13.2016年毒疫苗案件在社會(huì)上引起軒然大波,毒疫苗是未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲(chǔ)運(yùn)蝓而銷(xiāo)售的,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都不斷進(jìn)行分裂
B.乙肝疫苗需在一定時(shí)期內(nèi)注射三次,使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞
C.注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)記憶細(xì)胞增殖分化
D.“疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力

分析 接種疫苗后,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞,也分泌抗體,記憶細(xì)胞的特點(diǎn)壽命長(zhǎng),對(duì)抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原.相同抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生大量的抗體消滅抗原,使得二次免疫反應(yīng)快而強(qiáng).接種乙肝疫苗一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,目的就是激發(fā)機(jī)體二次免疫反應(yīng)的機(jī)制,使使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和記憶細(xì)胞.

解答 解:A、漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不能分裂,A錯(cuò)誤;
B、接種乙肝疫苗一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,目的就是激發(fā)機(jī)體二次免疫反應(yīng)的機(jī)制,使使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和記憶細(xì)胞,B正確;
C、注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)B細(xì)胞增殖分化,記憶細(xì)胞的增殖分化是在二次免疫中發(fā)揮作用,C錯(cuò)誤;
D、“疫苗”即為滅活的病毒或減毒的病毒,刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題以毒疫苗案件為載體,考查疫苗接種的知識(shí),屬于考綱理解層次,考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,提升了學(xué)生獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處數(shù)小時(shí)“饑餓”處理(消耗掉葉片中的淀粉)后,再把葉片的一部分遮光,它部分曝光.一段時(shí)間后,將該葉片經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理,結(jié)果遮光部分不變藍(lán),曝光部分變藍(lán).下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的分析及結(jié)論合理的是( )

①本實(shí)驗(yàn)未設(shè)對(duì)照組

②有無(wú)光照是遮光和曝光區(qū)域顯現(xiàn)不同結(jié)果的唯一原因

③實(shí)驗(yàn)初始時(shí)遮光和曝光區(qū)域均達(dá)到無(wú)淀粉狀態(tài)

④實(shí)驗(yàn)證明葉綠體利用光照將CO2轉(zhuǎn)變成了淀粉.

A.只有②③ B.只有①②③

C.只有②③④ D.①﹣④全部

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

4.下列化合物是植物激素的有(  )
A.吲哚乙酸B.2,4-DC.細(xì)胞分裂素D.丙酮酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.紫蘇葉是一種在中國(guó)廣為使用的調(diào)味品,可用種子繁殖,播種前需將種子用清水浸泡4小時(shí),還可以把枝條在一定濃度的發(fā)根粉溶液中浸泡一段時(shí)間,然后插入土壤中進(jìn)行繁殖.
(1)用清水浸泡的目的是為了解除脫落酸的抑制.生產(chǎn)中還可能用赤霉素進(jìn)行處理,促使紫蘇種子提前萌發(fā).
(2)發(fā)根粉與生長(zhǎng)素的作用相似,在使用時(shí)需要嚴(yán)格控制濃度,原因是其生理作用具有兩重性的特點(diǎn).
(3)據(jù)測(cè)定,各種激素在不同階段的分泌量不同(相同或不同),其根本原因是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果.
(4)在探索生根粉促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)應(yīng)先設(shè)計(jì)一組濃度梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上再設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的細(xì)致實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.果蠅的灰身與黑身(設(shè)基因?yàn)锳、a)、紅眼與白眼(設(shè)基因?yàn)镽、r)是兩對(duì)相對(duì)性狀.兩只純合親代果蠅雜交,F(xiàn)1雌雄均為灰身紅眼果蠅,F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配得到F2表現(xiàn)型如表.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
F2表現(xiàn)型灰身紅眼灰身白眼黑身紅眼黑身白眼
雌果蠅59601970
雄果蠅30129898102
(1)控制果蠅體色和眼色的兩對(duì)等位基因位于非同源(填“同源”或“非同源”)染色體上,果蠅的眼色是由細(xì)胞中所含色素的種類(lèi)決定,色素的形成需要某種特定酶的催化,不產(chǎn)生色素的個(gè)體眼色為白色,這體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹目刂品绞绞腔蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀.
(2)F2表現(xiàn)型灰身紅眼的雌蠅中,雜合子的比例為$\frac{5}{6}$.若讓F2中的灰身雄果蠅與黑身雌果蠅進(jìn)行測(cè)交,則F3果蠅中灰身:黑身為2:1.
(3)缺刻翅是X染色體部分缺失的結(jié)果(用XN表示),其缺失片段較大,連同附近的R(r)基因一同缺失,染色體組成為XNYN和XNY的個(gè)體不能存活.那么,果蠅的缺刻翅屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.由上述雜交組合所獲得的F1果蠅中,紅眼:白眼=2:1.若將F1雌雄果蠅自由交配得F2,則F2中紅眼缺刻翅雌蠅占$\frac{1}{7}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用.下列敘述正確的是( 。
A.甲在將要脫落的器官和組織中含量較多
B.乙主要在成熟的種子、幼根和幼芽合成
C.丙的極性運(yùn)輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響
D.甲乙對(duì)種子的休眠具有協(xié)同作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系;圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.聯(lián)系圖解回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,則⑤稱(chēng)為效應(yīng)器,③稱(chēng)為神經(jīng)中樞.
(2)圖甲中刺激d點(diǎn),則除d點(diǎn)外,圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有c、e(用字母表示).
(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[8]線(xiàn)粒體中,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供ATP(或能量).
(4)手術(shù)過(guò)程中,使用某種局部麻醉劑,能使乙圖中[⑨]突觸小泡中釋放的神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生變化,從而暫時(shí)失去興奮傳導(dǎo)功能.
(5)在突觸小體⑦中完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換可概括為(用文字加箭頭的方式表示):電信號(hào)→化學(xué)信號(hào).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.赤霉素是一種植物激素,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽.赤霉素可以促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育.
(2)赤霉素可影響花芽分化率.每年5、6月份,楊樹(shù)和柳樹(shù)的雌花序中果實(shí)裂成兩瓣,具有白色茸毛的種子隨風(fēng)飄散.哈爾濱市為了解決這些飛絮,給楊樹(shù)和柳樹(shù)注射了赤霉素.推測(cè)赤霉素在這里的作用是使雌花的比例降低(增加/降低/不變),使楊柳的種子數(shù)量減少,從而使飛絮減少.
(3)使用一定量的赤霉素處理葡萄的雌蕊可以獲得無(wú)子葡萄,這屬于不可(可/不可)遺傳的變異,用生長(zhǎng)素(植物激素)也可以實(shí)現(xiàn)此效果.在調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,與赤霉素有拮抗作用的激素有乙烯、脫落酸等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
B.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C.生物個(gè)體總是要死亡的,但基因庫(kù)卻因種群個(gè)體的繁殖而代代相傳
D.種群中每個(gè)個(gè)體都含有種群基因庫(kù)的全部基因

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