11.互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物,對(duì)水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)適應(yīng)能力,曾被稱為“保灘護(hù)堤、促淤造陸的最佳植物”.來(lái)自美國(guó)東海岸的互花米草在引入我國(guó)后,出現(xiàn)生長(zhǎng)蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重問(wèn)題.為了探究互花米草對(duì)水淹生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)機(jī)制,為進(jìn)一步調(diào)控措施的研究提供依據(jù),某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”為課題,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個(gè)沙盆中.
②將長(zhǎng)勢(shì)相同生長(zhǎng)良好的互花米草幼苗平均分成5組,分別在每天進(jìn)行0h、3h、6h、12h和24h的水淹處理.
③在處理50d后,采集整株植株并測(cè)定自由水與結(jié)合水含量,計(jì)算自由水與結(jié)合水的比值.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.
水淹時(shí)間0361224
$\frac{自由水}{結(jié)合水}$的比值1.50.751.251.11.0
分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答以下問(wèn)題:
(1)在該實(shí)驗(yàn)中,水淹時(shí)間是自變量.自由水與結(jié)合水的比值是因變量.請(qǐng)結(jié)合表格數(shù)據(jù)在圖中繪出折線圖.

(2)為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境,在進(jìn)行水淹處理時(shí),實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)為海水,來(lái)源于互花米草生存的環(huán)境.
(3)自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,互花米草在水淹時(shí)間為3 h/d的環(huán)境下,抗逆性最強(qiáng);在水淹時(shí)間為0 h/d的環(huán)境下,代謝最活躍.

分析 1、細(xì)胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在,自由水與結(jié)合水不是一成不變的,可以相互轉(zhuǎn)化,自由水與結(jié)合水比值越大,細(xì)胞代謝越旺盛,抗逆性越差,反之亦然.
2、分析題干可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”,因此實(shí)驗(yàn)的自變量是水淹時(shí)間,因變量是花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值,互花米草幼苗的生長(zhǎng)狀況、數(shù)量、生存環(huán)境等屬于無(wú)關(guān)變量,無(wú)關(guān)變量應(yīng)該保持一致且適宜.

解答 解:(1)由實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍搶?shí)驗(yàn)的自變量是水淹時(shí)間,因變量是自由水與結(jié)合水的比值;按照表格中的數(shù)據(jù)應(yīng)用描點(diǎn)劃線法畫(huà)出折線圖如下:

(2)為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境,在進(jìn)行水淹處理時(shí),實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)為互花米草自然生存環(huán)境中的海水.
(3)由折線可知,互花米草在水淹時(shí)間為3h/d的環(huán)境下,自由水與結(jié)合水比值最低,抗逆性最強(qiáng);在水淹時(shí)間為0h/d的環(huán)境下,自由水與結(jié)合水比值最高,代謝最活躍.
故答案為:
(1)水淹時(shí)間           自由水與結(jié)合水的比值

(2)互花米草生存的環(huán)境
(3)3     0

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值與新陳代謝、抗逆性之間的關(guān)系,考查根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰧?shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量,學(xué)會(huì)對(duì)變量的控制及分析、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、獲取結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

4.ATP在生物體的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用,下列有關(guān)ATP的敘述,正確的有( 。
A.人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP
B.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
C.質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)壁分離過(guò)程不消耗ATP,復(fù)原過(guò)程消耗ATP
D.ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間,圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖。下列敘述中,正確的是

①一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過(guò)程

②在高等植物細(xì)胞內(nèi),兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過(guò)程

③c、d兩段都要消耗ATP

④b段的主要變化是DNA的散亂分布于紡錘體中央及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

A.①④ B.②③ C.①③ D.③④

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19.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境本質(zhì)上是一種鹽溶液,因此其滲透壓會(huì)比細(xì)胞內(nèi)液高一些
B.相對(duì)于正常細(xì)胞,人體內(nèi)衰老細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境不會(huì)發(fā)生較大變化
C.不同細(xì)胞內(nèi)遺傳信息執(zhí)行情況的差異,不會(huì)影響到內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)的種類
D.細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)都通過(guò)內(nèi)環(huán)境獲得,但內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)不一定都能進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖為碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分,下列敘述正確的是:
①碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過(guò)程
②乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
③甲、乙、丙共同組成生物群落
④生物X可能不具有核膜,生物Y可能含有線粒體(  )
A.①④B.①②C.②③D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述不正確的是( 。
A.多個(gè)線粒體可以形成肌質(zhì)體,為肌細(xì)胞提供能量
B.多個(gè)溶酶體可以形成液泡,控制細(xì)胞滲透壓
C.多個(gè)核糖體可以形成多聚核糖體,快速合成大量蛋白質(zhì)
D.中心粒及其周?chē)奈镔|(zhì)可形成中心體,在有絲分裂中發(fā)揮作用

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3.對(duì)下表中各物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是( 。
組別待測(cè)物質(zhì)檢測(cè)試劑預(yù)期顯色結(jié)果
A蛋白質(zhì)斐林試劑磚紅色
B脂肪蘇丹Ⅲ紅色
C葡萄糖雙縮脲試劑紫色
DDNA甲基綠綠色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.果蠅的灰體(B)對(duì)黑體(b)為顯性,在某果蠅種群中,基因B的頻率為60%,則基因b的頻率為( 。
A.25%B.35%C.40%D.75%

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下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A.硝化細(xì)菌和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞均無(wú)線粒體,兩者的生命活動(dòng)均不需要氧氣

B.植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞均無(wú)葉綠體,兩者都不能合成有機(jī)物

C.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞均有細(xì)胞骨架,此結(jié)構(gòu)具有保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的作用

D.肝臟細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中均有溶酶體,被此結(jié)構(gòu)分解后的產(chǎn)物都會(huì)排除細(xì)胞外

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