【題目】分析有關(guān)微生物的資料,回答問(wèn)題。

牙周炎是一種細(xì)菌感染性疾病,有效地抑制牙周致病菌就能很好地阻止牙周病的發(fā)生和發(fā)展.目前公認(rèn)的主要牙周致病菌有牙齦卟啉單胞菌(Pg)、伴放線放線菌桿菌(Aa)和黏性放線菌(Av),其中,PgAa是專性厭氧菌,Av是兼性厭氧菌。

1)圖14支試管分別代表4種微生物在半固體培養(yǎng)基(瓊脂含量3.5g/L)中的生長(zhǎng)狀態(tài),其中代表PgAv生長(zhǎng)狀態(tài)的試管分別是__________。

2)如圖2,將3種致病菌進(jìn)行培養(yǎng)后,用無(wú)菌接種環(huán)挑取生長(zhǎng)良好、形態(tài)規(guī)則的單個(gè)菌落,劃線接種到培養(yǎng)基上,置于厭氧袋內(nèi)37℃恒溫培養(yǎng)68d.下面正確顯示培養(yǎng)結(jié)果的平板是_____。

羧甲基殼聚糖(CMCS)是牙周醫(yī)學(xué)研究和應(yīng)用領(lǐng)域被廣泛使用的介質(zhì),現(xiàn)通過(guò)透明圈試驗(yàn)對(duì)CMCS是否能抑制牙周致病菌的生長(zhǎng)進(jìn)行了研究.配制1%CMCS培養(yǎng)基、2%CMCS培養(yǎng)基(成分有:CMCS、馬鈴薯、葡萄糖、瓊脂和自來(lái)水)和空白對(duì)照組培養(yǎng)基(不含CMCS,其它分成相同)。兩者均不透明。

分別挑取經(jīng)純化培養(yǎng)的3種細(xì)菌的單個(gè)菌落,用無(wú)菌水稀釋,制成菌懸液,再分別接種于3種培養(yǎng)基上,置于厭氧袋中37℃恒溫培養(yǎng).實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),只有Pg1%CMCS培養(yǎng)基上菌落周圍出現(xiàn)明顯的透明圈.其余兩種菌種在兩種濃度的CMCS培養(yǎng)基中,菌落周圍均未出現(xiàn)透明圈。

3)下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是_____。

ACMCS能夠抑制細(xì)菌,從而出現(xiàn)透明圈

BCMCS培養(yǎng)基中的抗生素能抑菌,從而出現(xiàn)透明圈

CPg能利用CMCS,將其分解成小分子,從而形成透明圈

DAaAv均含有抗生素抗性基因,故菌落周圍未出現(xiàn)透明圈

測(cè)量3種致病菌在不同培養(yǎng)基中的菌落直徑,數(shù)據(jù)見(jiàn)表。

空白對(duì)照組

1%CMCS培養(yǎng)基

菌落直徑(mm

Pg

2.54

2.16

Aa Av

3.25 1.67

2.51 1.30

2%CMCS培養(yǎng)基

1.12

4)綜合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和表中信息,哪些數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可以證明CMCS能抑制牙周致病菌的生長(zhǎng)?①_______________。

【答案】 D C ①除了Pg1%CMCS培養(yǎng)基上出現(xiàn)透明圈外,其余均未出現(xiàn)透明圈 ②且三種菌株的菌落直徑均比空白對(duì)照的小 ③且CMCS的抑菌能力隨濃度增大而增強(qiáng)

【解析】

分析圖1:根據(jù)對(duì)氧氣的依賴程度。

1)甲是嚴(yán)格需氧型,在上部氧充分的條件下生長(zhǎng);

2)乙是兼性厭氧菌,酵母菌是兼性厭氧型的,所以會(huì)在試管中均勻分布;

3)丙是嚴(yán)格厭氧型的,只會(huì)集中在試管底部(4)丁是微需氧菌,在大氣或絕對(duì)厭氧環(huán)境下不能生長(zhǎng)。

分析圖2,圖中ABC均利用稀釋涂布平板法接種,D利用平板劃線法接種。

1)根據(jù)題意可知,Pg是專性厭氧菌,只會(huì)集中在試管底部,即生長(zhǎng)狀態(tài)的試管為丙;Av是兼性厭氧菌,會(huì)在試管中均勻分布,因此生長(zhǎng)狀態(tài)的試管是乙。

2)分析圖2,圖中培養(yǎng)皿ABC中菌落均勻分布,均利用稀釋涂布平板法接種,D利用平板劃線法接種。

3CMCS的化學(xué)本質(zhì)為羧甲基殼聚糖,相當(dāng)于培養(yǎng)基中的碳源,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),只有Pg1%CMCS培養(yǎng)基上菌落周圍出現(xiàn)明顯的透明圈.其余兩種菌種在兩種濃度的CMCS培養(yǎng)基中,菌落周圍均未出現(xiàn)透明圈,最可能的原因是Pg能利用CMCS,將其分解成小分子,從而形成透明圈,而其它兩種細(xì)菌不能。,故選C。

4)綜合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和表中信息,①除了Pg1%CMCS培養(yǎng)基上出現(xiàn)透明圈外,其余均未出現(xiàn)透明圈、②且三種菌株的菌落直徑均比空白對(duì)照的小、③且CMCS的抑菌能力隨濃度增大而增強(qiáng),這些數(shù)據(jù)和現(xiàn)象都可以證明CMCS能抑制牙周致病菌的生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲、乙是探究發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 甲用于探究果醋果酒發(fā)酵時(shí),打開(kāi)閥a,轉(zhuǎn)動(dòng)攪拌器有利于提高產(chǎn)量

B. 打開(kāi)閥b,經(jīng)管口3取樣檢測(cè)酒精和二氧化碳的產(chǎn)生情況

C. 甲可用于探究果酒果醋發(fā)酵,發(fā)酵前要對(duì)整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查

D. 乙用于腐乳制作,應(yīng)控制好溫度,加鹽腌制后接種毛霉菌種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖左側(cè)為對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理,那么一段時(shí)間后,瓊脂塊在右側(cè)①②③圖示位置時(shí),其生長(zhǎng)情況依次是

A. 向A側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲 向A側(cè)彎曲

B. 向B側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲

C. 向A側(cè)彎曲 直立生長(zhǎng) 向A側(cè)彎曲

D. 向B側(cè)彎曲 直立生長(zhǎng) 向B側(cè)彎曲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖顯示有絲分裂過(guò)程中的姐妹染色單體及著絲粒、動(dòng)粒結(jié)構(gòu),其中動(dòng)粒有驅(qū)動(dòng)染色體分離的作用。據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)如圖所示染色體正處于細(xì)胞分裂的_____期。

A.S期   B.G2期 C.中期 D.后期

(2)在正常情況下,圖示中的姐妹染色單體_____。

A.含有相同的遺傳信息 B.含有等位基因

C.分別來(lái)自父方和母方 D.不含有非等位基因

(3)細(xì)胞分裂時(shí),染色體中被紡錘絲捕獲的結(jié)構(gòu)是_____(著絲粒/動(dòng)粒)。當(dāng)紡錘絲變短時(shí),染色體出現(xiàn)的行為是_____。

相關(guān)研究表明,姐妹染色單體分離與黏連蛋白降解有關(guān)。黏連蛋白是一個(gè)蛋白復(fù)合體,至少含有4種亞單位,分離酶能剪切其中的一個(gè)亞單位,從而使黏連蛋白解聚。通常情況下,分離酶與securin蛋白結(jié)合而不表現(xiàn)出活性。進(jìn)入有絲分裂后期時(shí),細(xì)胞中的后期促進(jìn)復(fù)合體(APX)被激活,此復(fù)合體能特異性選擇并引導(dǎo)secrin蛋白降解,激活分離酶。APX自身不能獨(dú)立工作,需要Cdc20(一種輔助因子)協(xié)助確定和選擇被降解的靶蛋白種類及靶蛋白降解時(shí)間。

(4)有絲分裂后期,姐妹染色單體分離的原因是_____。

A.黏連蛋白發(fā)生解聚 B.securin蛋白被降解

C.APX與分離酶結(jié)合 D.Cdc20被抑制

(5)上述資料能表明的事實(shí)是_____。

A.姐妹染色單體的分離與紡錘絲的活動(dòng)無(wú)關(guān)

B.姐妹染色單體的分離不僅僅是動(dòng)粒驅(qū)動(dòng)的結(jié)果

C.姐妹染色單體的分離需要酶的參與

D.黏連蛋白、APX等物質(zhì)的作用結(jié)果導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,對(duì)其說(shuō)法不正確的是( )

A. 在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量

B. ①中內(nèi)容物釋放至①中主要借助于突觸前膜的選擇透過(guò)性

C. ②處的液體為組織液,含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

D. ①中內(nèi)容物使③興奮時(shí),興奮處外表面分布著負(fù)電荷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),前者隨后者變化的情況與下圖走勢(shì)不相符的是( )

A. 抗利尿激素分泌量——飲水量

B. 人的耗氧量——環(huán)境溫度

C. 胰島素濃度——血糖濃度

D. 促甲狀腺激素濃度——甲狀腺激素濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】包埋法是制備固定化酶的一種方法,其作用原理如圖所示.該方法固定化的酶可能是( 。

A.堿性蛋白酶B.脂肪酶C.α﹣淀粉酶D.天冬氨酸酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體植物細(xì)胞內(nèi)的2號(hào)染色體上有M基因和R基因,它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3

個(gè)氨基酸的DNA序列如右圖,起始密碼子均為AUG。下列敘述正確的是( )

A. 基因M在該二倍體植物細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有兩個(gè)

B. 在減數(shù)分裂過(guò)程中等位基因隨a、b鏈的分開(kāi)而分離

C. 基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA

D. 若箭頭處的堿基突變?yōu)門,則對(duì)應(yīng)密碼子變?yōu)锳UC

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述中,正確的是(  )

A. 頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制

B. 燕麥幼苗中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)

C. 草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)

D. 生長(zhǎng)素從幼苗尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

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