【題目】機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)方式是 ( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
C.體液調(diào)節(jié) D.神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某昆蟲(chóng)種群中,DD基因型個(gè)體占40%,dd基因型個(gè)體占20%.已知dd在性成熟前死亡.若該昆蟲(chóng)種群之間能自由交配,則下一代中基因型Dd個(gè)體出現(xiàn)的頻率以及D,d基因頻率分別為( )
A.37.5% 75% 5%
B.12.5% 5% 25%
C.25% 75% 5%
D.48% 60% 40%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于一對(duì)姐妹染色單體的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A. —條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方 B. 產(chǎn)生于分裂間期,消失于分裂后期
C. 所攜帶的遺傳信息通常相同 D. 由一個(gè)共同的著絲點(diǎn)連接
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是
A. 生產(chǎn)者、分解者參與碳循環(huán),而消費(fèi)者不參與
B. 春天青蛙鳴叫屬于行為信息,有利于種群的繁衍
C. 泰州溱湖濕地生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較高
D. 為了提高池塘生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,可大量引人水萌蘆
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,橫軸表示細(xì)胞周期,縱軸表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量或染色體數(shù)目的變化情況,請(qǐng)分析圖示,表示有絲分裂中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化的曲線依次是
A. ④②①③ B. ①④②③
C. ④①②③ D. ①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在密閉容器內(nèi),酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精,此過(guò)程不生成( )
A.ATP
B.乳酸
C.三碳化合物
D.CO2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血漿中的1個(gè)葡萄糖分子進(jìn)入肝臟細(xì)胞被徹底氧化分解,至少需要穿過(guò)幾層細(xì)胞膜
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病毒性腸胃炎的發(fā)病癥狀主要是:嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等,回答下列問(wèn)題:
(1)嘔吐、腹瀉會(huì)導(dǎo)致病人細(xì)胞外液滲透壓 , 引起下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,刺激垂體釋放 , 減少水分散失.
(2)發(fā)熱時(shí)體溫很少會(huì)超過(guò)41℃,這是因?yàn)榇藭r(shí)機(jī)體會(huì)釋放出某些內(nèi)源性降溫物質(zhì),阻止體溫的無(wú)限上升,這種調(diào)節(jié)機(jī)制是 .
(3)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞有冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元兩種,這兩種神經(jīng)元放電頻率(單位時(shí)間內(nèi)的興奮次數(shù))與體溫變化之間的關(guān)系如圖所示,正常情況下C、W曲線交于點(diǎn)S,此點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為正常溫度.
由圖可知,當(dāng)體內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象時(shí),冷敏神經(jīng)元的放電頻率(“低于”、“高于”或“等于”)熱敏神經(jīng)元的放電頻率,S點(diǎn)向移.此過(guò)程中基礎(chǔ)代謝加快,耗氧量增加,病人會(huì)感到肌肉酸痛,原因可能是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是
A. 生態(tài)系統(tǒng)中的信息可以來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)^
B. 生物群落中的能量?jī)H在生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間流動(dòng)
C. 生態(tài)系統(tǒng)中的某些物質(zhì)可以在生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間循環(huán)
D. 人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
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