某動物的精原細(xì)胞中有兩對同源染色體，分別用A、a和B、b表示。若不考慮同源染色體的交叉互換，則由它的一個精原細(xì)胞形成的任意兩個精子中，不可能出現(xiàn)的是

A．AB和ab B．a(chǎn)B和Ab

C．Ab和ab D．AB和AB

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)艾滋病的敘述，正確的是（　　）
A．HIV感染T淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致機(jī)體完全喪失對病原微生物的抵抗力
B．艾滋病人群患惡性腫瘤的幾率與健康人相比沒有差異
C．艾滋病是HIV感染所引起的自身免疫病
D．HIV利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．人體接種甲型H1N1流感疫苗后，一段時(shí)間內(nèi)當(dāng)甲型HlN1流感病毒侵染機(jī)體時(shí)，不易患病，其主要原因是機(jī)體免疫系統(tǒng)接受甲型H1N1流感疫苗刺激后，產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是（　�。�
A．反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基
B．一種氨基酸只能由一種特定的tRNA將它攜帶到核糖體上
C．DNA聚合酶和RNA聚合酶主要在細(xì)胞核內(nèi)合成
D．線粒體和葉綠體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示的細(xì)胞名稱是：

A．精細(xì)胞 B．卵細(xì)胞

C．初級精母細(xì)胞 D．次級卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．豌豆子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）．野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色．Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見如圖，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體．由此可推測下列分析中正確的是（　　）
A．Y基因突變?yōu)閥基因的根本原因是發(fā)生了堿基對的增添
B．位點(diǎn)①的突變影響了該蛋白的功能
C．位點(diǎn)②的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常
D．SGRY蛋白能調(diào)控葉綠素降解使子葉由綠色變?yōu)辄S色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列化合物中，含化學(xué)元素種類最少的一組是（　�。�
①胰島素 ②乳糖 ③核苷酸 ④磷脂 ⑤脂肪 ⑥RNA ⑦抗體 ⑧性激素 ⑨纖維素．
A．①②⑦B．④⑤⑧C．②⑤⑧⑨D．③⑤⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖中 A、B、C、D、E、F 代表某生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分，①、②、③代表生理 過程．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中表示分解者的是B（填字母）．
（2）圖中存在3條食物鏈，其中既有捕食又有競爭關(guān)系的生物是C和D（填字母）．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)中存在草→兔→狐的食物鏈，則能代表三者的依次是A、D、F（填字母）．
（4）如果兔與狐能夠依據(jù)氣味進(jìn)行躲避與捕食，則說明信息的傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的功能是能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（5）若該圖表示碳循環(huán)過程，則①表示的生理過程是：光合作用和化能合成作用．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)中某昆蟲體色受一對等位基因 A 和 a 控制，黑色（A）對淺色（a）是顯性． 該種第1年AA．Aa 和 aa 的基因型頻率分別為10%、30%和 60%．所處環(huán)境的改變不利于淺色個體生存，使得其每年減少 10%，而黑色個體每年增加 10%，則第 2 年種群中 aa 的基因型頻率為55.1%．該種群是（是、否）發(fā)生了生物進(jìn)化．假如該昆蟲種群中僅有 Aabb 和 AAbb 兩種類型，比例為 1：1，且雌雄個體比例相等，個體間自由交配，則產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為$\frac{5}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．生物多樣性是指（　�。�
A．生物圈內(nèi)的所有植物和動物
B．生物圈內(nèi)的所有生物所擁有的全部基因
C．各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)
D．生物圈內(nèi)的所有生物所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)

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