下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.若致病基因在Y染色體上,發(fā)病男孩的祖父、外祖父一定發(fā)病

B.胚芽鞘+單側(cè)光→向光彎曲生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn),說(shuō)明了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸

C.生長(zhǎng)素促進(jìn)器官生長(zhǎng),脫落酸促進(jìn)器官脫落,正在生長(zhǎng)的植株中也有脫落酸

D.通過(guò)改造T4溶菌酶的基因提高耐熱性屬于基因工程技術(shù)

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:若致病基因在Y染色體上,則發(fā)病男孩的父親、祖父一定發(fā)病,但是外祖父不一定發(fā)病,故A錯(cuò)誤;胚芽鞘+單側(cè)光→向光彎曲生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn),只能說(shuō)明向光性的現(xiàn)象,故B錯(cuò)誤;生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和細(xì)胞伸長(zhǎng),脫落酸能促進(jìn)葉片和果實(shí)脫落,正在生長(zhǎng)的植株中也有脫落酸,故C正確;通過(guò)改造T4溶菌酶的基因提高耐熱性屬于蛋白質(zhì)工程技術(shù),故D錯(cuò)誤;

考點(diǎn):本題考查人類遺傳病、植物的激素調(diào)節(jié)和蛋白質(zhì)工程的有關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

第三代試管嬰兒技術(shù)也稱胚胎植入前遺傳學(xué)診斷,指在胚胎移植前,取胚胎細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)行分析,篩選出健康胚胎進(jìn)行移植的方法。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是


  1. A.
    胚胎植入前遺傳學(xué)診斷過(guò)程需要進(jìn)行腹腔穿刺取羊水中的細(xì)胞
  2. B.
    體外受精后常在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后才進(jìn)行胚胎移植
  3. C.
    胚胎移植的受體從技術(shù)上來(lái)說(shuō)一定是胚胎的遺傳學(xué)母親
  4. D.
    第三代試管嬰兒技術(shù)的成熟意味著大家可以隨意選擇和定制孩子

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動(dòng)物細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該細(xì)胞分裂兩次后形成4個(gè)大小相等的子細(xì)胞。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.若子細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,則其中含3H的染色體數(shù)一定為N

B.若子細(xì)胞中染色體數(shù)為N,則其中含3H的DNA分子數(shù)為N/2

C.若子細(xì)胞中染色體都含3H,細(xì)胞分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生基因重組

D.若子細(xì)胞中有的染色體不含3H,細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生了同源染色體分離

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河南商丘一中第一學(xué)期期末考試高三生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖一表示空氣中的CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,圖二表示一天24小時(shí)蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線(水平虛線為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度)。據(jù)圖回答下列問題:

(1)兩圖中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有         (填字母)

(2)圖二中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是    。經(jīng)過(guò)24小時(shí)后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)        (填“增加”“減少”或“不變”)。據(jù)圖分析原因是        

(3)若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(   )

A.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同

B.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度在一段時(shí)間后都將逐漸下降

C.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸強(qiáng)度一定比乙低

D.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較低

(4)某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)后,繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況(圖三所示),據(jù)圖分析回答,主要吸收藍(lán)紫光及紅光的色素是     (圖中文字回答)。(2分)

另一同學(xué)由于研磨綠葉過(guò)程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎無(wú)明顯色素帶,請(qǐng)指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品              

 

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省名校聯(lián)考理綜生物試卷 題型:選擇題

圖1為一株幼苗水平放置一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況, 圖2為用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理 捍插枝條后生根的情況(其中濃度為O的是對(duì)照 組),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.圖1中的幼苗在重力的影響下,c側(cè)生長(zhǎng)素濃度低于d側(cè)

B.圖1中的根尖、莖尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素因極性運(yùn)輸導(dǎo)致其在根尖、莖尖的兩側(cè)分布不均勻

C.圖2所示實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組表明扦插枝條不受植物激素的作用時(shí)也能生根

D.圖2所示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明生長(zhǎng)素類似物在促進(jìn)枝條生根方面表現(xiàn)為兩重性

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物的光合作用受CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度的影響。右圖為在一定CO2濃度和適宜溫度條件下,測(cè)定某植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(     )

A.在a點(diǎn)所示條件下,該植物細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體

B.b點(diǎn)時(shí)該植物的實(shí)際光合作用速率為0

C.若將該植物置于c點(diǎn)條件下光照9小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每平方米葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為15mg

D.適當(dāng)提高CO2濃度,則圖中a點(diǎn)下移,b點(diǎn)左移,c點(diǎn)上移

 

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