下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞衰老和凋亡對(duì)機(jī)體的發(fā)育是有利的
B.細(xì)胞破裂、釋放出內(nèi)容物屬于細(xì)胞凋亡
C.細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新的蛋白質(zhì)合成
D.細(xì)胞的正常分化能抑制細(xì)胞的癌變
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的敘述,正確的是
A.同種生物的不同個(gè)體之間通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)化
B.二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交所得的三倍體西瓜是一個(gè)新物種
C.如果某種群數(shù)量大量減少,則該種群一定發(fā)生了進(jìn)化
D.隔離是物種形成的必要條件,其實(shí)質(zhì)是基因不能自由交流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā)掉 | B. | 防止水分過(guò)分蒸發(fā) | ||
C. | 防止氧氣進(jìn)入壇子內(nèi) | D. | 防止其他生物進(jìn)入壇子內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞能自動(dòng)復(fù)原說(shuō)明了該細(xì)胞仍保持活性 | |
B. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是KNO3溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 | |
C. | 與細(xì)胞質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有線粒體和液泡 | |
D. | 從質(zhì)壁分離到自動(dòng)復(fù)原的過(guò)程細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體液免疫過(guò)程中抗原與抗體結(jié)合能發(fā)生在①中 | |
B. | 圖中②是血漿,內(nèi)含葡萄糖、血漿蛋白和激素等成分 | |
C. | 圖中③與①最主要的區(qū)別是③中的蛋白質(zhì)含量較少 | |
D. | 圖中④是細(xì)胞生存的液體環(huán)境,又稱(chēng)細(xì)胞外液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)志重捕法調(diào)査兔子的種群密度時(shí),由于標(biāo)記明顯導(dǎo)致容易被天敵捕獲 | |
B. | 對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),取樣前沒(méi)有振蕩試管 | |
C. | 用誘蟲(chóng)器調(diào)査小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度時(shí),金屬網(wǎng)的孔徑過(guò)小 | |
D. | 調(diào)査能量在消費(fèi)者之間的傳遞效率時(shí),用攝入量之比表示傳遞效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 群落有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) | |
B. | 演替是生物群落的特征之一 | |
C. | 群落中物種之間是相互聯(lián)系的 | |
D. | 群落是由空氣、水和所有生物組成的 |
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