A. | 6:5 | B. | 5:6 | C. | 5:2 | D. | 2:5 |
分析 由題圖知,裝置1中發(fā)芽種子呼吸產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收,細胞呼吸消耗氧氣使裝置中氣壓下降,有色液滴左移,左移的距離代表氧氣的吸收量;裝置2沒有氫氧化鈉溶液,細胞有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳與吸收的氧氣相等,因此液滴移動的距離是無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳;裝置3 內(nèi)加入煮熟的種子,用于矯正物理因素對實驗結(jié)果的影響.
解答 解:由題意知,裝置1左移10cm,裝置2右移12cm,裝置3右移2cm,因此裝置1中氧氣的消耗量實質(zhì)是12cm,裝置2無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳為12-2=10cm,由于有氧呼吸過程中消耗1mol葡萄糖吸收6mol氧氣,釋放6mol二氧化碳,無氧呼吸過程消耗1mol葡萄糖產(chǎn)生2mol二氧化碳,因此有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的相對比值(12÷6):(10÷2)=2:5.
故選:D.
點評 本題考查細胞呼吸的知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識,并能從題目所給的信息中獲取有效信息、通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理和判斷并獲取正確結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 數(shù)量(只) | 實驗開始 時(mmol/L) | 給藥4周 后(mmol/L) |
10 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 | |
10 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 | |
10 | 3.85±1.28 | 3.94±2.20 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物在正常情況下不能表現(xiàn)的性狀稱為隱性性狀 | |
B. | 不同環(huán)境下,基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同 | |
C. | 兔的白毛和黑毛,狗的長毛和卷毛都是相對性狀 | |
D. | 純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)出的性狀就是顯性性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白天在A中進行反應(yīng),晚上在B中進行反應(yīng) | |
B. | 在適宜光照條件下圖中A處氧氣的濃度高于B處氧氣濃度 | |
C. | 二氧化碳的固定需要酶和能量 | |
D. | B處有少量DNA,構(gòu)成少量染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.5A摩爾 | B. | 3A摩爾 | C. | 6A摩爾 | D. | 1 A摩爾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 所有的生物都是由一個或多個細胞組成的 | |
B. | 細胞是所有生物的結(jié)構(gòu)和功能的單位 | |
C. | 所有的細胞必定是由已存在的細胞產(chǎn)生的 | |
D. | 動物細胞和植物細胞在結(jié)構(gòu)上是有區(qū)別的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 176只 | B. | 88只 | C. | 88只/公頃 | D. | 176只/公頃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
AA | Aa | aa | |
男 | 非禿頂 | 禿頂 | 禿頂 |
女 | 非禿頂 | 非禿頂 | 禿頂 |
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