根據(jù)有氧呼吸過程圖解,回答下列問題:
(1)寫出長方形內(nèi)①、②、③依次代表的物質(zhì)名稱:
 
、
 
、
 

(2)生成物質(zhì)③的場(chǎng)所是
 

(3)如果O2供應(yīng)不足,而人體內(nèi)C6H12O6被分解后的產(chǎn)物是
 

(4)寫出有氧呼吸反應(yīng)式
 
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:有氧呼吸過程分為三個(gè)階段,第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫,同時(shí)釋放少量能量;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫,同時(shí)釋放少量能量;第三階段是氧氣與還原氫結(jié)合形成水,同時(shí)釋放大量能量.
解答: 解:(1)分析題圖可知,①是有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物丙酮酸,②是有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物二氧化碳,③是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物水.
(2)③是有氧呼吸的產(chǎn)物水,有氧呼吸過程中水產(chǎn)生于線粒體內(nèi)膜上.
(3)如果O2供應(yīng)不足,人體進(jìn)行無氧呼吸,人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸.
(4)有氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量.
故答案為:
(1)丙酮酸    二氧化碳   水
(2)線粒體內(nèi)膜
(3)乳酸
(4)C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
點(diǎn)評(píng):對(duì)于有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化和場(chǎng)所的掌握及無氧呼吸方式及不同方式的產(chǎn)物的掌握是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某人不慎腳掌被一枚鐵釘扎入,他猛然抬腳,大叫一聲“哎呀,疼死我了”.如圖為該人反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn),D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸.請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)此人大叫一聲“哎呀,疼死我了”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中的
 
區(qū).
(2)若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激,則細(xì)胞膜外電位變化是
 
;若刺激如圖中M點(diǎn),則A點(diǎn)
 
(能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中
 
(填字母)處的興奮只能單向傳遞.
(3)由于傷口過深,醫(yī)生擔(dān)心此人會(huì)得“破傷風(fēng)”,所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行預(yù)防,其中的抗毒素從免疫學(xué)的角度講屬于
 
(選填“抗原”或“抗體”).
(4)此人感覺痛之前先有了抬腳反應(yīng),這是因?yàn)?div id="upnf9eh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
中有調(diào)節(jié)抬腳活動(dòng)的低級(jí)中樞.在手臂上注射疫苗時(shí),此人的手并未縮回,這說明縮手反射可以受
 
的調(diào)控.
(5)肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強(qiáng)的蛋白質(zhì)類毒素,該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿,導(dǎo)致電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換過程受阻,該毒素發(fā)揮作用的部位是
 
處.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將大腸桿菌在含有15N標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)后,再轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng),6小時(shí)后提取DNA進(jìn)行分析,得出含15N的DNA占DNA總量的比例為
1
32
,則大腸桿菌的分裂周期是( 。
A、1小時(shí)B、1.6小時(shí)
C、2小時(shí)D、4小時(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的說法,不正確的是( 。
A、細(xì)胞學(xué)說由施萊登和施旺提出
B、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性
C、一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D、細(xì)胞學(xué)說的建立是一個(gè)艱難曲折的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為馬拉松賽跑時(shí),運(yùn)動(dòng)員血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化情況,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的速率下降
B、隨著曲線b的上升,血糖濃度不斷升高
C、4 h時(shí),流出肝臟的血液與流人之前的相比,血糖含量升高
D、若在平靜狀態(tài)下,進(jìn)餐后4h內(nèi),胰島素的濃度變化可用曲線b表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列基因的遺傳不符合孟德爾基因分離定律的是(  )
A、同源染色體上的相同基因
B、非同源染色體的非等位基因
C、一對(duì)性染色體上的等位基因
D、一對(duì)常染色體上的等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

用含18O葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子,18O的轉(zhuǎn)移途徑是( 。
A、葡萄糖→丙酮酸→水
B、葡萄糖→丙酮酸→CO2
C、葡萄糖→氧→水
D、葡萄糖→丙酮酸→氧

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)變性后,用雙縮尿試劑鑒定,不再顯示紫色.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中的水分子的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、都是以游離的形式存在
B、是構(gòu)成細(xì)胞的重要化合物
C、是細(xì)胞代謝活動(dòng)的介質(zhì)
D、參與細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)

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