【題目】老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β-淀粉樣蛋白體,它的逐漸積累可能導致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降。某些基因的突變會導致β-淀粉樣蛋白體的產(chǎn)生和積累。下列技術(shù)不能用于老年癡呆癥治療的是（ ）

A. 胚胎移植技術(shù) B. 胚胎干細胞技術(shù)

C. 單克隆抗體技術(shù) D. 基因治療技術(shù)

【答案】A

【解析】胚胎移植技術(shù)不能用于治療老年癡呆癥，A錯誤；采用胚胎干細胞技術(shù)可以產(chǎn)生新的神經(jīng)元細胞，可用于老年癡呆癥的治療，B正確；單克隆抗體技術(shù)能降低β-淀粉樣蛋白體的含量，定向改善免疫能力，C正確；基因治療技術(shù)可以從基因水平對老年癡呆進行治療，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者在同一環(huán)境條件下測定了生長狀態(tài)相同的英國紅楓和北美楓香的凈光合速率（用光合速率與呼吸速率的差值表示）及蒸騰速率的日變化，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A. 北美楓香和英國紅楓光合作用消耗ATP最快的時刻分別是14:00和13:00

B. 北美楓香和英國紅楓分別在11:00和15:00時植株積累到了最多的有機物

C. 英國紅楓在13:00的凈光合速率比前后均低與此時氣孔關(guān)閉導致CO2供應不足相關(guān)

D. 由蒸騰速率的日變化推測該實驗條件下北美楓香根系對水的吸收量大于英國紅楓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（11分）如圖為某雄性動物精巢中的一個含AaBb兩對等位基因的精原細胞(如圖1，假設沒有交叉互換發(fā)生)的減數(shù)分裂曲線圖(圖2)。請回答(括號內(nèi)填代碼，橫線上填文字)：

（1）基因A與a、B與b分離；A與B(或b)、a與B(或b)隨機組合發(fā)生在[ ]________。

（2）基因A與A，a與a，B與B，b與b的分離發(fā)生在[ ]____________________。

（3）A時期細胞內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化為____________________________________；F時期細胞內(nèi)共有______條染色體，_______個DNA分子，此細胞的名稱為__________________。

（4）這個細胞最后產(chǎn)生的精子類型及比例為_____________________________________。

（5）這種細胞的分裂方式與其他體細胞的分裂方式比較，其本質(zhì)區(qū)別是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下，反應物濃度對酶催化反應速率的影響，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A.如果在A點時，溫度再提高5℃，則反應速率上升
B.在其他條件不變的情況下，在B點時，往反應物中加入少量同樣的酶，反應速率不變
C.在A點時，限制反應速率的因素是反應物的濃度
D.在C點時，限制反應速率的因素是反應物的濃度和酶的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與噬菌體侵染細菌實驗有關(guān)的問題：

I．1952年，赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標記的新技術(shù)，完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗，下面是實驗的部分步驟：

（1）實驗的第一步用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼；第二步把35S標記的噬菌體與細菌混合。如圖所示，第四步離心后的實驗結(jié)果說明：____________________。

（2）若要大量制備用35S標記的噬菌體，需先用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)________________，再用噬菌體去侵染_______________。

Ⅱ．在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；而實驗的實際最終結(jié)果顯示：在離心后的上清液中，也具有一定的放射性，而下層的沉淀物放射性強度比理論值略低。

（1）在理論上，上清液放射性應該為0，其原因是__________________________。

（2）由于實驗數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差，由此對實驗過程進行誤差分析：

a．在實驗中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機分離，這一段時間如果過長，會使上清液的放射性含量升高，其原因是______________________________。

b．在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，將__________（填“是”或“不是”）誤差的來源，理由是______________________。

（3）噬菌體侵染細菌實驗證明了______________________。

（4）上述實驗中，______（填“能”或“不能”）用“N來標記噬菌體的DNA，理由是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，分析生物內(nèi)4種重要有機物的組成及功能，E、G、H都是生物大分子，回答下列問題：

（1）A一般是指；E在動物細胞中是指 ， 在植物細胞中主要是 ．
（2）F是指 ， 它是由B（甘油和脂肪酸）組成的．除F之外，脂質(zhì)還包括和 ．
（3）C是 ．
（4）D是指 ， 生物體內(nèi)的H分為和兩大類．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖l是基因型為AaBB的生物細胞分裂示意圖，圖2表示由于DNA中堿基改變導致蛋白質(zhì)中的氨基酸發(fā)生改變的過程，圖3為部分氨基酸的密碼子表。據(jù)圖回答：

第一個字母

第二個字母

第三個

字母

U

C

A

G

A

異亮氨酸

異亮氨酸

異亮氨酸

甲硫氨酸

蘇氨酸

蘇氨酸

蘇氨酸

蘇氨酸

滅冬酰胺

滅冬酰胺

賴氨酸

賴氨酸

絲氨酸

絲氨酸

精氨酸

精氨酸

U

C

A

G

（1）圖1中細胞的名稱為__________，此細胞形成過程中出現(xiàn)的變異方式可能是___或_____。

（2）圖2中的Ⅱ過程可以發(fā)生在真核生物細胞的__________、_________或_______中（填寫細胞結(jié)構(gòu)的名稱）。

（3）若圖2中發(fā)生的堿基改變將導致賴氨酸被另一種氨基酸X所替代。則據(jù)圖分析，X是圖3中______________（填氨基酸名稱）的可能性最小，原因是______________。圖2所示變異，除堿基對被替換外，此種變化還可能由堿基對的______導致。

（4）A與a基因的根本區(qū)別在于基因中____________________不同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)查哥夫關(guān)于DNA分子堿基組成的定量分析所作出的猜想最可能成立的是。

A. DNA由一條鏈構(gòu)成

B. DNA由兩條鏈構(gòu)成

C. DNA分子中堿基以配對的形式存在:A與A配對,T與T配對,C與C配對,G與G配對

D. DNA分子中堿基以配對的形式存在:A與T配對,C與G配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素的闡述，正確的選項是

A. 激素是信息分子

B. 激素直接參與細胞內(nèi)多種生命活動

C. 各種激素間只有拮抗作用，沒有協(xié)同作用

D. 激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞

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