10．圖甲表示神經(jīng)纖維受到刺激瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，圖乙表示某一神經(jīng)細胞動作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過程中的離子運輸途徑，靜息電位與①途徑離子運輸有關(guān)．相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．靜息時，由于①途徑的作用，Na+濃度細胞外高于細胞內(nèi)
B．圖甲中b區(qū)域電位形成是細胞受到刺激后，通過圖乙④途徑的離子運輸所致
C．圖甲中b區(qū)域電位恢復主要是通過圖乙②③途徑的離子運輸完成
D．圖乙④途徑的發(fā)生只能由電信號引起

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負；當某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正．
由于恢復靜息電位時，需要通過鈉鉀泵使鈉離子外流，鉀離子內(nèi)流，因此圖中菱形為鈉離子，三角形為鉀離子．

解答 解：A、由分析可知，①途徑表示鉀離子外流，鉀離子的細胞內(nèi)濃度高于細胞外，A錯誤；
B、圖甲中b區(qū)域?qū)儆趧幼麟娢�，電位形成是細胞受到刺激后，鈉離子內(nèi)流導致的，通過圖乙④途徑的離子運輸所致，B正確；
C、圖甲中b區(qū)域電位恢復主要是通過圖乙②③途徑的離子運輸完成，即鈉離子外流，鉀離子內(nèi)流，C正確；
D、圖乙④途徑的發(fā)生可以由電信號或化學信號引起，D錯誤．
故選：BC．

點評 本題考查神經(jīng)細胞膜電位的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于人體中酶與ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．酶能為化學反應提供活化能ATP為生命活動提供能量
B．酶均在核糖體中合成，ATP主要在線粒體中合成
C．酶只能在生物體內(nèi)發(fā)揮作用，ATP可以在生物體外發(fā)揮作用
D．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．激素作為一種化學信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞．如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程，據(jù)圖回答：

（1）影響胰島A細胞的刺激X最可能是血糖含量降低（升高、降低）．
（2）胰島A細胞分泌的激素是胰高血糖素，從而導致血糖濃度升高．
（3）在血糖濃度的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程：刺激X→①→②→③→胰島A細胞中，②結(jié)構(gòu)是血糖調(diào)節(jié)中樞，為下丘腦．該器官既是神經(jīng)中樞，又能分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素（至少寫兩種激素）．
（4）靶細胞的受體是（化學本質(zhì)）糖蛋白．
（5）糖尿病患病機理是胰島素分泌不足，葡萄糖進入細胞代謝受阻，血糖濃度升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是肝細胞中所進行有關(guān)生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）肝細胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液．
（2）在肝細胞A中，促進①過程的激素主要是胰高血糖素，完成⑤和⑧的場所分別是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）肝細胞B產(chǎn)生的CO2進入血液通過血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮，并使呼吸加快，CO2對這種生理活動的調(diào)節(jié)方式叫體液調(diào)節(jié)．
（4）從胰島素的生理作用是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖．
（5）引起糖尿病的原因主要有兩點：胰島素分泌不足和身體對胰島素反應不敏感，目前對于一些糖尿病初期的病人可口服一些降糖藥以調(diào)節(jié)血糖平衡，如磺脲藥和苯甲酸衍生物雙胍藥、葡萄糖苷酶抑制劑等．請結(jié)合所學知識推測這類降糖藥的主要作用機理是CD（多選）
A．補充胰島素                  B．補充胰高血糖素
C．促進胰島素的釋放        D．增強身體對胰島素的敏感性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是光合作用和細胞呼吸過程簡圖，請根據(jù)圖分析回答：
（1）寫出圖中①、②所示生理過程的名稱：
①光合作用；②有氧呼吸．
（2）圖中①、②生理過程在細胞內(nèi)進行的場所是：
①葉綠體；  ②細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）圖中③和④所示的生理過程都是無氧呼吸．
（4）如果用（CH2O）表示糖類，則圖中①過程的化學反應式可以概括為：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列屬于DNA結(jié)構(gòu)特征的是（　�。�
A．DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接
B．堿基按鳥嘌呤與腺嘌呤，胞嘧啶與胸腺嘧啶互補配對
C．DNA分子排列中，兩條長鏈上的脫氧核糖與磷酸排列千變?nèi)f化
D．DNA兩條鏈反向平行排列

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖1為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的一部分圖解，請據(jù)圖回答：

（1）該實驗是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗 基礎(chǔ)上進行的，其目的是證明轉(zhuǎn)化因子的化學
（2）在對R型細菌進行培養(yǎng)之前，必須首先進行的工作是分離提純S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)．
（3）依據(jù)上面圖解的實驗，可以作出DNA可能是遺傳物質(zhì)的假設(shè)．
（4）為驗證上面的假設(shè)，他們又設(shè)計了如圖2的實驗：
實驗中加入DNA酶，觀察到的實驗現(xiàn)象是培養(yǎng)基中長出R型細菌．
（5）繼肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗之后，在赫爾希和蔡斯用放射性同位素標記法方法完成了噬菌體侵染細菌實驗．選用T2噬菌體作為實驗材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA．若要大量制備用35S標記的噬菌體，需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用噬菌體去感染．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．肌肉注射時，藥液進入人體后經(jīng)過的一般途徑是（　�。�
A．血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細胞
B．淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細胞
C．組織液→血漿→組織液→靶細胞或組織液→淋巴→血漿→組織液→靶細胞
D．組織液→血漿→組織液→靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPI、COPII是被膜小泡，可以介導蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸．請據(jù)圖回答以下問題．
（1）COPⅡ被膜小泡負責從甲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（或粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）（填細胞器名稱）向乙運輸“貨物”．若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的COPI可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．
（2）囊泡是一種細胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細胞器．圖示細胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（甲）、高爾基體（乙）、細胞膜．“a”表示的大分子物質(zhì)通過細胞膜的方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是不需載體，主要運輸對象是大分子（只寫不需載體也可）．
（3）細胞器乙產(chǎn)生的囊泡在物質(zhì)精確投送過程中起著重要作用．圖示中乙產(chǎn)生的囊泡可以將物質(zhì)投送到細胞外、細胞內(nèi)（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；溶酶體）、細胞膜上．物質(zhì)投送到細胞不同的位置，體現(xiàn)了細胞器乙對集中在其中的蛋白質(zhì)具有分類的作用．能實現(xiàn)精確投送說明囊泡膜上可能含有蛋白質(zhì)（或糖蛋白）．（填化學成分）
（4）丙與吞噬泡融合，反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動性（或具有一定的流動性）特點．

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