下列生態(tài)系統(tǒng)中自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（　　）
A、溫帶闊葉林B、熱帶雨林
C、寒帶針葉林D、溫帶草原
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的強(qiáng)弱，取決于該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，即生物的種類和數(shù)量，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．在題目給出的4個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)．
解答： 解：A、溫帶闊葉林處于氣候濕潤，四季差別不明顯，溫度不高之處，群落的結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力較弱，故A錯(cuò)誤；
B、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，降雨量高，氣候穩(wěn)定，由于陽光充足，因些整年基本上都很熱，同時(shí)助長了不同種類的植物．因此動植物種類繁多．是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)，因此該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)，故B正確；
C、寒帶針葉林，分布在冬季溫度很低的北方，生物種類較少，自動調(diào)節(jié)能力較差，故C錯(cuò)誤；
D、溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類少，群落的結(jié)構(gòu)也不復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力較差，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，此題為基礎(chǔ)題，解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞中依靠滲透吸水的是（　�。�
A、根生長點(diǎn)細(xì)胞
B、莖形成層細(xì)胞
C、失水的葉肉細(xì)胞
D、干燥種子的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常細(xì)胞的基因組中都帶有原癌基因．原癌基因在發(fā)生突變或被異常激活后就會變成具有致癌能力的癌基因，從而使正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞．
（1）某原癌基因上一個(gè)堿基對的突變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)中的氨基酸的改變，即氨基酸順序上第19位氨基酸由脯氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)榻M氨酸．已知脯氨酸的密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG，組氨酸的密碼子有CAU、CAC．突變成的癌基因中決定第19位組氨酸密碼子的堿基對組成是
 
或
 
．這一原癌基因中發(fā)生突變的堿基對是
 
．
（2）癌細(xì)胞在體內(nèi)容易分散和轉(zhuǎn)移，是因?yàn)榘┘?xì)胞的細(xì)胞膜上的
 
，使得細(xì)胞間的
 
．
（3）當(dāng)人體自身組織的細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘?xì)胞以后，這些癌細(xì)胞就成為抗原，健康的機(jī)體可以通過
 
消滅它們．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、釉和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖．某個(gè)時(shí)期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓⒂�，�?dǎo)致島上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染．
回答問題：
（1）該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過
 
條食物鏈傳遞給鷹，鷹所處的營養(yǎng)級為
 
；兔與人的中間關(guān)系是
 
．鼠疫桿菌與人的中間關(guān)系式
 
．
（2）通常情況下，寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響
 
（大于，小于、等于）釉對鼠種群數(shù)量的影響；大量不殺釉會導(dǎo)致鼠種內(nèi)競爭
 
（增強(qiáng)、不變、減弱）．
（3）生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者），其體內(nèi)儲存的能量
 
（能、不能）傳遞給植物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

I．如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分．

請據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在
 
之間不斷循環(huán)的過程．
（2）X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為
 
；Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同，Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是
 
．
（3）大氣中的CO2 在甲中圖示的
 
處（在a～d中選擇）合成有機(jī)物；含碳有機(jī)物在甲中圖示的
 
處（在a～d中選擇）可以分解為CO2．
（4）化石燃料除燃燒外，還可以通過
 
途徑產(chǎn)生CO2．
Ⅱ．為研究“圓褐固氮菌對某種植物枝條生根作用的影響”，設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．試管內(nèi)基質(zhì)為滅菌的珍珠巖（起固定、通氣和吸水作用）．加入物質(zhì)

請據(jù)圖回答：
（1）為了排除其他微生物對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，配制的滅菌培養(yǎng)液在成分上應(yīng)具備的主要特點(diǎn)是
 
．
（2）A中枝條的下端切口處
 
（有/無）生長素，A與C對比說明：
 
．
（3）上述實(shí)驗(yàn)綜合分析表明，圓褐固氮菌能促進(jìn)該植物枝條生根．為進(jìn)一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質(zhì)”，請完成下列實(shí)驗(yàn)：
①用滅菌培養(yǎng)液培養(yǎng)圓褐固氮菌．
②將培養(yǎng)物過濾，得到菌體和無菌濾過液．
③實(shí)驗(yàn)分兩組：甲組試管中加入基質(zhì)和滅菌水；乙組取若干試管，加入相同基質(zhì)，再分別加入
 
．
④分別插入同類枝條，培養(yǎng)并觀察．
結(jié)果分析：如果
 
，則表明圓褐固氮菌分泌了促生根物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是（　�。�
A、當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起細(xì)胞代謝紊亂
B、在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的
C、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)需要消化、循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的共同參與
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一表示某動物精原細(xì)胞中的一對同源染色體．在減數(shù)分裂過程中，該對同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了以下①～④所示的四個(gè)精細(xì)胞．這四個(gè)精細(xì)胞中，來自同一個(gè)次級精母細(xì)胞的是（　�。�
A、①與②B、①與③
C、②與③D、①與④

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于進(jìn)入動物細(xì)胞內(nèi)的氨基酸所發(fā)生變化的描述，正確的是（　�。�
A、可以合成蛋白質(zhì)
B、分解的最終產(chǎn)物是二氧化碳和水
C、直接合成性激素
D、經(jīng)過氨基轉(zhuǎn)換作用形成尿素

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的．下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、有些酶是核酸
B、酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
C、酶的活性與pH有關(guān)
D、酶的催化效率很高

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同步練習(xí)冊答案