【題目】如圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測得甲、乙兩種植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2吸收量隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，回答下列問題：

（1）植物光合作用過程中CO2的固定場所是___。

（2）據(jù)圖可知，在較高CO2濃度下乙植物對(duì)CO2濃度更敏感，判斷依據(jù)是___。

（3）當(dāng)CO2濃度為c時(shí)，單位時(shí)間植物甲合成有機(jī)物的量____（“大于”、“小于”或“等于”）植物乙，原因是____。

【答案】葉綠體基質(zhì) 隨CO2濃度升高植物乙CO2的吸收量明顯下降，植物甲CO2的吸收量保持不變 大于 c點(diǎn)時(shí)植物甲乙的凈光合作用速率相等，植物甲的呼吸速率大于植物乙，所以植物甲的有機(jī)物合成量大于植物乙

【解析】

分析曲線：表示在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，無二氧化碳時(shí)，兩植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，隨著二氧化碳濃度的增加，光合速率逐漸增強(qiáng)，直到達(dá)到二氧化碳的飽和點(diǎn)。

（1）植物光合作用過程中CO2的固定發(fā)生在暗反應(yīng)階段，其場所是葉綠體基質(zhì)。

（2）據(jù)圖可知，隨CO2濃度升高到一定程度后，植物乙CO2的吸收量明顯下降，植物甲CO2的吸收量保持不變，故在較高CO2濃度下乙植物比甲植物對(duì)CO2濃度更敏感。

（3）當(dāng)CO2濃度為c時(shí)，植物甲與植物乙的凈光合速率相等，由于植物甲比植物乙的呼吸速率大，根據(jù)實(shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率，因此植物甲實(shí)際光合速率比植物乙大，即單位時(shí)間植物甲合成有機(jī)物的量大于植物乙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葦草主要生長于瑞士阿爾卑斯山的高山盛夏牧場，是一種依賴風(fēng)力傳粉的植物。不同種群的葦草對(duì)銅耐受力不同，有耐受性基因的個(gè)體在無銅污染地區(qū)生長很緩慢。調(diào)查廢棄銅礦區(qū)及附近葦草種群對(duì)銅的耐受力，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.距離礦區(qū)160m的葦草種群對(duì)銅耐受基因主要來自基因突變

B.礦區(qū)內(nèi)葦草與距離礦區(qū)100m的葦草存在地理隔離

C.礦區(qū)土壤的選擇導(dǎo)致葦草耐受基因頻率高于非礦區(qū)

D.非礦區(qū)葦草耐受性基因頻率與風(fēng)力和風(fēng)向無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種處于試驗(yàn)研究階段的止痛藥Q存在一定的副作用，表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的肝腫大和代謝減慢，且連續(xù)服藥兩個(gè)月內(nèi)效果愈加顯著�，F(xiàn)提供下列材料，請(qǐng)完成對(duì)該止痛藥Q副作用的研究。

材料用具：成年實(shí)驗(yàn)兔、止痛藥Q(已用生理鹽水配制成試劑)、注射器、飼料、天平、氧濃度傳感器等。

(說明：達(dá)到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差異顯著所需時(shí)間為10天；各指標(biāo)具體測定方法不作要求；以上材料用具的數(shù)量均能滿足實(shí)驗(yàn)要求)

(1)實(shí)驗(yàn)思路：

第一步：選�、�______________________的成年實(shí)驗(yàn)兔130只，先用相關(guān)儀器對(duì)其中的10只依次測定②______________________，并記錄；

第二步；將剩余的成年實(shí)驗(yàn)兔均分為甲、乙兩組；

第三步：除正常飼養(yǎng)外，甲組實(shí)驗(yàn)兔每天定時(shí)注射適量的止痛劑Q，乙組③__________________________________；

第四步：④______________________________________，依次測定相關(guān)指標(biāo)的數(shù)據(jù)，并記錄；

第五步：對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在如圖坐標(biāo)系中繪制相關(guān)指標(biāo)的變化曲線。

__________________________________

(3)分析討論：

①有人認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)選用成年實(shí)驗(yàn)兔比幼年實(shí)驗(yàn)兔更為科學(xué)，理由是_________________________________。

②另有研究表明，甲組兔子的某些神經(jīng)突觸間隙中乙酰膽堿(一種興奮性化學(xué)遞質(zhì))的含量升高，據(jù)此推測，止痛藥Q的作用機(jī)理可能是_____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】楊樹被農(nóng)桿菌感染后會(huì)增生并長出瘤狀物，稱為冠癭。冠癭的形成是由于農(nóng)桿菌攜帶有天然的Ti質(zhì)粒，結(jié)構(gòu)如下圖。其中，冠癭堿是一種含氮有機(jī)物，只有農(nóng)桿菌可以利用，作為專屬“食物”。下列相關(guān)分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A.質(zhì)粒上的細(xì)胞分裂素基因在農(nóng)桿菌寄生過程中不發(fā)揮作用

B.農(nóng)桿菌利用楊樹冠癭中的含氮物質(zhì)合成冠癭堿

C.質(zhì)粒上冠癭堿合成和代謝基因的相對(duì)位置是自然選擇的結(jié)果

D.Ti質(zhì)粒過多的農(nóng)桿菌不利于在種內(nèi)斗爭中存活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】施肥不合理等原因使得土壤鹽漬化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，導(dǎo)致西瓜的產(chǎn)量和品質(zhì)逐年下降。研究發(fā)現(xiàn)嫁接可以提高西瓜的耐鹽性�？蒲腥藛T以西瓜為接穗，瓠瓜為砧木，嫁接后培養(yǎng)獲得嫁接苗，探究了嫁接西瓜的耐鹽機(jī)制。請(qǐng)回答問題。

（1）嫁接苗西瓜接穗枝條上的嫩芽可以產(chǎn)生____________，運(yùn)輸至與瓠瓜貼合處促進(jìn)傷口愈合。

（2）Na+在植物細(xì)胞中積累會(huì)導(dǎo)致生物膜系統(tǒng)受損。研究人員利用高鹽和普通培養(yǎng)液，分別培養(yǎng)了西瓜的自根苗和嫁接苗，并檢測了各組植株不同部位的Na+含量，結(jié)果如下圖。

①西瓜的自根苗是以西瓜為接穗與同種西瓜嫁接而成的植株，實(shí)驗(yàn)中a組的作用是為了排除________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

②圖中結(jié)果顯示高鹽處理后，自根苗體內(nèi)的Na+主要分布在接穗莖中，而嫁接苗體內(nèi)的Na+主要分布在根部，可推測嫁接苗____________。

③研究發(fā)現(xiàn)，高鹽處理下嫁接苗的產(chǎn)量高于自根苗。比較圖中________組結(jié)果，推測原因可能是嫁接苗葉肉細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)受損較輕，對(duì)光合作用的________階段抑制作用減弱，使得產(chǎn)量有所提升。

（3）同時(shí)，研究人員對(duì)各組植株根和葉中的激素進(jìn)行了檢測，結(jié)果如下表。

組別

a

b

c

d

器官

根

葉

根

葉

根

葉

根

葉

ABA含量（ng．g-1）

180

35

115

40

90

45

50

60

生長素和細(xì)胞分裂素的比值

6．8

5．5

9．0

4．9

6．2

5．0

12

4

①ABA大量積累會(huì)促進(jìn)氣孔關(guān)閉。表中結(jié)果顯示，高鹽處理的嫁接苗葉片中ABA含量較高。由此說明，嫁接苗可能____________，提高西瓜的耐鹽性。

②上表顯示，高鹽處理后嫁接苗根中____________，說明高鹽環(huán)境下，嫁接苗通過促進(jìn)根的形成和生長，促進(jìn)水分和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，從而增強(qiáng)西瓜嫁接苗對(duì)高鹽環(huán)境的____________性。

（4）在鹽漬化的土壤上種植普通西瓜時(shí)，是否可以通過適當(dāng)施加ABA或生長素類似物來提高產(chǎn)量？請(qǐng)結(jié)合上述研究結(jié)果說明你的理由____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中高度分化的細(xì)胞往往不能進(jìn)行增殖，為了維持某些細(xì)胞的數(shù)量，這些細(xì)胞中一些特定基因會(huì)進(jìn)行表達(dá)（如基因ARC），從而合成凋亡抑制因子抑制其凋亡。結(jié)合下圖判斷下列選項(xiàng)中不合理的是（ ）

A.進(jìn)行①過程時(shí)有氫鍵形成

B.②過程發(fā)生時(shí)有3類RNA參與其中

C.基因ARC僅存在于這些高度分化的細(xì)胞中

D.心肌細(xì)胞中ARC的表達(dá)有利于心臟功能的維持

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用某些調(diào)控細(xì)胞分化的因子，可誘導(dǎo)人胚胎干細(xì)胞分化為多種組織細(xì)胞。該過程與植物組織培養(yǎng)的共同點(diǎn)是

A. 細(xì)胞全能性都得到體現(xiàn) B. 都有信息分子與受體結(jié)合的過程

C. 都要分散成單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng) D. 都需要蔗糖作為培養(yǎng)基的碳源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是科研人員利用白鼠和黑鼠的早期胚胎培育黑白嵌合鼠的簡要過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中早期胚胎可用沖卵的方法從母鼠輸卵管內(nèi)獲得

B.過程①中需利用相關(guān)技術(shù)去除早期胚胎外的滋養(yǎng)層

C.過程②中可利用滅活的病毒誘導(dǎo)卵裂球細(xì)胞發(fā)生融合

D.過程③中為避免代孕母鼠對(duì)植入胚胎產(chǎn)生排斥反應(yīng)需注射免疫抑制劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（選修6—環(huán)境保護(hù)）閱讀資料，完成下列要求。

早在1900年，中國大閘蟹通過商船壓艙水從中國“移民”歐洲，這種“什么都吃”的八腳猛士開始在歐陸江河橫行，對(duì)本土物種構(gòu)成嚴(yán)重的生存威脅，成為德國唯一的淡水蟹。但是近年來，隨著系列治理措施的實(shí)行，德國大間蟹不再泛濫成災(zāi)。

說明大閘蟹在德國泛濫成災(zāi)的原因并推測德國可能采取的治理措施。

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同步練習(xí)冊(cè)答案