6.下列過程中,最不能體現(xiàn)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是( 。
A.抗體從漿細(xì)胞到細(xì)胞外的過程
B.滲透作用
C.消化酶從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程
D.胰島素從胰島細(xì)胞到細(xì)胞外的過程

分析 1、細(xì)胞膜“流動鑲嵌模型”的要點(diǎn)是:磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架(其中磷脂分子的親水性頭部朝向兩側(cè),疏水性的尾部朝向內(nèi)側(cè)),蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個磷脂雙分子層.
2、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有流動性(膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動態(tài)的).
3、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn):具有選擇透過性(可以讓水分子自由通過,細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過).

解答 解:A、抗體從漿細(xì)胞到細(xì)胞外的過程是胞吐,體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),A錯誤;
B、滲透作用能體現(xiàn)選擇透過性,不能體現(xiàn)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),B正確;
C、消化酶從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程是胞吐,體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),C錯誤;
D、胰島素從胰島細(xì)胞到細(xì)胞外的過程是胞吐,體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),D錯誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題難度較小,只要考生能夠理解細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),即可解題.平時學(xué)習(xí)過程中常見流動性的實(shí)例有:1.變形蟲捕食和運(yùn)動時偽足的形成,2.白細(xì)胞吞噬細(xì)菌,3.胞吐和胞吐,4.受精時細(xì)胞的融合過程,5.動物細(xì)胞分裂時細(xì)胞膜的縊裂過程,6.細(xì)胞雜交時的細(xì)胞融合,7.精子細(xì)胞形成精子的變形,8.酵母菌的出芽生殖中長出芽體,9.人鼠細(xì)胞的雜交試驗(yàn),10.質(zhì)壁分離和復(fù)原試驗(yàn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為植物組織培養(yǎng)過程,有關(guān)說法不正確的是

A.B試管中細(xì)胞全能性最高 B.D試管中培育出的個體都是純合子

C.A→B的過程中需要激素的誘導(dǎo) D.A→D的細(xì)胞分裂都是有絲分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.研究顯示臺灣乳白蟻糞便中含有某些細(xì)菌,這些細(xì)菌能阻止殺死乳白蟻的真菌入侵.下列相關(guān)的分析正確的是(  )
A.臺灣乳白蟻、細(xì)菌和真菌都存在于核膜為界限的細(xì)胞核
B.臺灣乳白蟻和真菌生命活動所需的能量主要由線粒體提供
C.細(xì)菌和真菌之間是寄生關(guān)系
D.臺灣乳白蟻、細(xì)菌和真菌共同構(gòu)成一條食物鏈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.在滹沱河濕地生活著許多種類的生物,其中部分生物之間的食物關(guān)系如圖.
(1)該食物網(wǎng)中的生物不能(填“能”或“不能”)構(gòu)成一個群落,原因是沒有包括此區(qū)域中的所有生物(或所有種群).
(2)若鰱魚和鯽魚的同化量分別為M、N,鯰魚攝人體內(nèi)的能量為P,襄便中的能量是30%P,呼吸作用散失的能量為40%P,則前--營養(yǎng)級和鯰魚間的能量傳遞效率為$\frac{0.7P}{M+N}×100%$.
(3)該濕地中荷花、蘆葦?shù)韧Τ鏊,睡蓮、浮萍等浮于水面,金魚藻等則沉于水中.群落中這種植物的分層現(xiàn)象顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分通過物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞而相互聯(lián)系.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)所學(xué)知識,回答下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的問題.
(1)在還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中:斐林試劑使用時,是否需要現(xiàn)配現(xiàn)用?是(填“是”或“否”),否則會影響實(shí)驗(yàn)效果;脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色,該實(shí)驗(yàn)中酒精的作用是洗去浮色;雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,一定要先加入NaOH溶液,搖勻后再滴入CuSO4溶液.
(2)用高倍鏡觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中,用到的健那綠,是一種活細(xì)胞染色劑.可以使活細(xì)胞中線粒體呈藍(lán)綠色,教材中選擇口腔上皮細(xì)胞作為觀察線粒體的材料.
(3)細(xì)胞核中染色質(zhì)是一種能被堿性染料染成深色的物質(zhì).
(4)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問題:(填序號)
①生物組織中還原糖的鑒定   ②生物組織中脂肪的鑒定
③大豆種子中蛋白質(zhì)的鑒定   ④觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
⑤觀察葉綠體和線粒體       ⑥哺乳動物成熟紅細(xì)胞膜的制備
在上述實(shí)驗(yàn)過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是④⑤⑥,實(shí)驗(yàn)中需要水浴加熱的有①,在做生物學(xué)觀察類實(shí)驗(yàn)時,有的需要染色或反應(yīng)后顯色來觀察,有的不需要染色就可直接觀察即原色觀察,上述實(shí)驗(yàn)中屬于原色觀察的是⑥.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化,請據(jù)圖回答:
(1)外界氧濃度在10%以下時,該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸和無氧呼吸.
(2)該器官CO2的釋放與O2的吸收兩條曲線在P 點(diǎn)相交后則重合為一條曲線,此時該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸,進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物是葡萄糖.
(3)當(dāng)外界氧濃度為4%-5%時,該器官CO2釋放量的相對值為0.6,而O2吸收量的相對值為0.4.此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的1.5倍;釋放的能量約相當(dāng)于有氧呼吸的0.1倍.(均保留一位小數(shù))
(4)糧食、種子最好貯藏在低溫、低氧、干燥條件下,根據(jù)上圖,氧氣濃度最好控制在5%左右.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞中的DNA存在于( 。
A.線粒體、細(xì)胞核和液泡B.線粒體和葉綠體
C.細(xì)胞核、線粒體和葉綠體D.線粒體和細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.ATP是細(xì)胞中的能量通貨,關(guān)于ATP的敘述中不正確的是( 。
A.ATP的元素組成有C、H、O、N、P五種
B.ATP中的能量可來自光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.人在饑餓時,ATP可水解為一個腺苷和三個磷酸
D.在有氧與缺氧條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.對燕麥胚芽鞘的尖端分別做如下處理,然后都在右側(cè)給以單側(cè)光照射,其中會彎曲生長的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案