漿細(xì)胞均來(lái)源于E的增殖和分化

B.圖中B細(xì)胞既參與特異性免疫，又能參與非特異性免疫

C.與體液免疫相比，過(guò)敏反應(yīng)特有的過(guò)程包括⑦⑧⑩

D.圖中C、E細(xì)胞均能識(shí)別過(guò)敏原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

沙漠蝗蟲(chóng)原產(chǎn)于非洲及中東地區(qū)的干旱、半干旱的沙漠地區(qū)。當(dāng)?shù)貐^(qū)內(nèi)出現(xiàn)大量降水，植物驟然生 長(zhǎng)，以此為食的蝗蟲(chóng)也將大量繁殖0 2019年10月至12月期間，非洲之角地區(qū)多地降雨量比正常值高出 400%，誘發(fā)了沙漠蝗蟲(chóng)爆發(fā)式增長(zhǎng)。沙漠蝗蟲(chóng)侵襲了當(dāng)?shù)氐那f稼與牧草，給當(dāng)?shù)氐募Z食供應(yīng)造成了巨大損失�；认x(chóng)越過(guò)紅海，影響到了也門(mén)、沙特阿拉伯、伊朗等地區(qū)。巴基斯坦也因蝗災(zāi)在二月份宣布進(jìn)入滅蝗國(guó)家緊急狀態(tài)，而后蝗蟲(chóng)又進(jìn)入印度。圖1為此次源于阿拉伯半島的沙漠蝗蟲(chóng)的遷飛路線圖。

有專家認(rèn)為目前非洲蝗蟲(chóng)從印度直接進(jìn)入我國(guó)的可能性不大，因?yàn)樯衬鹊纳鏃l件在我國(guó)并不完全具備，同時(shí)中國(guó)也擁有地理上的天然屏障。我國(guó)的蝗災(zāi)主要是東亞飛蝗和亞洲飛蝗，與沙漠蝗分屬不同的生物種，生存條件差異很大，但防治方法相近。但是，也不能掉以輕心，我國(guó)云南曾有非洲沙漠蝗危害的記錄，因此要密切關(guān)注印度蝗蟲(chóng)的遷飛路徑。圖2為沙漠蝗蟲(chóng)可能侵入我國(guó)的路線圖。

（1）分析此次蝗災(zāi)發(fā)生在非洲之角地區(qū)并肆虐的原因？

（2）闡述沙漠蝗蟲(chóng)從印度直接進(jìn)人我國(guó)的可能性不大的依據(jù)。

（3）說(shuō)明對(duì)此次沙漠蝗蟲(chóng)也不能掉以輕心的原因。

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同步練習(xí)冊(cè)答案