3.將一長勢良好的大豆植株置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),并置于室外,用CO2測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度一天的變化情況,繪成曲線如圖甲所示.圖乙表示光照強(qiáng)度與該植株CO2吸收量或釋放量的關(guān)系.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中,14時(shí)受限制的主要是光合作用的暗反應(yīng)階段,該時(shí)刻與18時(shí)相比,葉綠體中ATP含量>(>、=、<)18時(shí).
(2)圖乙中,其他條件皆適宜,若將植物在缺鎂的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,則b點(diǎn)向右移動(dòng).b點(diǎn)時(shí)呼吸作用的總反應(yīng)式是C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)圖乙中的凈光合速率還可以通過測定單位時(shí)間內(nèi)來表示.
(4)若先將該植物的葉片在同溫度下暗處理1h,暗處理后重量減少2mg,隨后立即再光照1h,光照后與暗處理前相比重量增加3mg,則該植物葉片光照1小時(shí)的真正光合速率為7mg/h,凈光合速率為5mg/h.

分析 據(jù)圖分析:圖甲中,0-6小時(shí)內(nèi)玻璃罩內(nèi)的CO2濃度逐漸增加,其原因是沒有光照,植物只進(jìn)行呼吸作用釋放CO2,使CO2濃度增高.8-18時(shí),由于光合作用大于呼吸作用,CO2被吸收,使CO2濃度降低.18-24時(shí),由于呼吸作用大于光合作用,CO2被釋放,使CO2濃度增高.D、E兩點(diǎn)代表光合作用與呼吸作用相等.
圖乙中,a點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用,b點(diǎn)時(shí)光合作用等于呼吸作用,b點(diǎn)之后光合作用大于呼吸作用.

解答 解:(1)圖甲中,14時(shí)氣溫過高,蒸騰作用過強(qiáng),部分氣孔關(guān)閉,葉綠體中吸收的二氧化碳少,所以受限制的主要是光合作用的暗反應(yīng)階段;18時(shí)光照強(qiáng)度降低,葉綠體內(nèi)ATP合成速率逐漸減小,所以14時(shí)與18時(shí)相比,葉綠體中ATP含量多.
(2)圖乙中,b點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率,鎂元素是合成葉綠素的重要元素,缺鎂時(shí),葉綠素的合成受阻,光合速率降低,要想光合速率等于呼吸速率,只有增大光照強(qiáng)度,因此b點(diǎn)向右移.b點(diǎn)時(shí)呼吸作用的總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)圖乙中的凈光合速率還可以通過測定單位時(shí)間內(nèi)來表示O2的釋放量或有機(jī)物(或葡萄糖)的積累量.
(4)根據(jù)題意先將該植物的葉片在同溫度下黑暗處理1h,黑暗處理后重量減少2mg,說明呼吸作用強(qiáng)度是2mg/h;隨后立即再光照1h,光照后比黑暗處理前重量增加3mg,由于呼吸了2小時(shí),則該植物葉片光照1h的真正光合速率為2+2+3=7mg/h.凈光合速率為7-2=5mg/h.
故答案為:
(1)暗反應(yīng)>
(2)右      C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(3)O2的釋放量或有機(jī)物(或葡萄糖)的積累量
(4)7      5

點(diǎn)評 本題考查了光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化的有關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉的切片,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí),有一部分細(xì)胞看得清晰,另一部分細(xì)胞較模糊,其原因最可能是( 。
A.反光鏡未調(diào)節(jié)好B.標(biāo)本切得厚薄不均
C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好D.顯微鏡損壞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.將200mL含酵母菌的培養(yǎng)液加入500mL的密閉容器內(nèi),該容器內(nèi)酵母菌進(jìn)行不同呼吸方式的CO2釋放速率隨時(shí)間變化情況如圖所示,請回答下列問題:
(1)圖中a曲線表示的呼吸方式為有氧呼吸,反應(yīng)場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,有機(jī)物中化學(xué)能經(jīng)過b呼吸方式轉(zhuǎn)化為酒精中的化學(xué)能ATP中化學(xué)能熱能.
(2)密閉容器6h時(shí)合成ATP所需能量能(填“能”或“不能”)來自丙酮酸的分解.
(3)在a、b兩曲線相交時(shí),b曲線表示的呼吸方式生成ATP等速率為a曲線的$\frac{3}{19}$倍.
(4)開始2小時(shí)內(nèi)細(xì)胞呼吸生成H2O中的來源于葡萄糖和水(物質(zhì)).O2中的氧能否轉(zhuǎn)移至CO2能(能/否).
(5)人能保持體溫的相對穩(wěn)定.體溫的維持與細(xì)胞呼吸是怎樣的關(guān)系?體溫維持需要細(xì)胞呼吸來維持,呼吸作用釋放的熱能體溫維持的基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.回答下列問題
(1)乙烯對植物果實(shí)的作用是促進(jìn)其成熟;在“瓜熟蒂落”的果實(shí)中,除乙烯外,脫落酸(填激素名稱)含量也比較高.
(2)吲哚乙酸是在細(xì)胞內(nèi)由色氨酸合成的.
(3)植物激素是植物細(xì)胞之間信息傳遞的分子,每種激素的作用決定于植物的種類、激素的作用部位、激素的濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下關(guān)于最多或最少的計(jì)算正確有( 。
①如果放大50倍時(shí)最多可看到20個(gè)非線性排列的完整的細(xì)胞,放大100倍時(shí),最多可看到5個(gè)完整的細(xì)胞
②一個(gè)由65個(gè)氨基酸組成的多肽鏈,羧基數(shù)量最少是1個(gè)
③n個(gè)核苷酸組成的單鏈RNA分子片段,其種類最多可達(dá)4n
④通常情況下,分子式C63H103O45N17S2的多肽鏈中最多含有肽鍵17個(gè).
A.4項(xiàng)B.3項(xiàng)C.2項(xiàng)D.1項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖甲是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極,用于刺激傳出神經(jīng)元和骨骼肌;c是放置在傳出神經(jīng)元上的電表,用于記錄神經(jīng)興奮時(shí)電位變化,d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸.請分析回答下列問題:

(1)用a刺激神經(jīng),產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于(屬于或不屬于)反射.
(2)用b刺激骨骼肌,不能(能或不能)在c處記錄到電位.若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中,傳入神經(jīng)元靜息時(shí),膜內(nèi)Na+濃度將低于(填“高于”“低于”或“等于”)膜外.
(3)用a刺激傳出神經(jīng)元,c測到的電位變化如圖乙所示,膜電位從①到③變化的原因是鈉離子內(nèi)流,①②段是靜息(填“靜息”或“動(dòng)作”)電位.
(4)正常時(shí),分別用a、b刺激傳出神經(jīng)元和骨骼肌,會引起骨骼肌收縮.某同學(xué)用a刺激傳出神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)骨骼肌不收縮.是傳出神經(jīng)元受損、d部位受損還是骨骼肌受損導(dǎo)致骨骼肌不收縮?為探究骨骼肌不收縮的原因,該同學(xué)利用圖甲中的反射弧,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:(注:只考慮一個(gè)部位受損)請預(yù)測現(xiàn)象及結(jié)論.
第一步:用a刺激傳出神經(jīng)元,觀察c的電位變化和骨骼肌是否收縮:
①如果c處不能記錄到電位變化,骨骼肌不收縮,則說明傳出神經(jīng)元受損;
②如果在c處記錄到電位變化,骨骼肌不收縮,則要繼續(xù)往下做實(shí)驗(yàn).
第二步:用b刺激骨骼肌,觀察骨骼肌是否收縮:
③如果骨骼肌收縮,則說明部位d受損;
④如果骨骼肌不收縮,則說明骨骼肌受損.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.請據(jù)圖分析,不正確的是( 。
A.由圖可知甲代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙代表高爾基體
B.溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌
C.囊泡與細(xì)胞膜的融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性
D.COPⅡ可以幫助偶然摻入到乙中的某些蛋白質(zhì)回收到甲中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.下列是有關(guān)生物遺傳變異及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐育種知識:
(一)普通小麥中有高桿抗。═TBB)和矮桿易感病(ttbb)兩個(gè)品種,控制這兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.某實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn):

請分析回答:
(1)I、II、III三類矮桿抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是II類.
(2)A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮桿抗病小麥品種的是C組,原因是基因突變頻率低且不定向.
(3)通過矮桿抗病II獲得矮桿抗病小麥新品種的具體方法是用秋水仙素(或低溫)誘導(dǎo)染色體加倍.獲得的矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占.這種單倍體育種方法的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
(二)如圖是果蠅的染色體圖解,請據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)寫出與性別有關(guān)的染色體的名稱:X、Y.
(2)此果蠅是二倍體,一個(gè)染色體組的染色體數(shù)是4條,同一個(gè)染色體組里的每條染色體上的DNA分子所攜帶的遺傳信息是的不同.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象,肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關(guān).多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì),在興奮傳導(dǎo)中起著重要的作用.下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中,正確的是( )

A.突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關(guān)

B.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后,將使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)

C.突觸小體可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

D.興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞

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同步練習(xí)冊答案