基因型為Aa的植物體產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量是（　　）
A、雌配子：雄配子=1：1
B、雄配子（A）：雌配子（a）=1：1
C、雄配子：雌配子=3：1
D、雄配子（A）：雄配子（a）=1：1
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題：
分析：1、基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．
2、一個精原細胞減數(shù)分裂可形成4個精子，而一個卵原細胞減數(shù)分裂只能形成一個卵細胞．
解答： 解：ABC、根據(jù)減數(shù)分裂的特點可知，雄配子數(shù)量遠遠比雌配子多，ABC錯誤；
D、基因分離定律的實質(zhì)是等位基因的分離，Aa的植物產(chǎn)生的雄性配子中A和a數(shù)量相等，雌配子中A和a數(shù)量也相等，D正確．
故選：D．
點評：本題考查基因分離規(guī)律的實質(zhì)及應用、減數(shù)分裂，要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，明確Aa能產(chǎn)生兩種比例相等的雌配子和兩種比例相等的雄配子；識記減數(shù)分裂的結果，明確雄配子的數(shù)量遠遠多于雌配子．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關葉綠體和線粒體的敘述，不正確的是（　　）
A、兩者都是細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器
B、在線粒體的內(nèi)膜上、基質(zhì)中有與呼吸作用有關的酶
C、兩者都是雙層膜結構的細胞器，且在遺傳上都具有相對獨立性
D、在葉綠體的內(nèi)膜上、基粒、基質(zhì)中有與光合作用有關的酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)四種有機物的組成，請根據(jù)其生理功能分析回答：

（1）C是指
 
，C的結構通式是
 

（2）F是指
 
，H是指
 

（3）E在動物細胞內(nèi)是指
 
，在植物細胞內(nèi)主要指
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

（一）某生物興趣小組在探究多種環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用影響的活動中，測得的部分數(shù)據(jù)如下表所示，其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)，B、C、D、E分別為不同光照強度和不同CO2濃度條件下，馬鈴薯吸收（用“+”表示）或釋放（用“-”表示）CO2速率（mg/h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)．請分析回答：
組別條件溫度
10℃20℃30℃35℃40℃45℃
A黑暗-5-10-18-34-40-34
B弱光，CO2濃度為0.03%20-8-24-33-29
C適當遮蔭，CO2濃度為0.03%350-16-24-24
D全光照，CO2濃度為0.03%58420-14
E全光照，CO2濃度為1.22%10204028120
（1）由表可知影響馬鈴薯光合作用速率的外界有
 
；除圖中所示外界因素外，影響光合作用的外界因素還有
 
（列舉兩項）．
（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯的葉綠體光合作用強度最強時所需的條件是
 
．
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯呼吸作用強度達到最大時所需的溫度高于光合作用強度最強時所需的溫度，原因是
 
．
（二）如圖甲表示該興趣小組繪制的不同環(huán)境條件對馬鈴薯光合速率影響的曲線，丙表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中A、B兩種植物光合作用強度隨光照強度變化的曲線，除圖中所示因素外，其他因素均控制在適宜范圍內(nèi)．請據(jù)圖分析回答：

（4）甲圖中，當溫度為20℃時，光合速率曲線的變化規(guī)律是：
 
．
（5）請根據(jù)甲圖，在乙圖中畫出光照強度為L3千勒克司，溫度分別為10℃、20℃、30℃時的光合速率．
（6）丙圖中，在其它條件不變的情況下，要使B植物在1天內(nèi)（12小時白天，12小時黑夜）正常生長，則白天平均光照強度必須大于
 
千勒克司．
（7）由丙圖可知，
 
植物處于該森林的上層．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關于新陳代謝與酶、ATP的關系，描述不正確的是（　　）
A、酶能促使新陳代謝正常進行
B、酶的種類具有物種差異性，而ATP卻無物種差異性
C、ATP是保證新陳代謝正常進行的能源物質(zhì)
D、酶、ATP都與新陳代謝密切相關，但兩者的合成毫無關系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在夏季的某一個晴天，某植物細胞光合作用過程中C3、C5的含量變化，若第二天中午天氣由艷陽高照轉(zhuǎn)為陰天，此時細胞中C5、C3含量的變化分別相當于曲線中的哪一段（　　）
A、c→d段（X），b→c段（Y）
B、b→c 段（Y），b→c（X）
C、d→e段（Y），c→d段（X）
D、d→e段（Y），d→e段（X）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為果蠅體細胞染色體及部分基因位置的示意圖，請回答有關問題：

（1）果蠅的體細胞內(nèi)有
 
個染色體組，一個卵細胞內(nèi)的染色體組成可表示為
 
（用圖中序號表示）．
（2）實驗得知，基因（C、c）與（D、d）位于Ⅲ號染色體上，基因型為dd的個體胚胎致死．兩對等位基因功能互不影響，且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換．這兩對等位基因
 
（遵循/不遵循）自由組合定律．以基因型如圖2所示的雌雄果蠅為親本進行自由交配，后代中基因型為CcDd個體所占比例為
 
．
（3）摩爾根通過果蠅伴性遺傳實驗證明了基因位于染色體上（白眼基因b位于X染色體上）．他的學生布里奇斯在重復其果蠅伴性遺傳實驗時，又發(fā)現(xiàn)了例外現(xiàn)象．他觀察了大量的白眼雌蠅與紅眼雄蠅的雜交后代，發(fā)現(xiàn)大約每2000個子代個體中，有一個可育的白眼雌蠅或不育的紅眼雄蠅．已知幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如下表所示：
染色體
組成		XXYXOYOXYYXXX
性狀雌性，
可育		雄性，
不育		死亡雄性，
可育		死亡
這些例外現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于X染色體在
 
（填具體時期）不分開，產(chǎn)生了性染色體組成為
 
的卵細胞．該例外的可育白眼雌果蠅與正常紅眼雄果蠅雜交，子代中白眼雄果蠅的基因型為
 
．
（4）多一條IV號染色體的三體果蠅可以正常生活且能正常減數(shù)分裂，但性狀和正常個體不同，可用于遺傳學研究．果蠅的正常眼（E）對無眼（e）是顯性，等位基因位于常染色體上．現(xiàn)利用無眼果蠅與純合的正常眼Ⅳ號染色體三體果蠅交配，探究無眼基因是否位于Ⅳ號染色體上．
實驗步驟：①用無眼果蠅與純合正常眼三體果蠅雜交，得F1；
②將F1中三體果蠅與
 
交配，得F2；
③觀察并統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型及比例．
結果預測：若F2中
 
，則說明無眼基因位于Ⅳ號染色體上；
若F2中
 
，則說明無眼基因不在Ⅳ號染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關物質(zhì)跨膜運輸方式的敘述錯誤的是（　　）
A、K+的跨膜運輸方式不一定是主動運輸
B、主動運輸、胞吞和胞吐均需要消耗能量
C、在靜息狀態(tài)下神經(jīng)細胞不再進行葡萄糖的跨膜運輸
D、在胰島素合成與分泌的過程中，生物膜發(fā)生了結構與功能上的聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在光亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細胞綠藻和酵母菌，其結果如圖所示，原因是（　�。�
A、培養(yǎng)液中缺少無機鹽
B、培養(yǎng)液中缺少氧氣
C、培養(yǎng)液中缺少二氧化碳
D、培養(yǎng)液中缺少有機物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案