【題目】多細(xì)胞生物無論體型大小，其體細(xì)胞的體積都不能太大．這種現(xiàn)象的合理解釋是（　�。�
A.大體積細(xì)胞的內(nèi)部代謝速度過慢
B.大體積細(xì)胞難以分裂
C.體積大而相對表面積小的細(xì)胞不利于生存
D.體積/表面積之比調(diào)控細(xì)胞分裂

【答案】C
【解析】解：多細(xì)胞生物無論體型大小，其體細(xì)胞的體積都不能太大，其原因是：細(xì)胞核的控制范圍是有限的；細(xì)胞體積越大，其相對表面積越小，物質(zhì)運輸效率越低． 故選：C．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞不能無限長大的原因的相關(guān)知識，掌握細(xì)胞表面積與體積限制了細(xì)胞的長大；細(xì)胞核中的DNA不會隨細(xì)胞體積的擴大而增多，細(xì)胞太大，細(xì)胞核的負(fù)擔(dān)就會過重．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程。請回答下列問題：

（1）a、d所表示的兩個過程依次分別是_________和________。

（2）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的_________期。

（3）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________(用圖中的字母回答)。

（4）根據(jù)理論推測，mRNA上的三個相鄰的堿基可以構(gòu)成___________種排列方式，實際上mRNA上決定氨基酸的密碼子共有_______種。

（5）在煙草細(xì)胞中，b、c過程發(fā)生的場所主要是________、_________。

（6）在人肌肉細(xì)胞中發(fā)生的過程有圖中的____________。（用圖中的字母回答）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育“白菜—甘藍(lán)”雜種植株，如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖示過程稱____________，由AB形成C過程涉及的原理是_________________. C→D與細(xì)胞器__________直接相關(guān)。

(2)植物原生質(zhì)體A和B融合可用化學(xué)物質(zhì)_________做誘導(dǎo)劑.

(3)“白菜—甘藍(lán)”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量，科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍(lán)”植株，請你設(shè)計實驗，檢測此植株的抗蟲基因是否表達(dá)。

①取昆蟲（幼蟲）放到帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍(lán)”植株甲上，再取等量生活狀態(tài)基本一致的昆蟲（幼蟲）放在長勢相似的普通“白菜—甘藍(lán)”植株乙上。

②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，分別觀察昆蟲（幼蟲）的生活情況。

③若________，說明甲植株的抗蟲基因未得到表達(dá)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗的部分過程示意圖。圖中親代噬菌體用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 用含32P的無機培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體，得到含32P標(biāo)記的噬菌體

B. 用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后，子代噬菌體多數(shù)具有放射性

C. 保溫時間過短，可導(dǎo)致離心后上清液也有一定的放射性

D. 要達(dá)到實驗?zāi)康�，還要設(shè)計一組用35S標(biāo)記噬菌體的實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個簡易模型，可用來描述某些生命現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 若A代表食物鏈的第二營養(yǎng)級，a為同化量，則b、c可分別代表用于生長、發(fā)育、繁殖的能量和呼吸散失的能量

B. 若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高

C. 若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和物種減少

D. 若A代表人體T淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組以同一品種蠶豆(2n＝12)幼嫩的花蕾和浸泡種子后長出的幼根為材料，開展相關(guān)實驗，主要步驟和結(jié)果如下�；卮鹩嘘P(guān)向題：

實驗Ⅰ：取幼嫩的花蕾→卡諾氏固定液固定→70%乙醇中保存→花藥剝離→改良苯酚品紅染液染色→壓片→鏡檢(圖①～⑥是光學(xué)顯微鏡下觀察到的減數(shù)分裂部分時期實拍圖)

實驗Ⅱ：幼根長至1.0cm～1.5cm→冰箱內(nèi)4℃培養(yǎng)36h→剪取5mm左右根尖→卡諾氏固定液固定→70%乙醇中保存→解離→漂洗→染色→壓片→鏡檢(圖⑦是光學(xué)顯微鏡下觀察到的某一視野部分實拍圖)

（1）實驗Ⅰ和Ⅱ中，選取的新鮮材料均先置于卡諾氏固定液(按3份無水乙醇、1份冰醋酸的比例配制)中進行固定處理，目的是____。

（2）實驗Ⅰ觀察到的實拍圖，按減數(shù)分裂的時期先后順序進行排序應(yīng)為：⑥→__________，判斷細(xì)胞所處的分裂時期主要依據(jù)是染色體____的變化。

（3）圖②中有____個核DNA分子。等位基因的分離和非同源染色體上非等位基因的自由組合發(fā)生在圖____對應(yīng)的時期。

（4）開展蠶豆染色體核型分析時，將剪取的幼根置于2mmol/L的8羥基喹啉溶液中處理，以提高根尖細(xì)胞中____(填圖⑦中的字母)時期細(xì)胞的比例，便于染色體觀察、計數(shù)，c時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例為____。

（5）在實驗Ⅱ中，小組成員進一步優(yōu)化實驗操作，用纖維素酶和果膠酶混合液處理根尖，再用低濃度的KCl處理一段時間，使細(xì)胞適度膨脹，以利于____更好地分散。若光學(xué)顯微鏡下觀察到某一視野中部分中期細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，則最可能的原因是___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素是動物體內(nèi)合成的一種蛋白質(zhì)，可以用于治療病毒感染和癌癥，但體外保存相當(dāng)困難，如果將其分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸，就可在－70 ℃下保存半年，給廣大患者帶來福音。

(1)蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的，因此獲得能夠控制合成“可以保存的干擾素”的基因是生產(chǎn)的關(guān)鍵，依據(jù)蛋白質(zhì)工程原理，設(shè)計實驗流程，讓動物生產(chǎn)“可以保存的干擾素”(請?zhí)顚?。

預(yù)期蛋白質(zhì)的功能――→設(shè)計_____________――→推測______________――→合成______________�！　　　　�

(2)基因工程和蛋白質(zhì)工程相比較，基因工程在原則上只能生產(chǎn)____________的蛋白質(zhì)，不一定符合人類生產(chǎn)和生活的需要。而蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過_____________或_______________，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行_____________，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活需要。

(3)蛋白質(zhì)工程實施的難度很大，原因是蛋白質(zhì)具有十分復(fù)雜的_____________結(jié)構(gòu)。

(4)對天然蛋白質(zhì)進行改造，應(yīng)該直接對蛋白質(zhì)分子進行操作，還是通過對基因的操作來實現(xiàn)？_____________________________ 。原因是_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄紅素為一種天然色素，屬于類胡蘿卜素，常用萃取法進行提取�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為了提高萃取效果，應(yīng)對番茄進行__________后用有機溶劑進行浸泡提取。根據(jù)番茄紅素化學(xué)性質(zhì)，在乙醇和石油醚兩種溶劑中，應(yīng)選擇________作為番茄紅素的萃取劑，不選用另外一種的理由是_____________________________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)適當(dāng)提高萃取溫度可以提高萃取率（g·kg-1），若要進一步探究萃取的最佳時長（30～50min）和溫度（30～40℃）組合，請設(shè)計表格用于記錄結(jié)果_________。

（3）對提取的番茄紅素粗品進行鑒定時，可以________的方法。現(xiàn)有兩份不同的番茄紅素萃取樣鑒定結(jié)果（如圖所示）。由圖可知，________（填“B”或“C”）萃取樣品的純度更高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。下列相關(guān)分析不正確的是（　�。�

A.圖甲中，因反應(yīng)液中酶的數(shù)量有限，當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時，反應(yīng)速率不再上升

B.圖乙中，a點對應(yīng)的溫度稱為最適溫度，也是保存該酶的最適溫度

C.圖乙中，溫度超過a點后反應(yīng)速率急劇下降，其原因是高溫條件下酶變性失活

D.圖丙中，pH從6上升到10的過程中，酶活性不變

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同步練習(xí)冊答案