分析 本題是對果酒、果醋、泡菜、腐乳制作及微生物的培養(yǎng)、植物有效成分的提取等知識的綜合性考查,回憶生物技術(shù)實踐中的相關(guān)知識點,然后解答問題.
解答 解:(1)制作紅葡萄酒所用的微生物是酵母菌,制作葡萄醋所用的微生物是醋酸菌,制作腐乳所利用的主要微生物是毛霉,制作泡菜所用的微生物是乳酸菌.毛霉是真核生物,乳酸菌是原核生物,前者(或毛霉)是有以核膜為界限的細胞核(或有無以核膜為界限的細胞核).
(2)常用的活菌計數(shù)方法是稀釋涂布平板法.微生物培養(yǎng)時必須在無菌條件下完成的操作是倒平板、接種和培養(yǎng),故選:BCD.
(3)植物組織培養(yǎng)過程中,啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素是生長素和細胞分裂素.
(4)易揮發(fā)的芳香油可以用水蒸氣把揮發(fā)性強的芳香油攜帶出來,故可以使用蒸餾法提。崛¢倨ぞ蜁r要用石灰水充分浸泡原料,破壞細胞結(jié)構(gòu),分解其細胞壁的果膠,防止橘皮壓榨時滑脫.提取檸檬油的原料檸檬花在蒸餾過程中,精油易被水蒸氣分子破壞,宜采用萃取法.
故答案為:
(1)毛霉 乳酸菌 前者(或毛霉)是有以核膜為界限的細胞核(或有無以核膜為界限的細胞核)
(2)稀釋涂布平板(法) BCD
(3)生長素和細胞分裂素
(4)水蒸氣 石灰水 萃取(法)
點評 對果酒、果醋、泡菜、腐乳制作等傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)和微生物的培養(yǎng)及植物有效成分的提取掌握是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中酶1和酶2表示同一種酶 | |
B. | 圖乙所示過程在高度分化的細胞中不會發(fā)生 | |
C. | 圖丙中最終合成的四條肽鏈上的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序各不相同 | |
D. | 圖丙過程需要tRNA,每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑-還原糖-磚紅色 | B. | 蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色 | ||
C. | 雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-藍色 | D. | 甲基綠-DNA-綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖l中大、小草履蟲的關(guān)系是捕食,因為曲線表現(xiàn)出此消長 | |
B. | 通過圖2可知,植物群落結(jié)構(gòu)具分層現(xiàn)象,所以種植玉米時要合理密植 | |
C. | 圖3中,假設(shè)丙、丁、甲、乙構(gòu)成一條食物鏈,甲增加,則丁減少,乙增多 | |
D. | 圖4中,昆蟲與鳥關(guān)系是捕食和競爭,鳥屬于三、四營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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