A、丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖 |
B、丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳 |
C、二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖 |
D、葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、唾液淀粉酶隨食物進入胃腔后會被分解 |
B、動物激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體后迅速被分解 |
D、胰高血糖素分泌量上升,促進肝糖原和肌糖原分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物體細(xì)胞雜交 |
B、動物細(xì)胞培養(yǎng) |
C、動物胚胎移植 |
D、細(xì)胞核移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血糖過多時可轉(zhuǎn)變?yōu)橹緝Υ嫫饋?/span> |
B、葡萄糖在細(xì)胞中氧化分解釋放能量 |
C、血糖偏低時,肝糖原可直接分解成葡萄糖,釋放人血液 |
D、血糖偏低時,肌糖原可直接分解成葡萄糖,釋放人血液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小腸絨毛上皮細(xì)胞 |
B、精原細(xì)胞 |
C、初級精母細(xì)胞 |
D、次級精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該反射的效應(yīng)器是骨骼肌 |
B、該反射弧的反射中樞應(yīng)包括大腦皮層、下丘腦和垂體 |
C、該反射弧的感受器是主要分布在身體的皮膚中 |
D、寒冷刺激產(chǎn)生的興奮以電和化學(xué)信號的形式在反射弧中傳導(dǎo)和傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③過程分別稱為脫分化和再分化 |
B、①過程代表植物體細(xì)胞雜交 |
C、⑤過程中常用的載體是質(zhì)粒 |
D、圖中育種方式突出優(yōu)點是克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在調(diào)查某河流污染情況時發(fā)現(xiàn)每毫升河水中含有9個大腸桿菌,該結(jié)果反映了種群的空間結(jié)構(gòu)特征 |
B、某農(nóng)場鼠的大量繁殖引來鷹的捕食,鼠種群數(shù)量的下降說明了該農(nóng)場物種多樣性下降 |
C、我國西南橫斷山區(qū)動植物種類豐富,其不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結(jié)果 |
D、設(shè)計農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)時,科學(xué)地向生態(tài)系統(tǒng)中增加生物種類可提高系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA是細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì) |
B、除少數(shù)病毒外,生物的遺傳物質(zhì)都是DNA |
C、RNA具有生物催化功能 |
D、組成核酸的堿基有5種:A、T、G、C、U |
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