17.某學(xué)生將3%的KNO3溶液滴加在載玻片上的洋蔥表皮上,觀察到了植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,2小時(shí)后企圖再次觀察時(shí)卻發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原了.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞能自動(dòng)復(fù)原說(shuō)明了該細(xì)胞仍保持活性
B.發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是KNO3溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
C.與細(xì)胞質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有線粒體和液泡
D.從質(zhì)壁分離到自動(dòng)復(fù)原的過(guò)程細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)

分析 將洋蔥表皮細(xì)胞放到一定濃度的硝酸鉀溶液中,外界溶液的濃度高于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水,會(huì)產(chǎn)生質(zhì)壁分離;水分的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散.然后硝酸根離子和鉀離子以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液的濃度高于外界溶液,植物細(xì)胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象.

解答 解:A、只有活細(xì)胞的原生質(zhì)層才具有選擇透過(guò)性,所以能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞一定是活細(xì)胞,A正確;
B、將洋蔥表皮細(xì)胞放到一定濃度的硝酸鉀溶液中,硝酸鉀溶液的濃度高于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水,會(huì)產(chǎn)生質(zhì)壁分離,B正確;
C、硝酸根離子和鉀離子以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液(液泡中的液體)的濃度高于外界溶液,植物細(xì)胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象.兩種離子的主動(dòng)運(yùn)輸線粒體供能,C正確;
D、從質(zhì)壁分離到自動(dòng)復(fù)原的過(guò)程細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、分析題意的能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力,

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力。如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B.圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過(guò)程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

C.皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

D.動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)敘述不屬于生物多樣性直接價(jià)值的是( 。
A.蘆葦是一種重要的造紙?jiān)?/td>B.蟬蛻是一種動(dòng)物性藥物
C.森林和草地對(duì)水土的保持作用D.海洋和森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖甲、乙是有關(guān)細(xì)胞生命歷程的內(nèi)容.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中,F(xiàn)→G→H過(guò)程的技術(shù),在植物學(xué)上叫植物組織培養(yǎng),其理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性.
(2)圖乙中,③過(guò)程表示細(xì)胞分化,其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
(3)若將乙圖中D細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器分開,常用的方法是差速離心法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.自由組合定律中的“自由組合”是指(  )
A.兩親本間的組合
B.決定不同性狀的遺傳因子的組合
C.帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的結(jié)合
D.決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子的組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.圖是食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.分析并簡(jiǎn)要回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,綠色植物屬于生產(chǎn)者,鷹屬于消費(fèi)者.
(2)該食物網(wǎng)的各種生物中,含能量最多的是草.該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.
(3)該食物網(wǎng)含有3條食物鏈,寫出能量損失最少的一條食物鏈綠色植物→兔→鷹.
(4)圖中的初級(jí)消費(fèi)者是兔、蚯蚓、蚱蜢,鷹占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別有第三、第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(5)圖中的兔和蚱蜢兩者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,兔和鷹又是捕食關(guān)系.
(6)如果蚱蜢突然減少,蚯蚓數(shù)量將會(huì)先增加后減少.
(7)蛇每增加1千克體重至少需消耗的綠色植物125千克.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞衰老和凋亡對(duì)機(jī)體的發(fā)育是有利的

B.細(xì)胞破裂、釋放出內(nèi)容物屬于細(xì)胞凋亡

C.細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新的蛋白質(zhì)合成

D.細(xì)胞的正常分化能抑制細(xì)胞的癌變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖表示甲乙一對(duì)同源染色體上的部分基因,以下說(shuō)法正確的是( 。    
A.在該生物體內(nèi),甲染色體上所有的基因控制的性狀能全部觀察到
B.圖中甲和乙染色體上的堿基數(shù)量都是A=T、G=C
C.圖中莖高和花色這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律
D.圖中共存在4對(duì)基因,長(zhǎng)莖對(duì)矮莖為顯性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)生物膜相關(guān)說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)有磷脂、糖脂和膽固醇
B.真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜構(gòu)成
C.漿細(xì)胞分泌抗體體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
D.溶酶體可以合成多種水解酶,分解衰老損傷的細(xì)胞器

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