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11.互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物,對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強適應能力,曾被稱為“保灘護堤、促淤造陸的最佳植物”.來自美國東海岸的互花米草在引入我國后,出現生長蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴重問題.為了探究互花米草對水淹生態(tài)環(huán)境的適應機制,為進一步調控措施的研究提供依據,某科研小組以“探究互花米草體內自由水與結合水的比值和潮汐水淹時間的關系”為課題,設計了如下實驗:
①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個沙盆中.
②將長勢相同生長良好的互花米草幼苗平均分成5組,分別在每天進行0h、3h、6h、12h和24h的水淹處理.
③在處理50d后,采集整株植株并測定自由水與結合水含量,計算自由水與結合水的比值.實驗結果如表所示.
水淹時間0361224
$\frac{自由水}{結合水}$的比值1.50.751.251.11.0
分析實驗過程及實驗結果,回答以下問題:
(1)在該實驗中,水淹時間是自變量.自由水與結合水的比值是因變量.請結合表格數據在圖中繪出折線圖.

(2)為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境,在進行水淹處理時,實驗用水應為海水,來源于互花米草生存的環(huán)境.
(3)自由水與結合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關系.根據實驗結果可知,互花米草在水淹時間為3 h/d的環(huán)境下,抗逆性最強;在水淹時間為0 h/d的環(huán)境下,代謝最活躍.

分析 1、細胞內的水以自由水和結合水的形式存在,自由水與結合水不是一成不變的,可以相互轉化,自由水與結合水比值越大,細胞代謝越旺盛,抗逆性越差,反之亦然.
2、分析題干可知,該實驗的目的是“探究互花米草體內自由水與結合水的比值和潮汐水淹時間的關系”,因此實驗的自變量是水淹時間,因變量是花米草體內自由水與結合水的比值,互花米草幼苗的生長狀況、數量、生存環(huán)境等屬于無關變量,無關變量應該保持一致且適宜.

解答 解:(1)由實驗目的可知,該實驗的自變量是水淹時間,因變量是自由水與結合水的比值;按照表格中的數據應用描點劃線法畫出折線圖如下:

(2)為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境,在進行水淹處理時,實驗用水應為互花米草自然生存環(huán)境中的海水.
(3)由折線可知,互花米草在水淹時間為3h/d的環(huán)境下,自由水與結合水比值最低,抗逆性最強;在水淹時間為0h/d的環(huán)境下,自由水與結合水比值最高,代謝最活躍.
故答案為:
(1)水淹時間           自由水與結合水的比值

(2)互花米草生存的環(huán)境
(3)3     0

點評 本題旨在考查學生理解細胞內自由水與結合水的比值與新陳代謝、抗逆性之間的關系,考查根據實驗目的分析實驗的自變量、因變量和無關變量,學會對變量的控制及分析、處理實驗數據、獲取結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.ATP在生物體的生命活動中發(fā)揮著重要的作用,下列有關ATP的敘述,正確的有( 。
A.人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞中均能合成ATP
B.ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質
C.質壁分離和復原實驗中,質壁分離過程不消耗ATP,復原過程消耗ATP
D.ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉化為光能和化學能

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年黑龍江龍東南高二第二學期期末聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖A表示細胞進行有絲分裂的一個細胞周期所用的時間,圖B表示連續(xù)分裂的細胞相鄰的兩個細胞周期圖。下列敘述中,正確的是

①一個細胞周期是指乙→乙的全過程

②在高等植物細胞內,兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程

③c、d兩段都要消耗ATP

④b段的主要變化是DNA的散亂分布于紡錘體中央及有關蛋白質的合成

A.①④ B.②③ C.①③ D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關人體內環(huán)境的相關敘述,正確的是( 。
A.內環(huán)境本質上是一種鹽溶液,因此其滲透壓會比細胞內液高一些
B.相對于正常細胞,人體內衰老細胞所處的內環(huán)境不會發(fā)生較大變化
C.不同細胞內遺傳信息執(zhí)行情況的差異,不會影響到內環(huán)境中物質的種類
D.細胞內的物質都通過內環(huán)境獲得,但內環(huán)境中的物質不一定都能進入細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分,下列敘述正確的是:
①碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過程
②乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營養(yǎng)級
③甲、乙、丙共同組成生物群落
④生物X可能不具有核膜,生物Y可能含有線粒體( 。
A.①④B.①②C.②③D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于細胞器的敘述不正確的是( 。
A.多個線粒體可以形成肌質體,為肌細胞提供能量
B.多個溶酶體可以形成液泡,控制細胞滲透壓
C.多個核糖體可以形成多聚核糖體,快速合成大量蛋白質
D.中心粒及其周圍的物質可形成中心體,在有絲分裂中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.對下表中各物質的檢測,所選用的試劑及預期結果都正確的是( 。
組別待測物質檢測試劑預期顯色結果
A蛋白質斐林試劑磚紅色
B脂肪蘇丹Ⅲ紅色
C葡萄糖雙縮脲試劑紫色
DDNA甲基綠綠色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.果蠅的灰體(B)對黑體(b)為顯性,在某果蠅種群中,基因B的頻率為60%,則基因b的頻率為( 。
A.25%B.35%C.40%D.75%

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年黑龍江龍東南高二第二學期期末聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是

A.硝化細菌和哺乳動物成熟的紅細胞均無線粒體,兩者的生命活動均不需要氧氣

B.植物的根尖分生區(qū)細胞和動物細胞均無葉綠體,兩者都不能合成有機物

C.植物細胞和動物細胞均有細胞骨架,此結構具有保持細胞內部結構有序性的作用

D.肝臟細胞和胰腺細胞中均有溶酶體,被此結構分解后的產物都會排除細胞外

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