A. | 植物與旅鼠之間有雙向的信息傳遞 | |
B. | 三者的種群數(shù)量在各自的K值上下波動(dòng) | |
C. | 旅鼠的種群數(shù)量主要是由旅鼠的天敵調(diào)節(jié) | |
D. | 三者數(shù)量變化的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于反饋調(diào)節(jié) |
分析 圖中所示的生物可形成植物→旅鼠→旅鼠的天敵捕食鏈,且三種生物的種群數(shù)量均在某一范圍內(nèi)變化,即圍繞著K值波動(dòng);旅鼠的種群數(shù)量受到植物及其天敵數(shù)量的制約,相互之間是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
解答 解:A、信息傳遞可以是雙向的,植物和旅鼠之間為捕食關(guān)系,因此植物與旅鼠之間有雙向的信息傳遞,A正確;
B、在相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,各生物之間的關(guān)系相對(duì)穩(wěn)定,生物的種群數(shù)量會(huì)在各自的K值上下波動(dòng),B正確;
C、旅鼠種群數(shù)量受外界環(huán)境條件及種間關(guān)系等的影響,C錯(cuò)誤;
D、旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量能保持相對(duì)穩(wěn)定,依賴于負(fù)反饋調(diào)節(jié),負(fù)反饋維持穩(wěn)態(tài),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題借助圖形,考查種群的數(shù)量變化,群落的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),意在考查考生識(shí)圖和理解能力,難度中等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 致癌病毒能夠引起細(xì)胞癌變,是因?yàn)樗鼈兙哂信c致癌有關(guān)的核酸序列 | |
B. | 過敏反應(yīng)和自身免疫病都不會(huì)破壞自身器官、組織和細(xì)胞 | |
C. | 糖尿病病人的尿液帶走了大量的糖,所以其血糖濃度很低 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥患者能聽懂別人的談話,不能看懂文字也不能講話 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)在黑暗中完成,為防止單側(cè)光照射引起生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸 | |
B. | 若將⑤⑥中的胚芽鞘進(jìn)行單側(cè)光照,則都會(huì)彎曲生長(zhǎng) | |
C. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進(jìn)尖端以下部分的生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 年齡結(jié)構(gòu)和性比 | B. | 土壤中小動(dòng)物的物種豐富度 | ||
C. | 水池中大鱸魚和小鱸魚的分布 | D. | 能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頂端優(yōu)勢(shì) | B. | 光合作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25 ℃、黑暗、無菌、濕潤(rùn)的條件下萌發(fā)種子,然后測(cè)定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:(12分,每空2分)
(1)在觀察時(shí)間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是_______?偺呛康淖兓莀___,蛋白質(zhì)含量的變化是_____,由此可推測(cè)糖類和蛋白質(zhì)的關(guān)系是_______________。
(2)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預(yù)測(cè)圖中曲線的最終變化趨勢(shì)是_______,其原因是____________。
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