【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)。

據(jù)圖回答：

(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用 限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含 的培養(yǎng)基上進(jìn)行。

(2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是 (填字母代號(hào))。

A.啟動(dòng)子 B.tetRC.復(fù)制原點(diǎn) D.ampR

(3)過(guò)程①可采用的操作方法是 (填字母代號(hào))。

A．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 B．大腸桿菌轉(zhuǎn)化 C．顯微注射 D．細(xì)胞融合

(4)過(guò)程②采用的生物技術(shù)是 。

(5)對(duì)早期胚胎進(jìn)行切割，經(jīng)過(guò)程②可獲得多個(gè)新個(gè)體。這利用了細(xì)胞的 性。

(6)為檢測(cè)人乳鐵蛋白是否成功表達(dá)，可采用 (填字母代號(hào))技術(shù)。

A．核酸分子雜交 B．基因序列分析 C．抗原-抗體雜交 D．PCR

【答案】(1)HindⅢ和BamHⅠ 氨芐青霉素 (2)A (3)C (4)胚胎移植技術(shù) (5)全能 (6)C

【解析】

試題（1）由圖中信息可知，載體上有HindⅢ和BamHⅠ酶切位點(diǎn)，目的基因上也有它們的酶切位點(diǎn)，應(yīng)用此2種酶切．當(dāng)人乳鐵蛋白基因和質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒后，tetR基因被人乳鐵蛋白基因隔開，不是完整的，而ampR基因是完整的，所以篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進(jìn)行。

（2）能讓目的基因開始表達(dá)的是啟動(dòng)子，啟動(dòng)子是RNA聚合酶特異性識(shí)別和結(jié)合的DNA序列，是基因的一個(gè)組成部分，控制基因表達(dá)（轉(zhuǎn)錄）的起始時(shí)間和表達(dá)的程度。

（3）將目的基因?qū)氲絼?dòng)物中常用顯微注射法。

（4）早期胚胎移入代孕牛的體內(nèi)利用的是胚胎移植的技術(shù)。

（5）對(duì)早期胚胎進(jìn)行切割，經(jīng)過(guò)程胚胎移植過(guò)程可獲得多個(gè)新個(gè)體都發(fā)育成了個(gè)體，這體現(xiàn)了細(xì)胞全能性。

（6）一般檢測(cè)目的基因是否表達(dá)里用抗原-抗體雜交的方法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞大小在某外界溶液中連續(xù)發(fā)生變化的過(guò)程示意圖（細(xì)胞的初始大小相對(duì)值記為1），下列敘述錯(cuò)誤的是

A.外界溶液不可能是蔗糖溶液B.ac段液泡體積變小，顏色逐漸變深

C.曲線cd段，細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)D.此細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是一年生雌雄冋株異花授粉植物，其籽粒的顏色受兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制。A基因存在時(shí)，能合成酶Ⅰ；B基因存在時(shí)，酶Ⅱ的合成受到抑制，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。籽粒顏色的轉(zhuǎn)化關(guān)系為： 研究發(fā)現(xiàn)純合紫粒玉米的花粉完全敗育，不具備受精能力，其它類型玉米的花粉正常。將雜合白粒玉米和純合紫粒玉米進(jìn)行間行種植，F(xiàn)1中收獲得到的玉米共有三種類型：白粒、黃粒和紫粒。回答下列問題：

(1)上述實(shí)例體現(xiàn)基因通過(guò)___________，進(jìn)而控制生物體的性狀(如籽粒顏色)。

(2)F1中白粒玉米的基因型有___________種，F(xiàn)1的白粒玉米中純合子的比例是___________。

(3)從F1中隨機(jī)選取一粒玉米通過(guò)其顏色___________(“能”或“不能”)判斷其母本是雜合白粒玉米或純合紫粒玉米，理由是______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，操作正確的是

A. 觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域

B. 將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后，直接用染色劑染色

C. 染色時(shí)先用甲基綠染色，再滴加吡羅紅染液

D. 先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞后，直接轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞膜含有糖脂和糖蛋白 B. ATP為C02分子通過(guò)細(xì)胞膜提供能量

C. 細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān) D. 細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程自20世紀(jì)70年代興起后，目前已成為生物科學(xué)的核心技術(shù)，并在農(nóng)牧業(yè)、工業(yè)、環(huán)境、能源和醫(yī)藥衛(wèi)生等方面展示出了美好的前景。請(qǐng)回答：

（1）不同生物的基因可以“拼接”成功，從生物進(jìn)化的角度說(shuō)明_____；外源基因可以在不同物種的受體細(xì)胞內(nèi)成功表達(dá)，說(shuō)明了_____。人工合成的目的基因不能直接導(dǎo)入受體細(xì)胞，其原因是_____（答出兩點(diǎn)即可）。

（2）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲番茄時(shí)，需要利用PCR技術(shù)擴(kuò)增抗蟲毒蛋白基因，可以根據(jù)_____序列合成引物。如圖中A、B、C、D四種單鏈DNA片段中應(yīng)選取_____作為引物（DNA復(fù)制方向總是從5'向3'延伸）。將抗蟲毒蛋白基因?qū)氲椒鸭?xì)胞最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，該方法是利用Ti質(zhì)粒上的T﹣DNA片段_____的功能。

（3）人體的遺傳性疾病很難用一般藥物進(jìn)行治療，基因工程的興起迎來(lái)了基因治療的曙光。血友病是一種伴X染色體隱性遺傳病，其基因治療的基本思路是_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚胎干細(xì)胞在基礎(chǔ)生物學(xué)研究和臨床應(yīng)用方面具有重要價(jià)值。下圖是胚胎干細(xì)胞獲取方法圖解。

a.早期發(fā)育的胚胎分為_______、_____、______幾個(gè)主要階段。

b.C、D細(xì)胞分別為_______和_______，它們的形態(tài)特性是：細(xì)胞體積______、細(xì)胞核______、核仁_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)物W 在工業(yè)上常用作溶劑和香料，其合成方法如下：

下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. M、N、W 均能發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng)

B. N、W 組成上相差一個(gè)CH2原子團(tuán)，所以互為同系物

C. W 屬于酯類，能發(fā)生皂化反應(yīng)

D. M 的二氯代物有8種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥類的繁殖大多在春天進(jìn)行，具有時(shí)間為一年的性周期。下圖為某鳥類體內(nèi)一個(gè)性周期的激素調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)據(jù)圖示信息可知，鳥類繁殖行為的調(diào)節(jié)方式為 ____________________。

(2)垂體細(xì)胞的表面上是否具有識(shí)別激素C的受體？____________，理由是__________________________。

(3)據(jù)圖判斷，若要驗(yàn)證B的生理作用________（能、不能）用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，其原因是________________________________________。

(4)如果在養(yǎng)雞場(chǎng)，使雞多產(chǎn)蛋，據(jù)圖示信息應(yīng)采取的措施是_______________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案