A. | 在AB段限制反應(yīng)速率的主要因素是酶的用量 | |
B. | 在BC段限制反應(yīng)速率的因素是溫度、pH、反應(yīng)物濃度等 | |
C. | 在AC段增加反應(yīng)物濃度,可以明顯加快反應(yīng)速率 | |
D. | 在該實(shí)驗(yàn)給定條件下,果膠酶的最佳用量是B點(diǎn)對應(yīng)的值 |
分析 分析曲線圖可知,自變量是酶的用量,因變量是酶促反應(yīng)速率.OB段表示隨著酶用量的增加,反應(yīng)速率加快;BC段表示隨著酶用量的增加,反應(yīng)速率不再加快.
解答 解:A、在AB段,限制反應(yīng)速率的主要因素是酶的用量,A正確;
B、在BC段限制反應(yīng)速率的因素是溫度、pH、反應(yīng)物濃度等,B正確;
C、在AB段,增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率不變;在BC段,增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率加快,C錯(cuò)誤;
D、在該實(shí)驗(yàn)給定條件下,果膠酶的最佳用量是B點(diǎn)對應(yīng)的值,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題主要考查酶的用量對酶促反應(yīng)速率的影響,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•樂陵市校級期末)圖1為某高等動(dòng)物精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線,圖2表示該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.CD段含有4個(gè)染色體組,染色體上的DNA分子有12個(gè)
B.DE和GH段發(fā)生的原因都是由于細(xì)胞一分為二
C.FG段可發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換
D.若圖2表示的細(xì)胞是次級精母細(xì)胞,則該時(shí)期為曲線圖的HI段
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 平板上的一個(gè)菌落就是一個(gè)細(xì)菌 | |
B. | 菌落中的細(xì)菌數(shù)是固定的 | |
C. | 此時(shí)的一個(gè)菌落一般來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌 | |
D. | 此方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)一定與活菌的實(shí)際數(shù)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果膠酶是在細(xì)胞質(zhì)中合成的微量有機(jī)物 | |
B. | 食品加工中果膠酶主要是由植物中提取產(chǎn)生 | |
C. | 酶的反應(yīng)速度可以用單位時(shí)間內(nèi)、單位體積反應(yīng)物的減少量或產(chǎn)物的增加量來表示 | |
D. | 果膠酶包含多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加大蘋果泥用量 | B. | 加大果膠酶用量 | ||
C. | 進(jìn)一步提高溫度 | D. | 用玻璃棒進(jìn)行攪拌 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•河北區(qū)模擬)下列敘述中,不正確的是( )
A.血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液
B.組織液滲入毛細(xì)血管就成為血漿
C.組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴
D.淋巴滲出毛細(xì)淋巴管壁就成為組織液
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