【題目】細胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細胞（B細胞）分泌胰島素的過程如圖，對其理解錯誤的是（ ）

A.ATP除了作為能量通貨，其濃度高低的變化還可作為信號起作用

B.Ca2+內(nèi)流引發(fā)細胞胞吐進而釋放胰島素

C.胞內(nèi)ATP濃度增加，K+外流受阻明顯，膜內(nèi)外靜息電位變大

D.該過程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機制

【答案】C

【解析】

血糖含量高時，胰島B細胞分泌胰島素增多，胰島素能促進血糖進入組織細胞進行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸等，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖。

A、由圖可知，ATP水解產(chǎn)生的磷酸與K+通道結(jié)合，使其關(guān)閉，導(dǎo)致K+離子外流受阻，從而引起細胞膜電位變化，所以ATP除了作為能量通貨，其濃度高低的變化還可作為信號起作用，A正確；

B、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，只能通過胞吐方式分泌出細胞，根據(jù)圖示，Ca2+內(nèi)流促使細胞通過胞吐方式釋放胰島素，B正確；

C. 胞內(nèi)ATP濃度增加，說明合成ATP時消耗了大量的磷酸，則細胞中磷酸減少，K+通道打開，K+外流增加，膜內(nèi)外靜息電位變大，C錯誤；

D、根據(jù)圖示，該過程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機制，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙代表的是某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，下列敘述錯誤的是

A.若甲、乙、丙分別表示DNA、RNA、蛋白質(zhì)，則③可表示丙的催化作用

B.若甲、乙、丙分別表示精原細胞、精子、受精卵，則①過程中可發(fā)生基因重組

C.若甲、乙、丙分別表示CO2、三碳化合物、葡萄糖，則③過程全在線粒體中進行

D.若甲、乙、丙分別表示血糖、下丘腦、胰島細胞，則②過程可體現(xiàn)細胞之間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時插花衰敗。 下圖為細胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述錯誤的是（ ）

A. 蔗糖和細胞分裂素都有延緩衰敗的作用

B. 蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物

C. 同時添加蔗糖和細胞分裂素更利于插花保鮮

D. 第5 天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某大豆田的主要食物鏈由大豆→田鼠→鼬構(gòu)成。圖甲為田鼠所攝入能量的去路，其中字母表示相應(yīng)能量。為防治農(nóng)田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場所。設(shè)樁一段時間后，測得大豆田中田鼠種群密度的變化如乙圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中所缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、無機物、有機物、氣候和______。圖中C屬于第______營養(yǎng)級的能量，B表示用于______的能量。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，田鼠的種群密度可通過______法調(diào)查。若調(diào)查期間，有部分標記物脫落，則調(diào)查結(jié)果______________（填“偏大”或“偏小”）。

（3）據(jù)圖乙分析，田鼠的種群數(shù)量呈____________增長，a～d段其種群的增長速率的變化情況是_____________。d點以后田鼠種群密度大幅下降，從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析，其原因是_______________________。

（4）若該大豆田棄耕后數(shù)十年后將會進行______演替成一片森林。在此過程中該生態(tài)系統(tǒng)會朝著物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和功能完善化方向發(fā)展，直到生態(tài)系統(tǒng)達到穩(wěn)態(tài)為止，這種穩(wěn)態(tài)是靠生態(tài)系統(tǒng)的______來實現(xiàn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)與肌肉的連接示意圖，f所在的神經(jīng)—肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。b、c為相鄰的神經(jīng)元，g的神經(jīng)纖維搭在肌肉上。下列分析不正確的是(　　)

A. 刺激肌肉后，電流表的指針將偏轉(zhuǎn)2次，d點處可檢測到電位變化

B. 刺激d點引起的興奮使膜外電位由正變負

C. 若b為抑制性神經(jīng)元，刺激a點，則c神經(jīng)元膜外為正電位

D. 某物質(zhì)由f釋放后被肌肉接受，可使肌肉收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為各級中樞示意圖。相關(guān)敘述不正確的是

A.某人因撞擊損傷了②部位可導(dǎo)致呼吸驟停

B.①中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞，還與生物的節(jié)律控制有關(guān)

C.③中某些神經(jīng)元發(fā)出的神經(jīng)纖維能支配①②④和⑤中的某些中樞

D.成年人有意識“憋尿”的相關(guān)中樞是③，嬰兒經(jīng)常尿床的相關(guān)中樞是⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為發(fā)生在擬南芥植株體內(nèi)的某些代謝過程，請回答：

（1）圖甲中主要在細胞核中進行的過程是________(填序號)。

（2）圖乙對應(yīng)圖甲中的過程____(填序號)，參與該過程的RNA分子有______。RNA適于用作DNA的信使，原因是_______________________。

（3）圖丙所示的DNA若部分堿基發(fā)生了變化，但其編碼的氨基酸可能不變，其原因是___________________。

（4）若在體外研究miRNA的功能，需先提取擬南芥的DNA，圖丙所示為擬南芥的部分DNA，若對其進行大量復(fù)制共得到128個相同的DNA片段，則至少要向試管中加入______個鳥嘌呤脫氧核苷酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為人體某細胞生命歷程示意圖，①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示相應(yīng)的生理過程；圖乙表示該細胞癌變過程中部分染色體上基因的變化。相關(guān)敘述正確的是

A. 與②相比,①的表面積與體積之比較大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力較強

B. ⑤和⑥基因相同，而細胞的mRNA完全不同

C. 癌變的過程是細胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生定向改變的過程

D. 癌變的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果，與癌變有關(guān)的基因互為等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種二倍體自花傳粉植物的性狀有橙色果和白色果、多籽和少籽等。某研究小組進行雜交實驗。雜交組合和實驗結(jié)果見下表。請回答下列問題：

(1)各雜交組合的F1均只有一種表現(xiàn)型，則①和②分別為__________。

(2)為了探究控制果皮顏色的基因和籽粒數(shù)量的基因是否位于一對同源染色體上，研究小組選用純合的橙色果多籽植株與另一表現(xiàn)型為__________的純合植株進行雜交，所得F1自花傳粉得到F2。若基因位于一對同源染色體上，不存在交叉互換和變異，則F2的表現(xiàn)型及比例為____________。若F2出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，則說明F1產(chǎn)生的雄配子或雌配子的基因型種類有__________種。研究小組認為這一結(jié)果不能確定這些基因位于非同源染色體上，若要確定這一結(jié)論，還需要補充數(shù)據(jù)，則該數(shù)據(jù)是__________。

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