下列說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    細(xì)胞中的所有DNA都是染色體的組成成分
  2. B.
    真核生物細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA
  3. C.
    證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)地、直接地去觀察DNA的作用
  4. D.
    噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C
細(xì)胞的DNA分布在核和質(zhì)中，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)外殼并沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通過(guò)基因工程，可利用大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素，下列說(shuō)法中正確的是?

A.通常用鳥(niǎo)槍法直接獲得目的基因?

B.運(yùn)載體除了可用質(zhì)粒，還可以用聚乙二醇?

C.可以直接用合成胰島素的信使RNA作為目的基因?

D.根據(jù)人的胰島素的氨基酸序列人工合成目的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法中正確的是(    )

A．刺激③處，該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)

B．若從③處切斷神經(jīng)纖維，刺激④，E不能產(chǎn)生反應(yīng)

C．興奮在①處神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度較在②處快

D．若在④處施加一較強(qiáng)電刺激，圖中①一⑤處能測(cè)到興奮的只有⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江西省北校區(qū)高二8月分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。據(jù)此，下列說(shuō)法中正確的是

A．甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

B．因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是丙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．乙圖中B從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量中，C占的比例為a。B體重增加x，至少需要A的量為y，則：y=20ax+5x

D．從研究?jī)?nèi)容來(lái)看，甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體水平、群落水平和群落水平

 

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科目：高中生物 來(lái)源：湖北省2010-2011學(xué)年高三年級(jí)十月月考生物試題 題型：選擇題

下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法中正確的是

A．刺激③處，該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)

       B．興奮在①處神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度較在②處快

       C．若從③處切斷神經(jīng)纖維，刺激④，E不能產(chǎn)生反應(yīng)

       D．若在④處施加一較強(qiáng)電刺激，圖中①～⑤處能測(cè)到興奮的只有⑤

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三上學(xué)期模塊檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

甜豌豆的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀，由非同源染色體上的兩對(duì)基因共同控制，只有當(dāng)同時(shí)存在兩個(gè)顯性基因（A和B）時(shí)，花中的紫色素才能合成。下列說(shuō)法中正確的是

A．白花甜豌豆雜交，后代不可能出現(xiàn)紫花甜豌豆

B．紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例一定不是3∶1

C．AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花甜豌豆之比為9∶7

D．若雜交后代性狀分離比為3∶5，則親本基因型只能是AaBb和aaBb

 

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