關(guān)于原核細(xì)胞的說(shuō)法不正確的是( 。
A、原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核
B、原核細(xì)胞中唯一的單位膜就是質(zhì)膜,質(zhì)膜是進(jìn)行需氧呼吸的場(chǎng)所
C、原核細(xì)胞的染色質(zhì)位于擬核區(qū)
D、原核細(xì)胞中核糖體的作用是合成所需要的多肽
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂
是否遵循遺傳定律不遵循孟德?tīng)栠z傳定律進(jìn)行有性生殖時(shí),核基因的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律
解答: 解:A、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核,A正確;
B、原核細(xì)胞中唯一的單位膜就是質(zhì)膜,質(zhì)膜是進(jìn)行需氧呼吸的場(chǎng)所,B正確;
C、原核細(xì)胞沒(méi)有染色質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞中核糖體的作用是合成所需要的多肽,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物實(shí)踐與其所依據(jù)的生物學(xué)原理的敘述中,不符合實(shí)際的是( 。
A、單倍體育種--染色體變異
B、“超級(jí)細(xì)菌”的培育--基因重組
C、基因診斷--DNA分子雜交原理
D、“單克隆抗體”的制備--細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用黃色圓粒豌豆(YyRr)自交,子代表現(xiàn)為黃色圓粒的個(gè)體占總數(shù)的( 。
A、
1
16
B、
3
16
C、
6
16
D、
9
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示是一名學(xué)生制作的一個(gè)裝置,用來(lái)研究溫度對(duì)酵母菌乙醇發(fā)酵的影響.瓶?jī)?nèi)含有懸浮在10%葡萄糖液中的2.5g酵母.
實(shí)驗(yàn)記錄小液滴移動(dòng)量如表,表中數(shù)據(jù)為小液滴移動(dòng)量(單位:cm).試回答:
溫度移動(dòng)量時(shí)間5℃10℃20℃35℃55℃
1min00.20.40.70
2min01.01.31.60.1
3min0.11.92.22.80.2
4min0.23.13.34.40.3
5min0.34.04.44.40.4
(1)實(shí)驗(yàn)中小液滴移動(dòng)的方向是向
 
,理由是
 
.移動(dòng)的速率
 
,理由是
 

(2)酵母菌進(jìn)行乙醇發(fā)酵的反應(yīng)式是
 
,從表中可知,酵母菌參與乙醇發(fā)酵的酶的最適溫度是
 

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是
 

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),瓶?jī)?nèi)的葡萄糖完全被酵母菌利用至少需
 
分鐘.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,圖甲表示細(xì)胞代謝的某些過(guò)程,圖乙、圖丙分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題,(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器):

(1)圖甲中a為液泡,結(jié)構(gòu)b和結(jié)構(gòu)c依次為
 
,物質(zhì)④的名稱是
 
,葡萄糖→③過(guò)程中還能產(chǎn)生的物質(zhì)是
 

(2)圖乙中B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是
 
(填名稱).
(3)限制圖丙曲線最終趨于平緩的外界因素主要是
 

(4)在圖乙曲線中,可用
 
表示細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量,可用表示光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量
 
.(用S1、S2、S3表示)
(5)如圖丁所示為探究植物光合作用速率的裝置.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X.恒溫30分鐘后,將針筒容量調(diào)至0.6mL,水滴位置恢復(fù)到X.若以氧氣釋放量來(lái)表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是
 
mL/h,該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、休眠的蠶豆子葉細(xì)胞比洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中結(jié)合水的相對(duì)含量多
B、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶,能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素
C、原核細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜的細(xì)胞屬于原核細(xì)胞
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容揭示了動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、所有的原核生物都是單細(xì)胞生物,所有單細(xì)胞生物都是原核生物
B、小球藻和藍(lán)球藻、念珠藻一樣,都是藍(lán)藻的一種
C、低等植物、低等動(dòng)物都屬于原核生物
D、能進(jìn)行光合作用的原核生物細(xì)胞內(nèi)都存在進(jìn)行光合作用所需要的色素和酶等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)
B、性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸
D、膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,不正確的是( 。
A、C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)等共有的化學(xué)元素
B、線粒體、核糖體、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中都含有核糖
C、受體、抗體、載體、酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì),且都具有特異性
D、引起手足口病的病原體--腸道病毒的遺傳物質(zhì)只含有4種堿基

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