正常情況下,同一動(dòng)物體中染色體組數(shù)一定相等的細(xì)胞是( )
A.有絲分裂各時(shí)期的細(xì)胞
B.減數(shù)分裂各時(shí)期的細(xì)胞
C.有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞
D.減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞
D
【解析】
試題分析:有絲分裂后期,因著絲點(diǎn)分裂,細(xì)胞中的染色體組數(shù)是有絲分裂其它時(shí)期的2倍,A項(xiàng)錯(cuò)誤;減數(shù)第二次分裂前期、中期細(xì)胞中的染色體組數(shù)是減數(shù)第一次分裂各個(gè)時(shí)期以及減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中的一半,B項(xiàng)錯(cuò)誤;有絲分裂后期細(xì)胞中的染色體組數(shù)是減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞中的2倍,C項(xiàng)錯(cuò)誤;減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體組數(shù)均與體細(xì)胞的相同,D項(xiàng)正確。
考點(diǎn):本題考查染色體組、有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:細(xì)胞增殖 考點(diǎn)2:減數(shù)分裂的概念 考點(diǎn)3:精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程 考點(diǎn)4:受精作用 試題屬性年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和技術(shù)的是
A.組織培養(yǎng) B.細(xì)胞融合
C.動(dòng)物胚胎移植 D.動(dòng)物胚胎移植
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省洛陽(yáng)市高三第二次統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)知識(shí)回答:
(1)“試管嬰兒技術(shù)”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì),也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開辟了新的途徑。在體外受精時(shí),精子首先要進(jìn)行___________處理;卵母細(xì)胞則要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能與精子結(jié)合。采用__________技術(shù),能得到“同卵雙胞胎”。如果濫用試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)嬰兒性別,將會(huì)破壞人類正常的_________________。
(2)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持_________________,可以保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)。
(3)應(yīng)用修復(fù)技術(shù)治理鎘污染的土壤,可以進(jìn)行植物修復(fù)。常選擇種植菊芋等耐鎘植物,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的_____________原理。植物中積累的鎘會(huì)通過(guò)食物鏈的富集作用造成危害,所以不能用修復(fù)地的植物飼喂動(dòng)物。
(4)利用基因工程技術(shù)可使哺乳動(dòng)物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”。如建立生產(chǎn)生長(zhǎng)激素的乳腺生物反應(yīng)器,其核心步驟是____________________。科學(xué)家將生長(zhǎng)激素基因和牛乳腺蛋白基因的______________、終止子等重組在一起,通過(guò)______________方法導(dǎo)入牛的受精卵中。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年天津市河西區(qū)高三下學(xué)期總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述,準(zhǔn)確的是
A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6
B.若只研究細(xì)胞中每對(duì)同源染色體上的一對(duì)基因,則乙圖細(xì)胞分裂完成后,可能同時(shí)產(chǎn)生2種、3種或4種不同基因型的配子
C.丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,該果蠅只能產(chǎn)生AXW、aXW兩種基因型的配子
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省高三4月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分) 控制動(dòng)物體長(zhǎng)的三對(duì)等位基因A/a、B/b、C/c,對(duì)體長(zhǎng)的作用相等且具有疊加性,分別位于三對(duì)同源染色體上。已知基因型為aabbcc的動(dòng)物體長(zhǎng)2cm,AABBCC的動(dòng)物體長(zhǎng)為14cm。請(qǐng)回答:
(1)純合子AABBCC×aabbcc之間雜交產(chǎn)生的F1子代體長(zhǎng)是_________cm。F1自由交配產(chǎn)生的F2中,體長(zhǎng)為6cm的基因型有_______ 種, 體長(zhǎng)和親本相同的比例為________。
(2)現(xiàn)有動(dòng)物甲和乙雜交,甲的基因型為AAbbcc,后代的動(dòng)物體長(zhǎng)為4~8cm。則乙的基因型是 __ 。
(3)讓體長(zhǎng)為4cm的父本和體長(zhǎng)為12cm的母本進(jìn)行雜交,子代中的表現(xiàn)型及其比例為___ ___ 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高三下學(xué)期3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)大米是我國(guó)人民的主食,稻田中除了水稻外,還有雜草、田螺等生物,稻田生態(tài)系統(tǒng)的研究是農(nóng)業(yè)研究的重要方面。
(1)若調(diào)查稻田中田螺種群密度,可以采用樣方法,選取樣方的關(guān)鍵是 。
(2)如在適當(dāng)時(shí)間將鴨(以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食)引入稻田,可以減少農(nóng)藥的使用,減輕環(huán)境污染。控制有害生物密度采取的措施中,應(yīng)用的生態(tài)工程原理有 。
(3)近年來(lái),國(guó)內(nèi)多個(gè)省份出產(chǎn)的稻米被查出鎘超標(biāo),“鎘米危機(jī)”的出現(xiàn),再次敲響土壤污染警鐘。圖一表示土壤中鎘化物嚴(yán)重污染地區(qū),通過(guò)栽種吸鎘植物回收鎘化物的實(shí)驗(yàn)流程;圖二表示兩種植物對(duì)土壤中鎘化物吸收能力的測(cè)試結(jié)果及干物質(zhì)燃燒的氣化溫度。已知鎘化物的氣化溫度為420℃。請(qǐng)回答:
①土壤中的重金屬可以通過(guò) 逐級(jí)富集,從而危及人類的健康。
②研究表明,某些植物能促使吸收來(lái)的重金屬與纖維素、果膠、有機(jī)酸等結(jié)合而分別沉積到細(xì)胞壁和液泡等處,并依靠 (細(xì)胞結(jié)構(gòu))的功能,使污染物與體內(nèi)的敏感分子或部位隔離,不干擾正常的細(xì)胞代謝。對(duì)栽培的此類植物要及時(shí)收割,以避免植物體內(nèi)的重金屬通過(guò) 等途徑重返土壤中。
③兩種植物對(duì)鎘化物吸收有差異的直接原因是根細(xì)胞膜上 。治理并回收鎘化物適宜選擇植物 ,理由是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高三下學(xué)期3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖,h、i、j、k表示不同用途的有機(jī)物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列敘述不正確的是
A.生產(chǎn)者i的量等于被初級(jí)消費(fèi)者同化的有機(jī)物的 量
B.h中能量以熱能形式散失,但k中的能量可被生產(chǎn)者吸收利用
C.該生態(tài)系統(tǒng)固定的CO2量多于各h產(chǎn)生的CO2總量
D.該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可調(diào)節(jié)能量流向但不能調(diào)節(jié)物質(zhì)的流向
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高三下學(xué)期3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A.基因型為AaBb的個(gè)體自交可能不出現(xiàn)4 種表現(xiàn)型和9種基因型的后代
B.新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
C.減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體上的非等位基因的重組是通過(guò)自由組合實(shí)現(xiàn)的
D.一個(gè)處于隨機(jī)交配等理想狀態(tài)的種群,親、子代相應(yīng)的基因型頻率有可能不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省天水市高三下第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列四幅圖顯示的是四種生物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾屎图?xì)胞生活環(huán)境氧氣濃度的關(guān)系,下列關(guān)于其對(duì)應(yīng)關(guān)系的描述,不正確的是( )
A.①對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是人肝細(xì)胞
B.②對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是乳酸菌
C.③對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是嚴(yán)格好氧型的細(xì)菌
D.④對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是酵母菌
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