如圖為人體性狀控制過(guò)程示意圖,下列敘述中,不正確的是(  )
A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變,該病癥在顯微鏡下不能觀察到
B、老年人出現(xiàn)白發(fā)與白化病人出現(xiàn)白發(fā)的原因不同,前者是酪氨酸酶活性低,后者是酪氨酸酶不能合成
C、基因1和基因2可在同一個(gè)細(xì)胞中找到,但M1和M2不可能同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中
D、過(guò)程①、②分別表示基因控制蛋白質(zhì)合成的轉(zhuǎn)錄和翻譯步驟
考點(diǎn):基因突變的特征,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:本題是考查基因?qū)π誀畹目刂仆緩,分析題圖可知,基因1是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀,基因2是通過(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀,不論是哪一條途徑,基因都要通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程實(shí)現(xiàn)基因?qū)π誀畹目刂疲?/div>
解答: 解:A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變,由于基因突變使蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,細(xì)胞形態(tài)由兩面凹的圓餅狀變成了鐮刀狀,細(xì)胞的形態(tài)在顯微鏡下可以觀察到,A錯(cuò)誤;
B、老年人出現(xiàn)白發(fā)的原因是由于細(xì)胞衰老,酪氨酸酶活性降低,化病人出現(xiàn)白發(fā)的原因是由于基因突變,酪氨酸酶不能合成,二者原因不同,B正確;
C、人體是由一個(gè)受精卵經(jīng)過(guò)有絲分裂發(fā)育而來(lái),基因組成相同,都含有基因1和基因2,細(xì)胞分化是基因選擇表達(dá)的結(jié)果,但是由于基因的選擇表達(dá),基因1只有在紅細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄形成M1,基因2在皮膚細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄形成M2,C正確;
D、①、②分別表示基因控制蛋白質(zhì)合成的轉(zhuǎn)錄和翻譯,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是基因?qū)π誀畹目刂仆緩,轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),蛋白酶的作用,鐮刀型貧血癥的原因,分析題圖獲取有效信息是解題的突破口,基因?qū)π誀畹目刂仆緩剑D(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)等知識(shí)的掌握是解題的關(guān)鍵,解題時(shí)要把知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)一到基因與性狀的關(guān)系上,形成知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,便于掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

演替過(guò)程中喬木層逐漸取代了灌木層,其主要原因是( 。
A、喬木的繁殖力較強(qiáng)
B、灌木的壽命較弱
C、灌木較為低等
D、喬木較為高大,能獲得更多的陽(yáng)光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述哪項(xiàng)是不正確的是( 。
A、生長(zhǎng)素合成最活躍的部位是分生能力強(qiáng)的組織
B、植物向光性主要是由于生長(zhǎng)素分布差異引起的
C、子房發(fā)育成果實(shí)可以不依賴受精,在雌蕊柱頭涂上一定濃度生長(zhǎng)素即可
D、頂端優(yōu)勢(shì)是由于項(xiàng)芽產(chǎn)生大量生長(zhǎng)素促進(jìn)頂芽生成快速的緣故

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)施萊登和施旺的“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體,具有自己的生命
C、細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用
D、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn),需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸,下列關(guān)于鹽酸作用的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、增大細(xì)胞膜的通透性
B、加速核蛋白的水解,使DNA和蛋白質(zhì)分離
C、調(diào)節(jié)染色劑的pH
D、加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、O2濃度為a時(shí),有氧呼吸最弱
B、O2濃度為b時(shí),有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無(wú)氧呼吸的
1
5
C、O2濃度為c時(shí),有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于無(wú)氧呼吸
D、O2濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次按照由小到大的排列順序是( 。
A、細(xì)胞、系統(tǒng)、群落和組織
B、細(xì)胞、個(gè)體、群落和生物圈
C、個(gè)體、細(xì)胞、種群和生態(tài)系統(tǒng)
D、個(gè)體、種群、生物圈和生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A、用無(wú)水乙醇鑒定豆?jié){中的蛋白質(zhì)
B、用斐林試劑鑒定梨汁中的還原糖
C、用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪
D、用龍膽紫溶液使洋蔥根尖細(xì)胞中的染色體著色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不同細(xì)胞的細(xì)胞周期長(zhǎng)短不一.利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細(xì)胞一段時(shí)間后再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時(shí)間取樣,進(jìn)行放射顯影,在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù).
A:細(xì)胞核開始被標(biāo)記;
B:一個(gè)被標(biāo)記細(xì)胞X開始進(jìn)入分裂期;
C:細(xì)胞X著絲點(diǎn)開始分裂;
D:細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞,被標(biāo)記細(xì)胞數(shù)目在增加;
E:標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期;
F:被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少;
G:被標(biāo)記細(xì)胞的數(shù)目在減少.試回答:

(1)該細(xì)胞分裂一次平均經(jīng)歷的時(shí)間為
 
h.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)細(xì)胞核中被標(biāo)記的物質(zhì)是
 
,圖中
 
期(用圖中字母表示)DNA分子穩(wěn)定性最低,適于進(jìn)行誘發(fā)突變.
(2)被標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)目減少的原因是
 

(3)圖乙分裂狀態(tài)位于圖甲的
 
(用圖中字母表示)期的前段,細(xì)胞內(nèi)含有
 
個(gè)染色體組.
(4)皮膚癌細(xì)胞的細(xì)胞周期
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)正常皮膚生發(fā)層細(xì)胞.

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