A. | B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都不斷進(jìn)行分裂 | |
B. | 乙肝疫苗需在一定時(shí)期內(nèi)注射三次,使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞 | |
C. | 注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)記憶細(xì)胞增殖分化 | |
D. | “疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力 |
分析 接種疫苗后,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞,也分泌抗體,記憶細(xì)胞的特點(diǎn)壽命長(zhǎng),對(duì)抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原.相同抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生大量的抗體消滅抗原,使得二次免疫反應(yīng)快而強(qiáng).接種乙肝疫苗一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,目的就是激發(fā)機(jī)體二次免疫反應(yīng)的機(jī)制,使使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和記憶細(xì)胞.
解答 解:A、漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不能分裂,A錯(cuò)誤;
B、接種乙肝疫苗一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,目的就是激發(fā)機(jī)體二次免疫反應(yīng)的機(jī)制,使使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和記憶細(xì)胞,B正確;
C、注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)B細(xì)胞增殖分化,記憶細(xì)胞的增殖分化是在二次免疫中發(fā)揮作用,C錯(cuò)誤;
D、“疫苗”即為滅活的病毒或減毒的病毒,刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題以毒疫苗案件為載體,考查疫苗接種的知識(shí),屬于考綱理解層次,考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,提升了學(xué)生獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處數(shù)小時(shí)“饑餓”處理(消耗掉葉片中的淀粉)后,再把葉片的一部分遮光,它部分曝光.一段時(shí)間后,將該葉片經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理,結(jié)果遮光部分不變藍(lán),曝光部分變藍(lán).下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的分析及結(jié)論合理的是( )
①本實(shí)驗(yàn)未設(shè)對(duì)照組
②有無(wú)光照是遮光和曝光區(qū)域顯現(xiàn)不同結(jié)果的唯一原因
③實(shí)驗(yàn)初始時(shí)遮光和曝光區(qū)域均達(dá)到無(wú)淀粉狀態(tài)
④實(shí)驗(yàn)證明葉綠體利用光照將CO2轉(zhuǎn)變成了淀粉.
A.只有②③ B.只有①②③
C.只有②③④ D.①﹣④全部
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
F2表現(xiàn)型 | 灰身紅眼 | 灰身白眼 | 黑身紅眼 | 黑身白眼 |
雌果蠅 | 596 | 0 | 197 | 0 |
雄果蠅 | 301 | 298 | 98 | 102 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲在將要脫落的器官和組織中含量較多 | |
B. | 乙主要在成熟的種子、幼根和幼芽合成 | |
C. | 丙的極性運(yùn)輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響 | |
D. | 甲乙對(duì)種子的休眠具有協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向 | |
B. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變 | |
C. | 生物個(gè)體總是要死亡的,但基因庫(kù)卻因種群個(gè)體的繁殖而代代相傳 | |
D. | 種群中每個(gè)個(gè)體都含有種群基因庫(kù)的全部基因 |
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