【題目】ATP分子通過(guò)水解反應(yīng)失去一個(gè)磷酸基團(tuán)后形成的產(chǎn)物是ADP和Pi，ATP分子失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)形成的產(chǎn)物為AMP和PPi（焦磷酸含有兩個(gè)磷酸基團(tuán)）。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. ATP表示腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，它是組成DNA的基本單位之一

B. ATP轉(zhuǎn)化成AMP和PPi時(shí)基本上不釋放化學(xué)能

C. ADP也可以轉(zhuǎn)化成AMP，這一過(guò)程會(huì)釋放出能量

D. 如果去掉ATP的三個(gè)磷酸基團(tuán)，則會(huì)形成腺嘌呤

【答案】C

【解析】

ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)。ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用。場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處。ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

ATP表示三磷酸腺苷，ATP脫去2個(gè)Pi后是組成RNA的基本單位之一，A錯(cuò)誤；ATP脫去2個(gè)Pi轉(zhuǎn)化成AMP，并釋放化學(xué)能，B錯(cuò)誤；ADP脫去1個(gè)Pi也轉(zhuǎn)化成AMP，這一過(guò)程，會(huì)釋放出能量，C正確；如果去掉ATP的三個(gè)磷酸基團(tuán)，則會(huì)形成腺苷，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物表現(xiàn)一定的生命特征與它們的結(jié)構(gòu)及分子組成密不可分，下列敘述正確的是 （ ）

A. 核糖體、質(zhì)粒、酶中沒(méi)有核糖參與組成的一定是酶

B. 維生素D屬于膽固醇，能促進(jìn)人小腸對(duì)鈣和磷的吸收

C. 斐林試劑含有Cu2+，在堿性條件下可被蔗糖還原成磚紅色

D. 蛋白質(zhì)高溫變性后還能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

B. 隨著溫度降低，酶促反應(yīng)的活化能下降

C. 酶活性最高時(shí)的溫度不適合該酶的保存

D. 過(guò)氧化氫酶催化等量過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣量比Fe3+催化時(shí)要多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，不正確的是（ ）

A. 德國(guó)科學(xué)家魏爾肖提出“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”

B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺

C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞所構(gòu)成

D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是（ ）

A. 通過(guò)反射,神經(jīng)系統(tǒng)能感受病原體的侵入并啟動(dòng)免疫反應(yīng)

B. 激素隨體液運(yùn)輸?shù)饺?并對(duì)特定的靶器官或細(xì)胞發(fā)揮作用

C. 抗體借助體液的運(yùn)輸發(fā)揮作用,屬于非特異性免疫

D. 淋巴因子和溶菌酶都是淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的特異性免疫活性物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的步驟是

A. 解離→染色→漂洗→制片B. 漂洗→解離→染色→制片

C. 解離→漂洗→染色→制片D. 染色→漂洗→解離→制片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列與生態(tài)學(xué)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)相關(guān)的內(nèi)容：

（1） 某地區(qū)有一個(gè)湖泊幾年前受污染產(chǎn)重，湖水臭氣熏天，魚(yú)蝦銷(xiāo)聲匿跡，居民避而遠(yuǎn)之。幾年來(lái)，當(dāng)?shù)卣途用颀R心協(xié)力，大力對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理，該湖泊呈現(xiàn)出了“春風(fēng)煙柳”“魚(yú)翔淺底”“水鳥(niǎo)翔集”“晴空一鶴排云上“等美麗景象，從而成為居民喜愛(ài)的休閑場(chǎng)所。經(jīng)治理后，該湖泊群落發(fā)生了_______演替。

（2）春來(lái)“湖水”綠如藍(lán)是大量的藻類(lèi)植物繁殖的結(jié)果， 該湖泊中所有藍(lán)藻______（填“能”或“不能”）組成一個(gè)種群，決定種群密度的直接因素有_____________________。單位體積中，種群密度與種群數(shù)量呈_____（填“正”或“負(fù)”）相關(guān)。

（3）湖面水鳥(niǎo)嬉戲交頸，使人聯(lián)想起“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑�！钡脑�(shī)句。詩(shī)中“關(guān)關(guān)”屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_________信息，該信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“檢測(cè)生物組織中的油脂、糖類(lèi)和蛋白質(zhì)”的活動(dòng)的敘述，正確的是

A. 檢測(cè)生物組織中的油脂需用 70%的乙醇溶液洗去多余的染料

B. 馬鈴薯勻漿加入本尼迪特試劑，水浴加熱后如果有紅黃色沉淀說(shuō)明其含有還原糖

C. 檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)需先將雙縮脲試劑 A 和雙縮脲試劑 B 混合均勻后再加入樣液中

D. 成熟蘋(píng)果汁加入本尼迪特試劑，水浴加熱后有紅黃色沉淀說(shuō)明其不含淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】囊性纖維病患者汗液中氯離子濃度高，常造成肺部感染危及生命。由于編碼跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因缺失了3個(gè)堿基，導(dǎo)致CFTR蛋白缺少一個(gè)苯丙氨酸，影響CFTR蛋白的結(jié)構(gòu)，使氯離子的轉(zhuǎn)運(yùn)異常。該致病基因攜帶者表現(xiàn)正常。對(duì)該實(shí)例的分析正確的是(　　)

A. 囊性纖維病是一種傳染病

B. 苯丙氨酸能夠轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子，方式為主動(dòng)運(yùn)輸

C. 控制囊性纖維病的顯性基因和隱性基因均能表達(dá)

D. 基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝進(jìn)而控制性狀

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