（2015秋•朔州校級(jí)期末）據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖是探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系圖．與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的主要外界因素是 ．

（2）某興趣小組同學(xué)想探究菠菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別，分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、“嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)．色素層析結(jié)果如乙圖A、B、C三組所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知， 組濾紙條是深綠葉的，c帶的顏色為 ．

（3）丙圖是測(cè)量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化結(jié)果圖．圖中表示番茄光合作用固定CO2速率和呼吸作用釋放CO2速率相等的點(diǎn)是 ．B→C段曲線變化的原因是 ．

（4）圖丁表示對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定的“半葉法”．將對(duì)稱葉片的一半（A）遮光，另一半（B）不做處理，并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA（mg）、MB（mg）．則B葉片被截取部分單位時(shí)間內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量（mg/h）= ．（用字母表示）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在牛蛙的脊髓反射實(shí)驗(yàn)中，若要證明感受器是完成搔扒反射必不可少的環(huán)節(jié)，下列操作不合適的是（　�。�
A．剪去牛蛙的頭背部B．用0.5%HCl溶液刺激趾尖
C．用探針破壞牛蛙的脊髓D．環(huán)割后肢腳趾尖的皮膚

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．通常下列哪種方式的細(xì)胞分裂等位基因A和a，仍能保持在一個(gè)細(xì)胞中（　�。�
①有絲分裂    ②減數(shù)第一次分裂    ③減數(shù)第二次分裂．
A．①B．①②C．①③D．②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•淮安期中）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于（ ）

A．有無核物質(zhì) B．有無細(xì)胞壁

C．有無細(xì)胞核 D．有無細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•昆明校級(jí)期末）下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

B．病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)

C．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D．多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•淄博校級(jí)模擬）2011午，血液專家王振義在國(guó)際上首次倡導(dǎo)口服全反式維甲酸誘導(dǎo)分化治療急性早幼粒細(xì)胞白血病，為“在不損傷正常細(xì)胞的情況下，惡性腫瘤可以通過誘導(dǎo)分化，轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼＜?xì)胞”這一新的理論提供了成功的范例．下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．原癌基因和抑癌基因突變會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞分裂失控

B．“細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)”，這為“惡性腫瘤可以通過誘導(dǎo)分化，轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼＜?xì)胞”提供了理論思路

C．全反式維甲酸可在核糖體上合成

D．相對(duì)于“放療”、“化療”，口服全反式維甲酸的副作用大大降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•匯川區(qū)校級(jí)三模）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，以下關(guān)于細(xì)胞代謝描述正確的是（ ）

A．真核細(xì)胞和原核細(xì)胞均能進(jìn)行DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

B．生物膜系統(tǒng)為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，細(xì)胞中所有的酶均位于生物膜上

C．葡萄糖、K+進(jìn)出細(xì)胞既需要載體，又需要能量

D．隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸效率提高，需要細(xì)胞呼吸提供大量能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•朔州校級(jí)期末）科學(xué)家通過對(duì)鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進(jìn)行拼接，實(shí)現(xiàn)了對(duì)鼠源雜交瘤抗體的改造，生產(chǎn)出對(duì)人體的不良反應(yīng)減少、效果更好的鼠﹣人嵌合抗體，用于癌癥治療．如圖表示形成鼠﹣人嵌合抗體的過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）鼠源雜交瘤抗體就是從免疫小鼠的脾臟細(xì)胞中獲取 ，在誘導(dǎo)劑的作用下與骨髓瘤細(xì)胞融合，形成雜交瘤細(xì)胞，此細(xì)胞的特點(diǎn)是 、 ．與植物原生質(zhì)體的融合相比，動(dòng)物細(xì)胞融合在誘導(dǎo)融合方法方面的主要區(qū)別是還常用 誘導(dǎo)融合．

（2）細(xì)胞融合是隨機(jī)的過程，所以需要用 培養(yǎng)基篩選，目的是選擇出雜交瘤細(xì)胞．對(duì)篩選出的細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量，能產(chǎn)生特定抗體的 ．

（3）若在體外大規(guī)模培養(yǎng)該細(xì)胞，首先應(yīng)保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無菌無毒的環(huán)境中，為了防止細(xì)菌的污染，所用培養(yǎng)液應(yīng)該添加一定量的 ，此外還要 ，防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物對(duì)細(xì)胞有影響．在培養(yǎng)液中提供5%CO2目的是 ．

（4）這種抗體與普通血清抗體相比較，最主要的優(yōu)點(diǎn)是 ，可大量制備．臨床試驗(yàn)上借助單克隆抗體的 作用，將藥物帶到癌細(xì)胞所在位置．

（5）科學(xué)家通過基因拼接，將鼠源抗體基因改造成鼠﹣人嵌合抗體基因，然后導(dǎo)入到鼠淋巴細(xì)胞中，改造抗體屬于 工程的范疇．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列敘述中，不正確的是（　�。�
①水是生化反應(yīng)的介質(zhì)，也為細(xì)胞提供生存的液體環(huán)境，所以沒有水就沒有生命；
②蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成離不開氨基酸、蛋白質(zhì)和RNA；
③核酸能貯存遺傳信息，但在最基本的生命系統(tǒng)中，DNA是遺傳物質(zhì)，RNA不是；
④糖類是細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)，主要原因是糖類在活細(xì)胞中的含量比脂質(zhì)高；
⑤細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的中心；
⑥細(xì)胞分化、衰老和凋亡過程中都有新蛋白質(zhì)的合成．
A．②③④B．①⑤⑥C．④⑤⑥D．④⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案