如圖所示的是細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答:

(1)某同學欲獲得純凈的細胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)及功能.請你幫助設(shè)計一個簡易實驗.
①選取人體的
 
作為獲得細胞膜純凈物的來源.
A.成熟的紅細胞         B.神經(jīng)細胞    C.白細胞       D.口腔上皮細胞
②將選取的材料放入
 
中,一段時間后細胞將破裂.
③提取其中細胞膜成分的磷脂,將其鋪在“空氣-水”界面上,測得磷脂所占面積為S,請預(yù)測:細胞表面積的值接近于
 

(2)與細胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
 

(3)變形蟲的運動過程體現(xiàn)了細胞膜具有
 
性,這是因為
 

(4)不同細胞細胞膜的生理功能不同,主要取決于細胞膜上的哪一結(jié)構(gòu)?
 
(填序號)
(5)細胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為
 
考點:細胞膜的制備方法,細胞膜的結(jié)構(gòu)特點
專題:
分析:據(jù)圖分析:①表示糖蛋白,②表示磷脂雙分子層,③表示蛋白質(zhì).構(gòu)成細胞膜的主要成分是磷脂,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架.膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔,功能越復雜的細胞膜,其蛋白質(zhì)的含量越高,種類越多.細胞膜的結(jié)構(gòu)特征是具有一定的流動性,功能特征是具有選擇透過性.
解答: 解:(1)①人體的成熟紅細胞沒有細胞核和細胞器,吸水易破裂,離心后易獲得較純凈的細胞膜,故選:A.
②人體的成熟紅細胞沒有細胞壁的支撐與保護,在清水中吸水易破裂.
③構(gòu)成細胞膜的主要成分是磷脂,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架,將其鋪在“空氣-水”界面上,磷脂分子會平鋪為單層,面積是膜面積的2倍.若測得磷脂所占面積為S,細胞表面積的值接近于 S∕2.
(2)①表示糖蛋白是細胞膜上具有識別作用的物質(zhì).
(3)變形蟲的運動過程體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特征,即具有一定的流動性,原因是組成細胞膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子都不是靜止不動的,而是可以運動的.
(4)膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔,功能越復雜的細胞膜,其蛋白質(zhì)的含量越高,種類越多.
(5)細胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為流動鑲嵌模型.
故答案為:
(1)A           清水     S∕2
(2)(①)糖蛋白
(3)流動性    組成細胞膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子都不是靜止不動的,而是可以運動的.
(4)③
(5)流動鑲嵌模型
點評:本題結(jié)合圖示主要考查細胞膜的結(jié)構(gòu),意在強化學生對細胞膜的流動鑲嵌模型的識記、理解與運用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是藍藻和圖2是細菌和的結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)屬于
 
生物,構(gòu)成它們的細胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是沒有
 
.細菌和藍藻具有唯一的細胞器是
 

(2)藍藻細胞內(nèi)含有
 
 
,因而可以進行光合作用.
(3)細菌細胞中的④是
 
(物質(zhì)),位于
 
 區(qū)域,該物質(zhì)在真核細胞中主要存在于
 
中.
(4)提取細胞膜時通常選用
 
細胞,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用過程圖解,請分析后回答下列問題:

(1)光合作用依據(jù)是否需要光參與反應(yīng)可以分為兩個階段分別為
 
 

(2)圖中C是
 
,它被傳遞到葉綠體的
 
部位,用于
 

(3)當突然停止光照時,G
 
.(填增加或減少)
(4)光合作用的總的反應(yīng)式為:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)光合作用圖解回答問題:

(1)圖中編號所代表的物質(zhì)分別是:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是
 
 和
 

(3)圖中⑤是
 
階段,反應(yīng)場所是葉綠體
 
,圖中⑥是
 
階段,反應(yīng)場所是葉綠體的
 

(4)寫出影響光合作用的幾個因素(至少寫出三個):
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于氨基酸和多肽的敘述,錯誤的是(  )
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B、分子式為C63H105O45N17S2的鏈狀多肽化合物中,最多含有的肽鍵數(shù)目是16個
C、兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫
D、10個氨基酸構(gòu)成的鏈狀多肽有9個-CO-NH-,稱為九肽或多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學欲獲得較純凈的細胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)與功能,下列最合適的材料是( 。
A、豬成熟的紅細胞
B、雞的紅細胞
C、洋蔥根尖細胞
D、酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗逆轉(zhuǎn)基因作物的培育與推廣給社會帶來的巨大社會效益是( 。
①在一定程度上使作物擺脫了土壤和氣候條件的限制;
②減少化學農(nóng)藥對環(huán)境的污染和人畜的危害;
③減少了化肥的制造和使用量,有利于環(huán)境保護;
④使得作物在不良環(huán)境下更好地生長,提高產(chǎn)量.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變.
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因及其表達的敘述正確的是(  )
A、基因在染色體上呈線性排列,基因的前端有起始密碼子,末端有終止密碼子
B、基因能夠通過表達實現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C、基因表達過程中的堿基配對方式與DNA復制過程中的有所不同
D、肺炎雙球菌的基因最終在人體細胞核糖體內(nèi)完成表達

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