14.請(qǐng)回答下列有關(guān)生物工程的問(wèn)題:
(1)用基因工程的方法提高綿羊的生長(zhǎng)速率,可將人的生長(zhǎng)素基因?qū)刖d羊的受精卵中,或?qū)胪ㄟ^(guò)核移植技術(shù)形成的重組胚胎中,在體外培養(yǎng)到期桑椹胚或囊胚,移入綿羊的子宮內(nèi).若要獲得同卵雙胎或多胎的個(gè)體,則應(yīng)采用胚胎分割技術(shù)和胚胎移植技術(shù),后者也是胚胎工程的最后一道“工序”.
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ).制備單克隆抗體過(guò)程,選出的雜交瘤細(xì)胞具備無(wú)限增殖、分泌特異性抗體的特點(diǎn).單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng)靈敏度高.

分析 1、動(dòng)物核移植是指將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為克隆動(dòng)物.
2、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測(cè),篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
3、胚胎移植的基本程序主要包括:①對(duì)供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.

解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞的全能性受到限制,因此培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物時(shí),可將目的基因?qū)朐搫?dòng)物的受精卵中,或?qū)胪ㄟ^(guò)核移植技術(shù)形成的重組胚胎中,在體外培養(yǎng)到期桑椹胚或囊胚,移入綿羊的子宮內(nèi).由于來(lái)自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此要獲得同卵雙胎或多胎的個(gè)體,應(yīng)采用胚胎分割技術(shù)和胚胎移植技術(shù),后者也是胚胎工程的最后一道“工序”.
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ).制備單克隆抗體過(guò)程,選出的雜交瘤細(xì)胞具備無(wú)限增殖、分泌特異性抗體的特點(diǎn).單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng)靈敏度高.
故答案為:
(1)受精卵   核移植    桑椹胚或囊胚     胚胎分割     胚胎移植
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)    無(wú)限增殖、分泌特異性抗體   特異性強(qiáng)靈敏度高

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物核移植技術(shù)及其應(yīng)用;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)及其應(yīng)用;識(shí)記單克隆抗體制備的原理及其過(guò)程;識(shí)記胚胎移植的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.用植物激素誘導(dǎo)煙草體外培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)激素種類(lèi)及濃度關(guān)系實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)16BA組織塊產(chǎn)生愈傷組織
實(shí)驗(yàn)26BA>IBA愈傷組織分化出芽
實(shí)驗(yàn)36BA=IBA愈傷組織生長(zhǎng)
實(shí)驗(yàn)46BA<IBA愈傷組織有長(zhǎng)根的趨勢(shì)
(1)促進(jìn)愈傷組織產(chǎn)生的條件是只添加6BA.
(2)在植物組織培養(yǎng)中,脫分化可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)中的激素濃度關(guān)系,再分化時(shí)可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)中的激素濃度關(guān)系.整個(gè)實(shí)驗(yàn)表明,植物的生根、發(fā)芽等生命活動(dòng)是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(3)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中,除激素外,還必須含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),它的成分至少應(yīng)該含有無(wú)機(jī)物、有機(jī)物等.
(4)要培養(yǎng)脫毒苗,應(yīng)選用根尖、莖尖部分作為培養(yǎng)材料.
(5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比例對(duì)煙草組織培養(yǎng)的影響.
材料用具:略
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取4個(gè)已滅菌的裝有MS培養(yǎng)基的錐形瓶,編號(hào)為1、2、3、4.
②設(shè)置對(duì)照:
a.1號(hào)瓶不添加任何植物激素.
b.生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量的比為1:1.
c.3號(hào)瓶中生長(zhǎng)素:細(xì)胞分裂素>1.
d.生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量的比小于1.
③外植體消毒:略.
④接種.
⑤培養(yǎng).
預(yù)期結(jié)果及分析:
①若1號(hào)瓶中外植體生根發(fā)芽正常,說(shuō)明植物激素對(duì)其無(wú)影響
②②若2號(hào)瓶中愈傷組織不斷生長(zhǎng),說(shuō)明生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量的比為1:1時(shí),促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng)
③若3號(hào)瓶中只生根不生芽,說(shuō)明生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量的比大于1時(shí),有利于根的分化,抑制芽的形成
④若4號(hào)瓶中只生芽不生根,說(shuō)明生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量的比小于1時(shí),有利于芽的分化,抑制根的形成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.向加入2mL葡萄糖溶液的試管中注入1mL斐林試劑,可觀察到磚紅色沉淀
B.向加入2mL過(guò)氧化氫溶液的試管中滴入2滴新鮮肝臟研磨液,可觀察到大量氣泡產(chǎn)生
C.用吡羅紅甲基綠染色劑將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞染色,可觀察到綠色面積大于紅色面積
D.觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離,可據(jù)此判斷該細(xì)胞正在失水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為某海域生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能與水深關(guān)系曲線,虛線表示近海水域,實(shí)線表示遠(yuǎn)洋水域?
(1)遠(yuǎn)洋海域水深35米開(kāi)始,隨著水深增加生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能卻減少,造成這一結(jié)果的原因是光照強(qiáng)度減弱?
(2)遠(yuǎn)洋水域100m以下,從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看,主要由分解者、消費(fèi)者組成?
(3)假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)固定總太陽(yáng)能數(shù)值為a,全部消費(fèi)者獲得能量數(shù)值為b,全部分解者獲得能量數(shù)值為c,則a>(<?>或=)b+c?
(4)經(jīng)統(tǒng)計(jì)該生態(tài)系統(tǒng)同季節(jié)單位體積內(nèi)淺海水域比遠(yuǎn)洋水域生物豐富度要高,據(jù)圖分析是因?yàn)闇\海水域生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能數(shù)量較高,說(shuō)明海洋植物豐富,更有利于為其中的動(dòng)物提供食物及棲息環(huán)境,所以物種豐富度較遠(yuǎn)洋水域高,該差異體現(xiàn)了生物群落的水平結(jié)構(gòu)特征?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖為某動(dòng)物細(xì)胞核基因表達(dá)的過(guò)程,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是(  )
A.結(jié)構(gòu)④具有一層生物膜
B.a過(guò)程表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄,參與該過(guò)程的酶是RNA聚合酶
C.①中核苷酸的數(shù)量是②中核苷酸數(shù)量的兩倍
D.①②⑤⑥中均含有五碳糖,物質(zhì)⑥的密碼子決定其攜帶氨基酸的種類(lèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)研究,結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)在圖(一)中,若呼吸底物為葡萄糖,氧氣的吸收量為a,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸共同釋放的CO2總量為b,當(dāng)O2濃度在C~E(填字母)范圍內(nèi)時(shí),則a=b.細(xì)胞含水量與呼吸強(qiáng)度密切相關(guān):一方面水是有氧呼吸第二階段的原料;二是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)自由水的 含量影響呼吸強(qiáng)度.
(2)圖(二)為甲、乙兩種蔬菜在最適宜溫度下的光合速率變化曲線.甲與乙比較,G點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度較高的是甲.H點(diǎn)時(shí)影響乙光合速率的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度,F(xiàn)點(diǎn)時(shí),甲葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.圖甲、乙是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([]內(nèi)填編號(hào)):

(1)圖甲中①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性.
(2)圖甲中貯藏和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[⑩]細(xì)胞核,與原核細(xì)胞比較,此場(chǎng)所的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有[⑦]核膜.
(3)如果圖甲細(xì)胞能合成并分泌淀粉酶,則淀粉酶在細(xì)胞內(nèi)移動(dòng)的最可能途徑是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜→細(xì)胞外.
(4)圖乙中與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是[⑤]線粒體和[⑥]葉綠體.
(5)如果圖乙是植物根毛細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[⑥]葉綠體;如果圖乙是低等植物細(xì)胞,則還應(yīng)該有中心體.
(6)當(dāng)條件滿(mǎn)足時(shí),圖乙細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因之一是[⑦]原生質(zhì)層的伸縮性比[①]細(xì)胞壁的伸縮性大.
(7)兩圖中都有許多膜結(jié)構(gòu),細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•寧城縣期末)細(xì)胞膜的組成成分中起支架作用和細(xì)胞識(shí)別作用的物質(zhì)分別是( )

A.淀粉和纖維素 B.纖維素和果膠

C.磷脂和糖蛋白 D.蛋白質(zhì)和磷脂

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•石家莊校級(jí)期末)在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性“觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是( )

A.肝臟部分切除后痊愈

B.造血干細(xì)胞分化為各種血細(xì)胞

C.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂

D.小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制

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