8．如圖是某動物細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）原核細胞與圖中細胞的根本區(qū)別是前者無核膜包被的細胞核，細胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于細胞結構中的[4]細胞膜．
（2）圖中為生命活動提供能量的細胞器是[7]線粒體．
（3）若該圖表示菠菜的葉肉細胞，圖中不應有的結構是[9]中心體．
（4）此圖表示動物細胞的模式圖，因為此細胞具有[9]中心體，而沒有細胞壁葉綠體液泡（至少寫出2點）．
（5）圖中[7]增加膜面積是通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來實現(xiàn)的，膜面積的增大可為多種酶提供更多的附著位點．

分析 分析題圖：圖示為某種動物的亞顯微結構模式圖，其中1為高爾基體，2為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，3為核仁，4為細胞膜，5為染色質(zhì)，6為核膜，7為線粒體，8為核糖體，9為中心體．

解答 解：（1）圖中細胞為真核細胞，原核細胞與真核細胞的根本區(qū)別是前者無核膜包被的細胞核；細胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于細胞結構中的[4]細胞膜．
（2）圖中為生命活動提供能量的細胞器是[7]線粒體．
（3）菠菜葉肉細胞為高等植物細胞，不含[9]中心體．
（4）圖示細胞含有[9]中心體，但沒有細胞壁、葉綠體、液泡，屬于植物細胞．
（5）圖中[7]為線粒體，其通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來增加膜面積，膜面積的增大可為多種酶提供更多的附著位點．
故答案為：
（1）無核膜包被的細胞核[4]細胞膜
（2）[7]線粒體
（3）[9]中心體
（4）[9]中心體     細胞壁 葉綠體 液泡
（5）內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴    多種酶

點評 本題結合動物細胞結構示意圖，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各種結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記各種細胞器的結構、分布和功能，能結合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關于蛋白質(zhì)的說法中，錯誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)是生物大分子，由氨基酸脫水縮合形成，生物體組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種
B．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，蛋白質(zhì)具有多種功能：催化作用、結構功能、運輸功能、調(diào)節(jié)功能、免疫功能
C．蛋白質(zhì)功能的多樣性是由蛋白質(zhì)結構的多樣性所決定的
D．高溫、過酸過堿或重金屬離子等可以改變蛋白質(zhì)的空間結構，這屬于蛋白質(zhì)的鹽析

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．組成淀粉、淀粉酶和核酸的基本單位依次是（　�。�
A．葡萄糖、葡萄糖和氨基酸B．葡萄糖、氨基酸和核苷酸
C．氨基酸、氨基酸和核苷酸D．淀粉、蛋白質(zhì)和DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為核苷酸的模式圖，下列相關說法正確的是（　　）
A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點只有②方面
B．如果②為核糖，則③有4種
C．③在生物體中共有8種
D．人體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解會得到8種產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1是基因型為AaBB的雌性小鼠細胞分裂示意圖；圖2表示該小鼠由于DNA中堿基改變導致蛋白質(zhì)中的氨基酸發(fā)生改變的過程；圖3為部分氨基酸的密碼子表．
請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1細胞的名稱是次級卵母細胞或第一極體，在分裂過程中出現(xiàn)的變異方式可能是基因突變或基因重組．圖2中I過程發(fā)生的場所是細胞核、線粒體．
（2）表提供了幾種氨基酸的密碼子．如果圖2的堿基改變?yōu)閴A基對替換，則X是表氨基酸中絲氨酸的可能性最小，原因是需同時替換兩個堿基．
第一個字母第二個字母第三個字母
UCAG
A異亮氨酸
異亮氨酸
異亮氨酸
甲硫氨酸		蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸		天冬酰胺
天冬酰胺
賴氨酸
賴氨酸		絲氨酸
絲氨酸
精氨酸
精氨酸		U
C
A
G
（3）B基因可編碼瘦素蛋白，B基因剛轉(zhuǎn)錄出來的RNA全長有4500個堿基，而翻譯成的瘦素蛋白僅由167個氨基酸組成，說明轉(zhuǎn)錄出來的RNA需要加工才能翻譯．若B基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT，翻譯就此終止，由此推斷，mRNA上的UGA為終止密碼子．通常情況下，進行過程II時，一個mRNA分子上可以相繼結合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成，其意義是少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，突變基因表達的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量明顯小于突變前基因表達的蛋白質(zhì)，推測出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是蛋白質(zhì)合成提前終止．進一步研究發(fā)現(xiàn)，該蛋白質(zhì)會使甲狀腺激素受體的功能下降，據(jù)此推測小鼠細胞的代謝速率會下降，可能引起小鼠的運動能力降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖表示細胞膜的結構及物質(zhì)穿過細胞膜的示意圖．
請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所示的細胞膜模型稱為流動鑲嵌模型，其基本骨架是[B]磷脂雙分子層；
（2）在該細胞膜中，上面為細胞膜的外側(cè)面，因為該細胞膜面有[D]糖蛋白，其具有保護、潤滑、識別功能．
（3）O2、CO2、H2O等物質(zhì)穿過細胞膜的方式是圖中的哪一種？b（填圖中字母）．葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是以圖中的哪種方式？a（填圖中字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．已知氨基酸的平均分子量為180，現(xiàn)在100個氨基酸形成一條肽鏈，回答：
（1）寫出氨基酸的結構通式，不同的氨基酸結構的差別在于R的不同．肽鍵的結構式為-CO-NH-；氨基結構簡式為C2H4O2NR；
（2）上述化合物是一百 肽，該化合物是100 個氨基酸失去99分子水形成的，這樣的反應叫做脫水縮合，反應后相對分子質(zhì)量減少了1782，生成的水分子中的氫來自于氨基和羧基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于細胞內(nèi)化學元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)和核酸都能為細胞生命活動提供能量
B．組成淀粉和糖原的化學元素主要是C、H、O
C．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氧來自氨基酸的羧基
D．氨基酸與雙縮脲試劑呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖2中的1可能由高爾基體（一種細胞器）形成．
（2）假如圖3中的X來自大腦皮層，Y來自圖1中的A．當針刺破手指的皮膚，感受器接受刺激后，導致效應器產(chǎn)生縮手反應，則Y釋放的物質(zhì)具有使突觸后膜產(chǎn)生興奮的作用．當我們?nèi)≈秆M行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回是因為大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有抑制作用，這說明一個反射弧中的低級中樞要接受高級中樞的控制．
（3）若某健康成年男子從25℃的環(huán)境來到5℃的環(huán)境中，在沒有增減所穿衣服的情況下，其產(chǎn)生熱量和散發(fā)熱量的變化情況是A，此調(diào)節(jié)過程 （有/無）神經(jīng)調(diào)節(jié)參與？
A．產(chǎn)生熱量和散發(fā)熱量都增加         B．產(chǎn)生熱量和散發(fā)熱量都減少
C．產(chǎn)生熱量減少，散發(fā)熱量增加       D．產(chǎn)生熱量增加，散發(fā)熱量減少．

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