【題目】為探究玉米籽粒發(fā)芽過程中一些有機(jī)物含量的變化,研究小組利用下列供選材料用具進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。材料用具:玉米籽粒;斐林試劑,雙縮脲試劑,碘液,緩沖液,淀粉,淀粉酶等;研缽,水浴鍋,天平,試管,滴管,量筒,容量瓶,顯微鏡,玻片,酒精燈等。請(qǐng)回答下列問題:
(1)為了檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過程中蛋白質(zhì)(肽類)含量變化,在不同發(fā)芽階段玉米提取液中,分別加入___________試劑,比較顏色變化。該實(shí)驗(yàn)需要選用的器具有___________(填序號(hào))。
①試管②滴管③量筒④酒精燈⑤顯微鏡
(2)為了檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過程中淀粉含量變化,將不同發(fā)芽階段的玉米籽?v切,滴加___________,進(jìn)行觀察。結(jié)果顯示,胚乳是藍(lán)色塊狀,且隨著發(fā)芽時(shí)間的延長,藍(lán)色塊狀物變小。使用高倍顯微鏡觀察
玉米籽?v切片的基本步驟包括:
①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;
②轉(zhuǎn)換高倍鏡;
③把要放大觀察的物像移至視野中央;
④將玉米籽?v切片臨時(shí)裝片放在低倍鏡下觀察清楚。
正確的操作順序是___________
A.①②③④ B.②①④③ C.③①②④ D.④③②①
(3)為了驗(yàn)證上述藍(lán)色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn);在1~4號(hào)試管中分別加入相應(yīng)的提取液和溶液(如下圖所示),40℃溫育30min后,分別加入斐林試劑并60℃水浴加熱,觀察試管內(nèi)顏色變化。請(qǐng)繼續(xù)以下
①設(shè)置試管1作為對(duì)照,其主要目的是__________。
②試管2中應(yīng)加入的X是__________的提取液。
③預(yù)測(cè)試管3中的顏色變化是藍(lán)色一磚紅色。若試管4未出現(xiàn)預(yù)期結(jié)果(其他試管中結(jié)果符合預(yù)期),則最可能的原因是淀粉酶已失活。
【答案】雙縮脲 ①②③ 碘液 D 排除用于實(shí)驗(yàn)的淀粉溶液中含有還原糖 發(fā)芽前玉米的提取液
【解析】
(1)常用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)的存在,紫色深淺的變化可代表蛋白質(zhì)(肽類)含量的變化。檢測(cè)組織中的蛋白質(zhì)時(shí),先向含有組織樣液的試管內(nèi)加入雙縮脲試劑A液1 mL,搖勻后再加入雙縮脲試劑B液3~4滴,因此要用到試管、滴管和量筒,不需要酒精燈加熱,也不需要借助顯微鏡觀察。
(2)淀粉遇碘變藍(lán)色,故常用碘液檢測(cè)生物組織中淀粉的存在。隨著發(fā)芽時(shí)間的延長,藍(lán)色塊狀物變小,說明玉米籽粒發(fā)芽過程中會(huì)不斷消耗胚乳中儲(chǔ)存的淀粉,使胚乳中的淀粉逐漸減少。
(1)檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過程中蛋白質(zhì)(肽類)含量變化,在不同發(fā)芽階段玉米提取液中,分別加入雙縮脲試劑,比較顏色變化。該實(shí)驗(yàn)需要選用的器具有①試管②滴管③量筒。
(2)檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過程中淀粉含量變化,將不同發(fā)芽階段的玉米籽?v切,滴加碘液,進(jìn)行觀察。結(jié)果顯示,胚乳是藍(lán)色塊狀,說明胚乳中含有淀粉。使用高倍顯微鏡觀察
玉米籽?v切片的基本步驟包括:④將玉米籽?v切片臨時(shí)裝片放在低倍鏡下觀察清楚→③把要放大觀察的物像移至視野中央→②轉(zhuǎn)換高倍鏡→①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。即選D。
(3)驗(yàn)證隨著發(fā)芽時(shí)間的延長藍(lán)色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,要嚴(yán)格遵循對(duì)照原則、單一變量原則等。
①由于本實(shí)驗(yàn)是通過檢測(cè)還原糖來驗(yàn)證是否有淀粉酶催化淀粉分解,因此設(shè)置試管1的目的是排除用于實(shí)驗(yàn)的淀粉溶液中含有還原糖。
②該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證玉米籽粒發(fā)芽過程中淀粉逐漸減少是淀粉酶作用的結(jié)果,因此試管2中加入的X是發(fā)芽前玉米的提取液,排除發(fā)芽前玉米籽粒中含有還原糖的可能性。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在植物種子發(fā)育過程中,植株?duì)I養(yǎng)器官的養(yǎng)料以可溶性的小分子化合物狀態(tài)運(yùn)往種子,在種子中逐漸轉(zhuǎn)化為不溶性的大分子化合物,并且進(jìn)行積累使種子逐漸變得充實(shí),該過程受到內(nèi)源激素的調(diào)節(jié)。下圖為小麥種子形成過程中幾種激素含量和鮮重的變化,回答下列問題:
(1)常見的植物激素有5類,據(jù)上圖推測(cè),玉米素屬于________________類激素。
(2)分析上圖可知,能夠調(diào)節(jié)光合產(chǎn)物向籽粒運(yùn)輸和積累的激素可能是________________,判斷理由是_____________________________。
(3)據(jù)上圖推測(cè),在籽粒成熟期,種子中____________(激素)的含量將會(huì)出現(xiàn)增長高峰。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述,正確的是
A. 圖甲一定為次級(jí)精母細(xì)胞B. 圖乙一定為初級(jí)卵母細(xì)胞
C. 圖丙為次級(jí)卵母細(xì)胞或極體D. 圖丙中的M、m為一對(duì)同源染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某雌雄同株的二倍體植物的花色有白色、紅色、紫色和粉紅色,受A/a、B/b基因控制,其花色控制途徑如圖所示。植株莖的高度由C/c基因控制。下表是某小組用8株植株所做的4組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。請(qǐng)回答:
(1)針對(duì)花色基因的遺傳而言,該植物種群中,開粉紅花的植株的基因型是________,粉紅花形成的機(jī)制_________。
(2)若只考慮植株莖的高度,讓乙組雜交子代中的全部高莖植株自交產(chǎn)生子二代,子二代中的全部高莖植株自交,則子三代中純合高莖植株所占的比例為_______。
(3)在不考慮同源染色體交叉互換的情況下,該小組提出的假說之一是:A、a基因與C、c基因可能在同一對(duì)同源染色體上,B、b基因在另一對(duì)同源染色體上。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,該小組最多還能提出___________種合理的假說。從表中選擇植株做親本,設(shè)計(jì)一最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)假說一正確性(不考慮變異)。
實(shí)驗(yàn)思路:____________。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:若_______,則假說一正確;否則,則假說一錯(cuò)誤。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為使玉米獲得抗除草劑性狀,某學(xué)者進(jìn)行了如圖所示的操作。請(qǐng)回答:
(1)在用除草劑抗性基因G與Ti質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中,用到的工具酶有_____。將除草劑抗性基因G插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上的目的是_____。
(2)已知,“報(bào)告基因”編碼的蛋白質(zhì)能催化無色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍(lán)色;原核生物的基因中沒有內(nèi)含子,且原核細(xì)胞沒有真核細(xì)胞所具有的切除內(nèi)含子對(duì)應(yīng)的RNA序列的機(jī)制。在“篩選1”中,含氨芐青霉素的培養(yǎng)基能將成功導(dǎo)入表達(dá)載體的農(nóng)桿菌篩選出來,而含無色物質(zhì)K的培養(yǎng)基卻不能,其原因是______。為提高表達(dá)載體進(jìn)入農(nóng)桿菌的效率需要用__________處理細(xì)胞。
(3)經(jīng)“篩選2”后所獲得的植株_____(填“一定”或“不一定”)具有抗除草劑性狀。轉(zhuǎn)基因玉米培育過程中,所用到的生物技術(shù)有_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)已經(jīng)達(dá)到平衡的草原上,研究牧草→鼠→黃鼬這一條食物鏈。下圖表示能量流經(jīng)黃鼬這一環(huán)節(jié)的示意圖,A、B、C、D、E分別表示研究人員在某一時(shí)刻測(cè)算的各部分含有的能量;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:
(1)從生命系統(tǒng)的角度看,該食物鏈中黃鼬屬于______層次,從種群特征考慮,該草原中的黃鼬的種群數(shù)量維持穩(wěn)定的直接原因是__________________________________。
(2)A表示黃鼬的攝人量,那么貯存在黃鼬體內(nèi)有機(jī)物中的能量是___部分,用于__________等生命活動(dòng)。若只考慮植物→鼠→黃鼬這一條食物鏈,則要確保黃鼬的能量需求,其生存領(lǐng)地的相關(guān)植物固定的能量至少應(yīng)達(dá)到___________。
(3)流人黃鼬這一環(huán)節(jié)的能量______(填“是”或“不是”)都通過C返回?zé)o機(jī)環(huán)境的,原因是__________________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】高溫誘導(dǎo)細(xì)胞產(chǎn)生的自由基會(huì)攻擊磷脂和蛋白質(zhì)分子而損傷細(xì)胞膜。某小組分別在正常溫度、中度高溫和極端高溫條件下處理組織細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的自由基產(chǎn)生速率情況如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 若組織細(xì)胞長期處于高溫環(huán)境中,細(xì)胞衰老可能會(huì)加快
B. 在實(shí)驗(yàn)過程中,極端高溫組細(xì)胞內(nèi)的自由基產(chǎn)生速率逐漸加快
C. 與中度高溫組相比,極端高溫組細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性較大
D. 中度高溫組細(xì)胞內(nèi)的自由基產(chǎn)生速率與對(duì)照組的基本相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】歐洲兔被帶入到澳大利亞草原放養(yǎng),它的繁衍對(duì)袋鼠等本地生物造成極大威脅。生態(tài)專家先后采用引入狐貍(y1年)和粘液瘤病毒(y2年)等手段進(jìn)行防治,結(jié)果如圖所示。下列推斷正確的是
A. 外來物種入侵可增加當(dāng)?shù)氐奈锓N多樣性,也可引起群落演替的發(fā)生
B. y1年后歐洲兔和袋鼠的數(shù)量變化反映狐貍也是袋鼠的被捕食者
C. y2年后歐洲兔數(shù)量明顯減少,但對(duì)袋鼠影響不大,這與病毒的專性寄生有關(guān)
D. y3年后草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能保持穩(wěn)定不變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是()
A. 具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是⑤⑦
B. 原核細(xì)胞中也存在②③
C. ⑥與該細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)
D. ⑥⑧在結(jié)構(gòu)和功能上沒有聯(lián)系
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com