【題目】如圖是人體組織局部切片示意圖，其中①③⑤表示體液，②④表示細(xì)胞，①⑤所在的位置分別是毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管的切面。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 性激素、血紅蛋白、尿素可以在①③處找到

B. ②細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是血管中的血液

C. 長(zhǎng)期飲用弱堿性水，會(huì)使①②的pH明顯升高

D. 營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)造成①蛋白質(zhì)過(guò)少而引起組織水腫

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，圖中①是血漿，②是毛細(xì)血管壁細(xì)胞，③是組織液，④是組織細(xì)胞或細(xì)胞內(nèi)液，⑤是淋巴，其中血漿、組織液和淋巴共同組成內(nèi)環(huán)境。

圖中①是血漿，③是組織液，都屬于細(xì)胞外液（內(nèi)環(huán)境），而血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi)，A錯(cuò)誤；②是毛細(xì)血管壁細(xì)胞，其內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液，B錯(cuò)誤；由于血漿中有緩沖物質(zhì)，因此即使長(zhǎng)期飲用弱堿性水，也不會(huì)使①②的pH明顯升高，C錯(cuò)誤；營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)造成①血漿中的蛋白質(zhì)過(guò)少，使得血漿滲透壓下降，血漿中的水分進(jìn)入組織液增多，進(jìn)而引起組織水腫，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將靈敏電流計(jì)連接到圖1神經(jīng)纖維和圖2突觸結(jié)構(gòu)的表面，分別在a、b、c、d處給予足夠強(qiáng)度的刺激(a點(diǎn)離左右兩個(gè)接點(diǎn)距離相等)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A. 刺激d點(diǎn)，指針偏轉(zhuǎn)1次

B. 刺激b點(diǎn)時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)2次

C. 刺激c點(diǎn)，指針偏轉(zhuǎn)2次

D. 刺激a點(diǎn)時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)1次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，與植物激素生理作用無(wú)關(guān)的是

A.果樹的整枝修剪B.將一熟蘋果放入未熟蘋果箱中催熟

C.無(wú)子番茄的獲得D.三倍體西瓜的培育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞外液滲透壓的敘述，正確的是（ ）
A.溶液滲透壓是指溶液中溶劑微粒對(duì)水的吸引力
B.溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目
C.血漿滲透壓與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量無(wú)關(guān)
D.溶質(zhì)微粒多，溶液滲透壓越高，對(duì)水的吸引力越低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如今的生產(chǎn)工藝導(dǎo)致新鮮的蔬果表面常有水溶性的有機(jī)農(nóng)藥殘留�，F(xiàn)取某種新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中，每隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞液濃度，結(jié)果可繪制成圖的曲線（測(cè)得整個(gè)過(guò)程純水的濃度變化較小）。下列敘述正確的是（ ）

A. AB段細(xì)胞吸水，顯微鏡下可見(jiàn)細(xì)胞體積明顯增大

B. B點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞液與外界溶液沒(méi)有水的交換

C. BC段細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原

D. 此曲線說(shuō)明浸泡時(shí)間延長(zhǎng)，有機(jī)農(nóng)藥溶于水會(huì)被植物細(xì)胞吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為YyRr的個(gè)體與Yyrr的個(gè)體雜交，子代的表現(xiàn)型比例是（ ）

A.3：3：1：1B.1：1：1：1C.9：3：3：1D.3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞及在細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過(guò)程；圖2是為探究不同波長(zhǎng)的光和CO2濃度對(duì)葡萄光合作用的影響。用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設(shè)置不同CO2濃度，處理葡萄。培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定試管苗的凈光合速率。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，④過(guò)程在_____________（部位）中產(chǎn)生水，⑤過(guò)程_____________（填“產(chǎn)生”或“不產(chǎn)生”）ATP，癌變細(xì)胞攝入比正常細(xì)胞多若干倍的葡萄糖，并未使有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量增加，應(yīng)是用于圖中的_____________（用圖中序號(hào)表示）過(guò)程。

（2）光合作用的過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供__________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大棚種植葡萄時(shí)，可采取__________兩個(gè)措施來(lái)提高產(chǎn)量。

（4）為探究與自然光條件相比，黃光下幼苗的葉綠素a含量是否發(fā)生改變，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路（利用紙層析法檢測(cè)）:__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，①②③分別是

A. 食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

B. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

C. 生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的種類、食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】共享單車對(duì)解決交通擁堵、減少溫室氣體排放具有重要意義。如圖表示碳循局部示意圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中字母_____表示生產(chǎn)者，_____表示分解者

（2）溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因是大氣中二氧化碳含量迅速上升，解決溫室效應(yīng)問(wèn)題，可采取的措施包括開(kāi)發(fā)清潔能源、___________________________________________。

（3）寫出此圖中的食物鏈_______________________________________________。

（4）能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)在___________________________________之間循環(huán)往復(fù)。

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